2024年19期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物，中國期刊網全文收錄期刊，萬方數(shù)據庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據庫收錄期刊，中國學術期刊綜合評價數(shù)據庫來源期刊，中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務。
文教資料
語言文學研究
思想理論研究
- 精神生活共同富裕的時代意蘊與實現(xiàn)路徑
- 價值?傳承?發(fā)展：建設中華民族現(xiàn)代文明的三重維度
- 綠色勞動的理論來源、基本內涵及實踐路徑研究
- 深入實施人才強國戰(zhàn)略下我國人才法律規(guī)范體系的建構
- 新時代高中思政課愛國主義教育的話語困境及優(yōu)化策略
- 云南高職高專院校民族傳統(tǒng)體育課程思政建設的實踐路徑研究
- 潮州紅色文化資源融入高職院校思政課的路徑研究
- 紅色文化資源融入高職院校思政課教學的路徑探究
- 高職院校課程思政與思政課程協(xié)同育人路徑研究
- 課程思政育人成效評價方法與專業(yè)課程考核方式有機融合的探討與研究
- “兩個結合”指引下的“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學創(chuàng)新研究
- 高校思政課講好黨和國家事業(yè)取得歷史性成就的敘事教學研究
- 新時代背景下社會實踐在提升大學生思政素養(yǎng)中的作用
- 基于反饋機制的大學生思政課獲得感提升研究
- 紅色文化融入高校思政課的價值、遵循與路徑
- 融媒體時代高校輔導員網絡思政引導力提升策略探究
- 偉大建黨精神融入高校思政課的價值意蘊、關鍵點與路徑探析
- 地方文化資源在高校思政育人中的運用
- 紅色文化研學游一體化貴州實踐的困境與路徑
- 鄉(xiāng)村振興背景下社區(qū)教育融入農村社區(qū)治理的探究
教育教學研究
- 以游戲計劃助推幼兒深度學習
- 鄉(xiāng)村幼兒園家庭教育指導現(xiàn)狀反思
- 新時代幼兒國畫教學的創(chuàng)新實踐與探索
- 杜威“教育目的”下兒童教育內卷化之思
- 新課標背景下小學語文第三學段思辨性閱讀教學的路徑探索
- 小學教育懲戒“失范”現(xiàn)象及紓解策略
- 基于SOLO分類理論的初中作文“假設”能力的探究
- 初中歷史教學中的批判性思維培養(yǎng)研究
- 基于學情的高中語文群詩閱讀教學策略研究
- 深度學習視域下合作學習的困境及實踐路徑
- 新課改背景下推進語文過程性評價的路徑分析
- 基于美育與學科融合的中學美術教學策略
- 職教高考背景下數(shù)控專業(yè)核心課程教學優(yōu)化研究
- 高職院校職業(yè)發(fā)展指導與學生管理的融合研究
- 百萬擴招背景下高職職業(yè)生涯規(guī)劃教育的差異定位與創(chuàng)新實踐
- “五育融合”視域下高校二級院系勞動教育高質量發(fā)展協(xié)同機制的構建與實踐路徑研究
- 化“流”為“留”：地方公費師范生回歸鄉(xiāng)土的破局之道
- 多元合作學習法在教育理論課程改革中的實踐
- “整本書閱讀”的教學策略探賾
- 新課改背景下具身教學研究
- 社會科學方法論在群文閱讀教學中的應用
- 科教融合視域下非遺數(shù)字化實踐教學模式探索
- 學困生轉化：蘇霍姆林斯基教育見解及其現(xiàn)代啟示