江西教育C
教海泛舟·中學教學
教海泛舟·小學教學
- 也談語文課詩意教學
- 多感官參與 多角度思考
- 開卷有益 書香自在
- 以“讀”養(yǎng)“文心”
- “農”味課件“情”更濃
- 小學低年級聽話、說話的教學
- 例談小學生課外閱讀指導策略
- 小學語文朗讀教法優(yōu)化三要
- 讀你千遍也不厭倦
- 如何引領小學生個性閱讀
- 靈活運用 簡單明了
- 能質疑而得方 會解惑而得法
- 表達,讓語文課如此美麗
- 靈感 情感 細節(jié)
- 一場意外萌芽的故事接力
- 小學數學發(fā)展性學習評價的實踐與思考
- 從“說”開始的數學課堂活動
- “數學味”與“生活味”的有機融合
- 數學課堂的時代烙印
- 小學數學教學中的數學思想
- 轉化小學數學學困生的策略
- 增強計算教學的趣味性
- 小學英語高效課堂如何發(fā)揮學生主動性
- 上好美術課的六要素
- 用“說、唱、創(chuàng)”,激活小學音樂課堂
- 科學探究要有效運用信息技術
- 矯正科學課堂“不良”傾聽之策