2021年36期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學設計與教學策略研究
- 高中數(shù)學教學中德育滲透路徑
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)在《等差數(shù)列前n項和》教學中的滲透研究
- 高中數(shù)學研究性教學活動組織策略
- 職高數(shù)學生活化教學策略的理解與運用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中融入論述
- 微課在高中數(shù)學教學中的運用策略
- 幾何畫板在高中數(shù)學教學中的有效運用
- 高中數(shù)學教學中的體驗教學法實施策略研究
- 高中物理教學中“學生活動”的實踐研究
- 思維導圖在高中物理教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)下高三物理高效課堂的探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理教學進階的研究
- 高中物理教學中的實驗發(fā)展與開發(fā)
——以探究電源的輸出功率為例 - 新課改背景下高中物理實驗教學策略
- 高中化學課堂中開展實驗教學的策略分析
- 高三化學大單元教學設計策略
——以“電化學”、“有機”單元復習為例 - 高中生物教學中生命觀念的培養(yǎng)策略
教學改革探索
- 有效提問 讓數(shù)學課堂更高效
- 引入研究性學習理念推進高中數(shù)學課堂教學改革
- 基于教學實踐的高中數(shù)學創(chuàng)新學習再思考
- 高中物理教學中的人文精神滲透策略研究
- 高中化學課堂項目式分層教學法的應用
- 高中化學教學中圖式理論的應用
- 以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為指導 建構(gòu)高效高中化學課堂
- 從生活化教學分析高中化學教學模式
- 以“互聯(lián)網(wǎng)+”背景為依托探尋高中化學課堂深度融合路徑
- 內(nèi)化于“學” 外化于“踐”
——淺析生活化教學模式在高中生物教學中的應用策略 - 問題串在高中生物教學中的應用
——以穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)為例