2016年24期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)生教育
專題研討
- 歐洲中心論評析
- 淺議中國比較教育和而不同的發(fā)展方向
- 文化育人細(xì)無聲
- 醫(yī)學(xué)生不良行為預(yù)防與矯治的探究
- 中美高校材料科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)比較
- 基于學(xué)生調(diào)查的《旅游市場營銷》雙語教學(xué)模式與對策探討
- 群體壓力對大學(xué)生延遲滿足的影響及應(yīng)對策略
- 應(yīng)用型本科院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)畢業(yè)生兩種不同實(shí)習(xí)模式的比較探討
- 淺析住宅小區(qū)的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)
- 異地辦學(xué)模式下“五早一晚”量化管理制度探析
- 高校大類招生培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與對策
- 高職院校實(shí)訓(xùn)資源運(yùn)營方式和特點(diǎn)調(diào)查研究
- 大學(xué)生入黨意愿與動機(jī)調(diào)查
- 巢湖地質(zhì)實(shí)習(xí)基地教學(xué)資源評述
- 論低油價形勢下海洋油氣工程專業(yè)立足與發(fā)展
- 區(qū)域共享型城市軌道交通實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究
- 文學(xué)理論教材編寫的思路與定位
- 詞塊在商務(wù)信函寫作中的實(shí)證研究
- 二語習(xí)得中的石化現(xiàn)象高原期研究
- 論公共醫(yī)療領(lǐng)域漢西口筆譯
- 淺議網(wǎng)絡(luò)輿論污名化與警察職業(yè)風(fēng)險
- 教師信仰教育中的“本領(lǐng)恐慌”透視與消解策略
- 五年制高職大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的思想行為特征與教育引導(dǎo)對策研究
- 廣東省高職院校學(xué)生就業(yè)期望狀況及其影響因素的調(diào)查研究
- 民辦園園長心理健康的調(diào)查研究
- 殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)員工性教育培訓(xùn)研究
- 足球運(yùn)動對精神文化的影響
- 高校二級學(xué)院科研秘書工作定位及職能要求
- 新疆中職衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)狀況淺析
- 殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)智障人士與性相關(guān)現(xiàn)象的研究
教改創(chuàng)新
- 自然辯證法教學(xué)改革探索
- MOOCs時代基于網(wǎng)絡(luò)平臺下的《工程力學(xué)AⅠ》教學(xué)模式改革的新思路
- 高校地理信息系統(tǒng)課程教改淺析
- 以考試改革為先導(dǎo) 推進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)改革
- 礦產(chǎn)勘查學(xué)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)體系的探索
- 《邊界層氣象學(xué)》課程改革舉措述略
- 公司理財課程創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 《爆破工程》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 人才培養(yǎng)質(zhì)量視角下高等農(nóng)業(yè)院校課程考試模式改革研究
- 高水平大學(xué)藥理學(xué)教學(xué)中互動式教學(xué)的改革實(shí)踐
- 主體性教育視域下的思想政治理論課教學(xué)改革研究
- 《航空發(fā)動機(jī)學(xué)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)誤差理論課教學(xué)探索與改革
- 翻轉(zhuǎn)課堂與應(yīng)用型本科高校大學(xué)英語教學(xué)模式改革研究
- “雙師”教育培養(yǎng)模式下環(huán)境影響評價課程教學(xué)改革探究
- 旅游管理專業(yè)教學(xué)中建構(gòu)主義教學(xué)模式的應(yīng)用探求
- 基于卓越教師培養(yǎng)目標(biāo)下地方院校師范生的培養(yǎng)體系探索
- 新建本科院校非機(jī)類專業(yè)《工程制圖》教學(xué)改革研究
探索與實(shí)踐
- 自動控制理論課程教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究
- 《現(xiàn)代材料分析與測試技術(shù)》教學(xué)改革與實(shí)踐
- 面向培養(yǎng)工程應(yīng)用能力的機(jī)械專業(yè)英語課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐和探索
- “翻轉(zhuǎn)式教學(xué)”在《微生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 反轉(zhuǎn)課堂結(jié)合CBL在神經(jīng)外科教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 應(yīng)用型本科院校軟件測試課程分層次教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 高職院校構(gòu)建基于SPOC的建筑測量課程的探索與實(shí)踐
- 高職院校圖書館文化功能的探索與實(shí)踐
- 中職德育課活動教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生專業(yè)特色的實(shí)踐探索
教法研究
- 基于微課和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)雙語教學(xué)的探討
- 用Aspen軟件輔助化工熱力學(xué)教學(xué)（二）均相熱力學(xué)性質(zhì)推算
- 周口店教學(xué)實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生礦床學(xué)研究能力的探索
- 工科大型數(shù)據(jù)庫Oracle教學(xué)體系及教學(xué)模式研究
- CDIO與CMMI融合的計(jì)算機(jī)工程教育培養(yǎng)方案研究*
- “3+2”教學(xué)考核方法在工程類項(xiàng)目評估課程改革中的應(yīng)用
- 高等教育體育課中引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)定位的研究
- 基于CDIO模式的生物制藥工藝學(xué)理論教學(xué)體系的建立
- 初探案例法教學(xué)在中醫(yī)藥院校藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 抽象力學(xué)模型的能力培養(yǎng)研究
- 階段式考核法在《行政管理學(xué)》中的運(yùn)用
- 留學(xué)生漢語本科專業(yè)培養(yǎng)模式及課程設(shè)置研究
- 高校物理教學(xué)中的合作教學(xué)法探究
- 國際碩士班高等環(huán)境化學(xué)全英文教學(xué)初探
- 淺談經(jīng)管類《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》案例教學(xué)法
- 應(yīng)用型本科高校經(jīng)管類專業(yè)雙師同堂教學(xué)模式研究
- 學(xué)習(xí)分析技術(shù)和計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測驗(yàn)在基于Moodle的混合式教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議學(xué)好工程力學(xué)的方法
- 微課在病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
教師觀點(diǎn)
- 基于研究型教學(xué)的鐵道工程類大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目探討
- 教師形象對中學(xué)生成長的影響
- 形成性評價在《病原生物學(xué)》教學(xué)模塊中的應(yīng)用與體會*
- 江蘇專業(yè)學(xué)位研究生教育的總結(jié)與展望*
- 《拱壩設(shè)計(jì)》在水利水電工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)中的指導(dǎo)心得
- 卓越計(jì)劃背景下生物工程專業(yè)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與探索
- 《量子力學(xué)》理論教學(xué)與科研實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式的思考
- 農(nóng)科類本科生科研訓(xùn)練方法與實(shí)現(xiàn)途徑的思考
- 我國高校經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀分析
- 國防生任職培訓(xùn)中存在的突出問題與解決措施
- 關(guān)于高校圖書館的室內(nèi)植物選擇及應(yīng)用的思考
- 民族地區(qū)師范類院校研究生課程建設(shè)問題與對策分析
- 華威大學(xué)開放模式實(shí)考與啟示
- 淺談提升高職Pro/ENGINEER繪圖課程教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會
- 高等教育管理人性假設(shè)的本質(zhì)及特征
- 探究式教學(xué)實(shí)施中存在的問題、成因及其對策
- 提高地方高等農(nóng)業(yè)院校生物類研究生課程教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑