2019年33期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
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教學(xué)
- 淺談基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初、高中思政課銜接問題
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的建構(gòu)
- 普通高校經(jīng)典音樂賞析課的教學(xué)思考
- 如何引導(dǎo)好低年級學(xué)生“寫話”
- 探索習(xí)作教學(xué)策略，提高習(xí)作教學(xué)實效
- 繪本主題活動促大班幼兒情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的策略研究
- 多元化學(xué)習(xí)在培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的實踐探索
- 鑄魂育人，打造人才成長的搖籃
——小學(xué)價值觀教育的滲透策略探究 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 核心素養(yǎng)下高一英語教學(xué)策略的研究
- 在幼兒體育活動中滲透國防教育
- 淺談初中物理生活化教學(xué)
本期策劃
- 幼兒園留守幼兒的教育問題
- 聾校初中數(shù)學(xué)錯題資源的利用策略
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的初中校園足球教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 論基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的原則與策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中小組協(xié)作學(xué)習(xí)探究
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口算能力的措施
- 讓情境教學(xué)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
觀點
- 生活化：初中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)然之舉
- 多媒體
——提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性和實效性的他山之石 - 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展探討
- 新課改下初中歷史生活化教學(xué)策略初探
- “信息+”時代小學(xué)班主任德育管理
- 生活化教學(xué)下的初中政治教學(xué)運(yùn)用探討
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視閾下創(chuàng)客課程的校本表達(dá)
- 主題學(xué)習(xí)：促進(jìn)信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中物理學(xué)科的留白式教學(xué)策略闡釋
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效模式的創(chuàng)建與反思
- 大德育觀下的德育課程統(tǒng)整
——淺議德育課程資源挖掘 - 生活化策略應(yīng)用于初中語文詩詞教學(xué)中的價值
- 追尋化學(xué)史，構(gòu)建化學(xué)教學(xué)的探索
——以“金屬的化學(xué)性質(zhì)”的教學(xué)設(shè)計為例 - 小學(xué)生古詩文興趣培養(yǎng)
- 借助情境創(chuàng)設(shè),提高小學(xué)生道德與法制教育效果
- 如何使小學(xué)語文識字教學(xué)更有趣味
- 在小學(xué)語文教學(xué)中開展傳統(tǒng)文化教育
- 尚簡精神引導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐策略
- 網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的探討和應(yīng)用
- 小學(xué)生語文能力培養(yǎng)之實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在小學(xué)語文綜合實踐活動中提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 高職學(xué)前教育專業(yè)改革的實踐與思考
- 故事連載教學(xué)模式在初中《道德與法治》中的應(yīng)用
——以“合理利用網(wǎng)絡(luò)“一節(jié)教學(xué)為例 - 立足立德樹人 開展科學(xué)探究活動
- 探討小學(xué)語文教學(xué)與美術(shù)繪畫有效整合的實踐
交流平臺
經(jīng)驗
- 提升初中學(xué)生語文快速閱讀能力的教學(xué)策略探索
- 初中語文教學(xué)如何開展引導(dǎo)式名著閱讀
- 多媒體技術(shù)提升語文教學(xué)效益的策略
- 淺議高中生物學(xué)教學(xué)中論證能力培養(yǎng)策略
- 初中化學(xué)實驗設(shè)計分類及教學(xué)策略
- 初中語文寓言教學(xué)的展開策略
- 小學(xué)語文情境教學(xué)的策略
- 基于初中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)有效策略分析
- 初中物理課堂教學(xué)滲透情感激勵的策略
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 道德與法治教學(xué)促進(jìn)學(xué)生健康成長的作用
- 孩子不出門也知天下事
——多媒體帶來的視覺盛宴 - 淺議幼兒園區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生德育現(xiàn)狀及管理措施
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探析
- 教育信息化環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)剖析
- 初中政治教學(xué)中情感教育探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)要關(guān)注語序
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)下的學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的情感教學(xué)
- 長鏈條學(xué)習(xí)：兒童定制學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)打開方式
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 探源尋根 根深葉茂
——小學(xué)語文教學(xué)改革的思考 - 青年數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)
——在實習(xí)生會議上的講話 - 善用吟誦教學(xué) 提高中小學(xué)古詩文教學(xué)效率