2014年4期
刊物介紹
本刊以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“二為”方向，“雙百”方針，堅(jiān)持學(xué)報(bào)的高品位和學(xué)術(shù)性。本刊以外語(yǔ)為主，兼顧人文社會(huì)科學(xué)；主要服務(wù)對(duì)象為高校師生、科研工作者、基礎(chǔ)英語(yǔ)教育工作者以及廣大的外語(yǔ)愛(ài)好者。2000年學(xué)報(bào)編輯部被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀報(bào)工作單位。
基礎(chǔ)外語(yǔ)教育
- 基于感知學(xué)習(xí)風(fēng)格理論的農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)音音段和超音段教學(xué)順序?qū)嶒?yàn)研究
- 詞塊學(xué)習(xí)策略對(duì)中學(xué)生語(yǔ)篇解讀能力的影響*
- 基于詞塊和信息加工理論的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 高三英語(yǔ)個(gè)性化書面表達(dá)教學(xué)策略
- “體裁教學(xué)法”在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感性與智慧性相結(jié)合的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 英語(yǔ)報(bào)刊“悅讀”案例分析
- “留白”藝術(shù)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的 實(shí)踐
- 兒童英語(yǔ)口語(yǔ)習(xí)得的規(guī)律及教學(xué)啟示*
- 職前英語(yǔ)教師教育問(wèn)題探究*
- 影響中學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)的因素
- 理解教師學(xué)習(xí)：關(guān)于一名新手中學(xué)英語(yǔ)教師的敘事探究*
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的常見(jiàn)誤區(qū)及糾正對(duì)策*
- 高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)策略
- 對(duì)一節(jié)高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)研討課中聽(tīng)力材料處理的反思
- 如何設(shè)計(jì)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂指令語(yǔ)
- 初中英語(yǔ)課堂辯論活動(dòng)實(shí)施策略*
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語(yǔ)同伴教學(xué)
- 以評(píng)價(jià)導(dǎo)引為依托的中學(xué)英語(yǔ)寫作同伴互評(píng)