教育教學論壇
特別關(guān)注
專題研討
- 新農(nóng)科建設(shè)下專項制研究生培養(yǎng)體系探索
——以中國農(nóng)業(yè)大學“3—6—1”培養(yǎng)體系建設(shè)為例 - “后魯迅”時代魯迅形象的研究與價值衡估
- “CUEMC”人才培養(yǎng)理念的提出與踐行
——以“工業(yè)水處理”教學改革為例 - “雙一流”建設(shè)背景下“機械工程控制基礎(chǔ)”雙語教學與實踐
- 淺析交叉學科建設(shè)研究
——以建筑遺產(chǎn)交叉學科建設(shè)為例 - “初級臨床實踐”與思想政治教育有機融合的實踐與思考
- 基于優(yōu)秀學生成才要素的研究及培養(yǎng)路徑探析
——以哈爾濱工程大學推免保研本科生為例 - 立德樹人視域下醫(yī)學??茖W校育人問題與對策研究
- 高校專業(yè)學位研究生教育改革路徑研究
教改創(chuàng)新
探索與實踐
教法研究
學生教育
- 教學團隊在創(chuàng)新型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)中的作用與優(yōu)化
- 以大創(chuàng)項目為導向的課程實踐教學改革
——以“園林植物組織培養(yǎng)”為例 - 遠程教育教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)研究進展與展望
- 大學生思想政治教育主渠道與主陣地協(xié)同研究
- 醫(yī)學高職院?!皹湫巍苯虒W能力培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐
- 基于區(qū)域視角的大中小學思政課一體化建設(shè)研究
- “無機及分析化學”課程思政教學案例研究
- 利益相關(guān)者視角下職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)探析
- 基于“崗課證”融通的教學改革與實踐研究
——以“旅游電子商務(wù)”課程為例