2017年3期
教師·中
開卷有益
立德樹人
教學(xué)一得
- 圖畫書在品德教學(xué)中的價值與運用方法探討
- 淺談在思想品德課中引導(dǎo)學(xué)生落實行動的幾點做法
- 論高中政治教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑
- 淺談小學(xué)高年級語文“批注式”閱讀教學(xué)策略
- 漫步書林，讓書香潤澤童心
- 小學(xué)古詩教學(xué)貴在入情入境
- 情智互融，點燃古詩拓展延伸的熱情
- 點燃“錯誤”之花，讓課堂精彩生成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)價值論析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力及其構(gòu)成研究
- 正視錯誤，尋求策略
- 淺談如何讓德育之花在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中綻放
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 談網(wǎng)絡(luò)資源提升中職英語教學(xué)的有益探索
- 高中英語合作學(xué)習(xí)前置性探究任務(wù)的設(shè)計與實施
- 故事教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的有效運用
- 培養(yǎng)學(xué)生提問能力促進學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)
- 高中化學(xué)“啟發(fā)—探究”式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用在高職院校體育教學(xué)中的思考
- 多元智能理論下的高中地理教學(xué)
- 高中地理生活化教學(xué)研究
- 民族聲樂演唱中的情感體驗探微
- 古箏演奏情感體會探微
- 高效練琴之我見
- 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下主題式親子共讀指導(dǎo)策略
- 巧用自制材料，豐富幼兒區(qū)域活動
- 談一體化教學(xué)模式在“彩色電視機原理與維修”課程中的應(yīng)用
- BB平臺在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 電商環(huán)境對高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的影響研究
點石成金
課堂鏈接
管理視界
- 創(chuàng)新教學(xué)管理構(gòu)建高效課堂
- 單親兒童與留守兒童的比較研究
- 中學(xué)班級管理存在的問題及解決策略研究
- 普通高中“潛能引爆教育”的探索與實踐
- 新形勢下中職班主任管理工作的改革探究
- 從教育的邏輯起點看西部農(nóng)村小學(xué)的教育管理
- 融入現(xiàn)代企業(yè)文化的高職學(xué)生公寓文化建設(shè)探析
- 高職院校新專業(yè)建設(shè)與管理的問題和對策探討
- 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)課程的形成性評價教學(xué)實踐策略
- 淺議輔導(dǎo)員工作視角下對大學(xué)生馬拉松活動的引導(dǎo)
- 從學(xué)生打老師事件看中國的“教育危機”
- 大學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的表征及關(guān)聯(lián)性研究