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特別關(guān)注

• “雙減”背景下的家庭教育

管理理論

• 小學(xué)道德與法治學(xué)科高學(xué)歷教師的專業(yè)再發(fā)展分析*
  ——以東北師大附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師為例
• “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中教學(xué)管理的新嘗試
• 初中學(xué)校治理中教育教學(xué)管理實(shí)踐探究

長(zhǎng)白山論壇

• “雙減”工作中校外培訓(xùn)規(guī)范化發(fā)展的五點(diǎn)要求
• 談高中學(xué)科備課組的集體備課*
• “雙減”政策下對(duì)小學(xué)班級(jí)管理的全新思考

教育科研

• 在歷史教學(xué)中開展小課題研究,促進(jìn)以學(xué)定教的實(shí)現(xiàn)
• 談“兩自一包”背景下的教師同伴互助教研模式
• 追求美感意義的高中美術(shù)模塊課程建構(gòu)策略
• 凸顯名師效應(yīng),發(fā)揮引領(lǐng)作用*
  ——“三聯(lián)三引一捆綁”創(chuàng)新教科研管理模式的實(shí)踐研究
• 構(gòu)建有內(nèi)容、重實(shí)效的學(xué)校教研體系
• 初中英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用研究

德育研究

• 加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童德育工作的策略研究
• 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育的策略

課改前沿

• 開展多元測(cè)評(píng) 促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展
• 淺析新高考背景下學(xué)生如何提高英語閱讀能力
• 新課改視域下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探究
  ——以“銅礦石到景泰藍(lán)”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為例
• 新課改背景下利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式研究*
• 窺一斑而見豹之全貌 讀史傳以品敘事藝術(shù)
  ——以《屈原列傳》《蘇武傳》為例探究群文閱讀策略
• 統(tǒng)編版初中語文教材課后習(xí)題編排特色研究
  ——以《三峽》為例

教學(xué)觀點(diǎn)

• 幼兒智能開發(fā)與提升有效路徑的研究
• 生本課堂助力初中數(shù)學(xué)走出低效困境
• 初中語文口語表達(dá)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
• 淺談流行音樂對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)的影響
• 淺談小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中音準(zhǔn)問題的解決策略*

教學(xué)實(shí)踐

• 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)的探索
• 小學(xué)“圖配文”校本課程的實(shí)踐探索
• 傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培養(yǎng)在初中語文古詩詞課堂教學(xué)中的實(shí)踐路徑
• “讓學(xué)引思”下的初中生物學(xué)課堂教學(xué)策略
• 隨文練筆 讀寫并重
• 優(yōu)化整合課型,高效體悟讀寫
  ——四年級(jí)下冊(cè)“作家筆下的動(dòng)物” 單元整體教學(xué)課型的實(shí)施策略

• 花開疫散復(fù)學(xué)日,少年逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)
  ——長(zhǎng)春市赫行實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部一至五年級(jí)師生重返校園
• 騰飛的翅膀 成長(zhǎng)的搖籃