2016年2期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿；堅持貼近教學(xué)實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學(xué)改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版
教學(xué)研究
- 經(jīng)歷過程 發(fā)展思維
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中教師干預(yù)的案例研究
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- “相信”是一種“加持力”
- 是導(dǎo)學(xué)還是束縛了學(xué)生的學(xué)？
- 做好情景教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 千丈之堤，以螻蟻之穴潰
- 初中數(shù)學(xué)主題式教學(xué)模式的設(shè)計與應(yīng)用研究
- 探尋教師行為對教學(xué)效果的影響
- 淺談“解題反思”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題及例題應(yīng)用研究
- “頓悟”，盡顯數(shù)學(xué)教學(xué)的“美麗”
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)研究
- 適時，適量，適度
- 操作再現(xiàn)，探究尋源
- 巧用“串題”提高初中幾何復(fù)習(xí)課效率
- 基于習(xí)題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略探析
- 巧用多媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)學(xué)案中的問題設(shè)置
- 基于“問題”的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略微探
- 例談數(shù)學(xué)整體性教學(xué)的若干做法
- 淺談初中數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)語言”的教學(xué)展開
- 基于“本質(zhì)”的初中幾何變換教學(xué)策略微探
- 基于學(xué)生情感目標的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 興趣為翼，助力初中數(shù)學(xué)課堂
- 巧用“編題”，促進初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升
- 經(jīng)歷解題過程 提升思維能力
- 探討農(nóng)村初中留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)途徑
- 初中數(shù)學(xué)“實數(shù)”部分教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)變策略研究