2013年9期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》是國家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的中等教育類期刊，創(chuàng)刊于1979年，現(xiàn)為月刊。1992、1996、2000年連續(xù)三次被評(píng)為全國中等教育類核心期刊。
化學(xué)教與學(xué)
- 九年級(jí)化學(xué)“元素”同課異構(gòu)課例探析*
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- ATDE教學(xué)模式在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用*——以《粗鹽的提純》為例
- 巧妙構(gòu)建化學(xué)核心觀念——以太極圖為工具的化學(xué)概念和理論教學(xué)
- 開設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)“第二課堂”的嘗試與思考
- 問題鏈教學(xué)模式在高中化學(xué)基本理論復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- “新異”化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育價(jià)值的探討
- “問題解決”模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在化學(xué)教學(xué)中開展有效閱讀
- 在電離平衡問題解決中構(gòu)建思維模型
- 培養(yǎng)化學(xué)后備創(chuàng)新人才的思考與實(shí)踐
- 新課程背景下酸、堿、鹽教學(xué)的探索
- 四環(huán)節(jié)試卷講評(píng)模式初探
- 在化學(xué)教學(xué)中滲透低碳生活的思想
- 基于“實(shí)驗(yàn)和導(dǎo)學(xué)案的化學(xué)復(fù)習(xí)課”品評(píng)——對(duì)“酸、堿、鹽的檢驗(yàn)和區(qū)分”的教學(xué)評(píng)價(jià)
- 淺探在高中化學(xué)課堂教學(xué)中巧用PDEODE策略——以《弱電解質(zhì)的電離平衡（第一課時(shí)）》為例
- 課能攝心 學(xué)生自進(jìn)
- 提高課堂實(shí)效從巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)開始
- 淺析新課程背景下如何提高化學(xué)課堂提問效率
- 教學(xué)中的“舍得”藝術(shù)
- 從人教版新舊教材對(duì)比談等效平衡教學(xué)
- 中美兩國高中化學(xué)教材中探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的比較分析——以“鐵生銹”為案例
- 基于學(xué)生生活視角的初中化學(xué)教材處理技巧
- 《苯酚》探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 化學(xué)復(fù)習(xí)課中探究式教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于生活問題的主題單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)*——游泳池中的化學(xué)
- 基于“3S”的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“含氯漂白劑”為例
- 基于“做中學(xué)”的《燃燒與滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在問題情境中打造高三化學(xué)復(fù)習(xí)高效課堂——談“鹽類的水解”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 酸堿鹽反應(yīng)中的不一定
- 課堂，在提問中精彩
- 化學(xué)作業(yè)布置要注重層次和成效
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是開啟學(xué)生心智的密鑰
- 二氧化錳催化分解過氧化氫的探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 例析注射器在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中的妙用
- 關(guān)注演示實(shí)驗(yàn)中的“象中相”
- 化學(xué)讓我們的生活更多姿多彩——淺談酸堿指示劑的替代物探究
- 可以體驗(yàn)的“馬路化學(xué)”