2023年9期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問(wèn)題，其中包括專(zhuān)家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線(xiàn)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實(shí)踐
理論·研究
- 拓展“自然辯證法概論”課程的發(fā)展與創(chuàng)新內(nèi)涵
- 黨的百年思想政治教育探賾
- 關(guān)于“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐”課程改革的思考
- “大思政課”視域下中醫(yī)藥文化融入“思想道德與法治”課程教學(xué)的理與路
- 鋼結(jié)構(gòu)工程人才“立德、技能、創(chuàng)新”三維度培養(yǎng)模式研究
- 新文科背景下外語(yǔ)與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合路徑研究
——以“專(zhuān)業(yè)+ 非通用語(yǔ)”人才培養(yǎng)模式為例 - 思想政治理論課教師良好風(fēng)范的應(yīng)然向度
- 教育期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)的提升路徑研究
- 地方高水平工科院校國(guó)際交流合作的發(fā)展趨勢(shì)和推進(jìn)策略
- 國(guó)外醫(yī)學(xué)人文教育的發(fā)展及對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)院校的啟示
- 研究生學(xué)術(shù)不端預(yù)防處理體制機(jī)制構(gòu)建研究
- 聯(lián)通與融合：研究生在線(xiàn)教學(xué)常態(tài)化機(jī)制研究
實(shí)踐·探索
- 一流專(zhuān)業(yè)背景下“土木工程施工與組織”課程的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式實(shí)踐教學(xué)研究
- 重構(gòu)生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
——以“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程為例 - 新文科視域下高?！拔膶W(xué)概論”課程探索
- 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的高校“人文地理學(xué)”課程教學(xué)改革探索
- 大型鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查實(shí)踐的課程構(gòu)建與實(shí)施路徑研究
- 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維提升高校思想政治理論課針對(duì)性研究
- 高校考古學(xué)專(zhuān)業(yè)“大田野”實(shí)踐教學(xué)模式探索
- 智慧水務(wù)背景下給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 職業(yè)院校SPOC“三三制”雙線(xiàn)混融教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）的“數(shù)字電子技術(shù)”課程線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- “國(guó)際貿(mào)易”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與考核評(píng)價(jià)研究
- “中國(guó)教育史”課程思政體系建構(gòu)與實(shí)踐路徑研究
- “基礎(chǔ)法語(yǔ)”“滴灌式”課程思政建設(shè)探索
- “五育并舉”視域下高校思想政治工作評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究