2020年8期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·理論與實(shí)踐
專題
理論·研究
- 新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的創(chuàng)新邏輯與實(shí)踐建構(gòu)研究
- 書院制下高校青共校體驗(yàn)式教學(xué)模式研究
- 具身教學(xué)場的理論建構(gòu)
- 基于OBE理念的本科教學(xué)改革對(duì)教師的新要求
- 積極心理學(xué)視角下的書院制教育管理工作思考
- 地方本科高校光電類專業(yè)新工科人才培養(yǎng)路徑探析
- 工科研究生深度國際化培養(yǎng)與競爭力研究
- ASIIN認(rèn)證驅(qū)動(dòng)下的產(chǎn)教融合工程師聯(lián)合培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
- 東北抗戰(zhàn)紅色文化資源融入高校思想政治理論課初探
- 淺談朱熹的德育原則及其對(duì)高校德育的啟示
- 青年思政工作者踐行十九大精神的路徑探索
- “成長陪伴”理念下輔導(dǎo)員全員育人路徑探索
- 良好家風(fēng)對(duì)大學(xué)生道德責(zé)任感養(yǎng)成的意義及融入路徑研究
- 群眾路線教育實(shí)踐的三個(gè)維度
- 新媒體思維視域下高校宣傳思想教育創(chuàng)新策略
實(shí)踐·探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)條件下校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索
- “雙一流”建設(shè)背景下地方性高校教育教學(xué)模式的提升與研究
- “資源昆蟲學(xué)”教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 顯微放大的多用戶同步野外地質(zhì)教學(xué)
- 基于OBE理念的課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 新時(shí)代高校公共藝術(shù)課程教學(xué)改革研究
- 新工科理念下的工程制圖課程教學(xué)改革實(shí)踐與研究
- 基于工作過程系統(tǒng)化的水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程改革成效分析
- 跨文化交際視角下ESP復(fù)合型人才培養(yǎng)策略探究
- 基于SPOC的高校綜合英語混合式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)字化環(huán)境下大學(xué)英語O2O課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式研究
- 研究生翻轉(zhuǎn)課堂英語學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)模式改進(jìn)
- 以職業(yè)生涯規(guī)劃能力為導(dǎo)向的“職場英語”簡歷寫作教學(xué)