2019年35期
刊物介紹
本刊由江蘇省教育廳主管，江蘇教育報(bào)刊杜主辦、出版和發(fā)行。由獨(dú)家策劃、專題、視點(diǎn)、教育觀察、管理智慧、問題討論、觀點(diǎn)參考、講述、校園零距離、教海探航、課堂經(jīng)緯以及杏壇文薈、視野等品牌欄目構(gòu)成。
江蘇教育
視 點(diǎn)
專 題
名家視線
課程與教學(xué)
- “迭代”閱讀：提高學(xué)生語文核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑
——以統(tǒng)編語文教材七年級(jí)下冊(cè)第一單元教學(xué)為例 - 構(gòu)建“場(chǎng)域”：在語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化*
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)案例舉隅
- 基于“ADDIE”模型的數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
——以人教版教材“分式”為例 - 讓英語課堂跳躍思維火花*
——以譯林版《英語》七上Unit 3 Integrated skills板塊教學(xué)為例 - 對(duì)初中英語課堂結(jié)課設(shè)計(jì)的評(píng)析與建議
- 精心設(shè)計(jì)教學(xué) 提升思維能力
——以“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”教學(xué)為例 - 掌聲用在當(dāng)用處*
——以高三政治復(fù)習(xí)課“企業(yè)與勞動(dòng)者”教學(xué)為例 - “歷史解釋”素養(yǎng)培育的有效路徑初探*
——以“新文化運(yùn)動(dòng)”教學(xué)為例 - 中學(xué)體育課堂教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)踐探索