2024年10期
刊物介紹
《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權威性學術期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關注教育，切實為教育一線工作者服務的教育類學術性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
中學教學
小學教學
- 問題化教學，讓數(shù)學課堂更精彩
- 指向培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的教學核心問題研究
- 基于互動情境的小學英語口語教學實踐策略
- 巧設課堂研究單，實現(xiàn)“教學評一體化”
- 基于深度學習理念的小學數(shù)學課堂教學策略
- 小學高段英語寫作教學中融入思維導圖的方法初探
- 指向深度學習的小學英語單元整體教學研究
- “讀”辟“寫”徑，提升學生寫作能力
- 面向創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學科學教學路徑
- 核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)造力的策略
- 民族音樂與小學音樂教學的融合探索
- 小學信息技術教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 運用“5G+”信息技術，提升小學習作評價實效
- 巧問引思，讓小學數(shù)學課堂教學更高效
- 小學高年級語文古詩詞跨學科學習策略的研究
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 小學美術水墨畫教學意義和策略分析
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學數(shù)學計算能力培養(yǎng)研究