
2022年4期
刊物介紹
《惠州學院學報》是惠州學院主辦的綜合性學術理論刊物。創(chuàng)刊于1981年,它的前身是《惠陽師專學報》,1994年更名為《惠州大學學報》,為季刊。2002年刊名更改為《惠州學院學報》,刊期為雙月刊,每年第1、2、4、5期是哲學社會科學版,第3、6期為自然科學版?!痘葜輰W院學報》乃國內(nèi)外公開發(fā)行的學術期刊,已加入中國學術期刊光盤,國內(nèi)刊號為CN44-1553/Z;國際連續(xù)刊號為ISSN 1671-5934。 本刊在突出辦刊特色的基礎上,學術質(zhì)量不斷提高。1999年,我刊在首屆全國文科學報評優(yōu)活動中,榮獲質(zhì)量進步獎;并獲第二屆廣東高校學報三等獎。2003年4月,又獲首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊獎,2003年8月榮獲惠州市第二屆內(nèi)部刊物評優(yōu)活動三等獎。自1995年以來,我刊發(fā)表的學術論文已先后有50多篇被中國人民大學書報資料中心全文轉載復印。目前編輯部工作人員6人,其中副高3人,中級2人,具有博士學位的1人,碩士2人,本科3人。
惠州學院學報
豐湖論法
豐湖教育論壇:基礎教育
教育教學
“第二屆教育高質(zhì)量發(fā)展論壇”專題
- 新時代教師教育的實踐探索與政策變革
——第二屆教育高質(zhì)量發(fā)展論壇綜述 - 教育碩士專業(yè)學位教育的回顧與前瞻
- 有關教師教育改革的若干問題
——聯(lián)合國教科文組織的視角 - 從復印報刊資料轉載的角度看教育學學科學術成果評價
- 深耕“實踐研究”優(yōu)化“立德樹人”
- 綜合大學師范教育的身份認同
——從粵港澳大灣區(qū)教師教育變革的角度 - 中小學教師評價改革:背景、路徑與舉措
- 教師教育的高質(zhì)量發(fā)展
——以云南師范大學為例 - 海南基礎教育教師隊伍建設的思考
- 教育學術寫作的“道”與“器”
- 高校學報與學科建設的互動發(fā)展
- 教育學術論文寫作的知行統(tǒng)一:兼談《廣東第二師范學院學報》改版為教育教學學術期刊的實踐
- 融媒體視域下職業(yè)教育類期刊學術共同體的打造之路
——以《高等職業(yè)教育探索》為例