2018年5期
刊物介紹
本刊是由國家教育部主管，華東師范大學主辦，向國內(nèi)外正式發(fā)行的全國教育類核心期刊。讀者對象以中等學校和中等職業(yè)學校的生物教師為主，兼顧其他生物學工作者。
生物學教學
課程標準與教材
教育教學研究
- 核心素養(yǎng)導向下的生物概念教學
——以“現(xiàn)代生物進化理論的由來”為例 - 高中生物學教學的“起、承、轉、合”
- 基于核心素養(yǎng)的初中生命科學學習活動的設計與評價
- 逆向教學設計在“人體的營養(yǎng)”單元教學設計中的應用
- 順應認知順序，建構科學概念
——以“被子植物體的結構層次”教學為例 - 在初中生物學教學中培養(yǎng)學生模型建構能力的舉措
- 例談微課在高中生物學教學中的應用
- 高三遺傳專題一輪復習中科學思維的培養(yǎng)
——以微專題“遺傳題解析中的逆向推理”為例 - 提升生命科學等級考應對能力的思考與對策
- 如何在生物概念教學中滲透科學思維
——以公開課“穩(wěn)態(tài)的重要性”為例