2019年8期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年，是一份和新中國(guó)同時(shí)誕生的教育期刊，雖歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新，呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)、勇立潮頭的期刊形象，進(jìn)入中國(guó)期刊方陣，獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物，《湖北教育》以服務(wù)課堂教學(xué)，推動(dòng)教育創(chuàng)新為辦刊宗旨，以編研結(jié)合，以研促編為編輯方針，全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。
湖北教育·教育教學(xué)
教育新語(yǔ)
教育觀察
- 辦最純粹的教育
- 議題式教學(xué)的深度學(xué)習(xí)策略
- 在深度學(xué)習(xí)中建構(gòu)小數(shù)概念
- 個(gè)別化學(xué)情分析：深度學(xué)習(xí)的前提
- 課程引領(lǐng)活動(dòng)鞏固
- 在綜合性學(xué)習(xí)中實(shí)施戲劇教育
- 戲劇教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 樣板引領(lǐng)舉一反三
- 戲劇教育的三類(lèi)評(píng)價(jià)
- “曹禺精神”助力師生成長(zhǎng)
- 備課組建設(shè)的“光谷路徑”
- 整本書(shū)閱讀教學(xué)策略初探
- 用好紅色資源 創(chuàng)新德育實(shí)踐
- 快樂(lè)課堂“四部曲”
- 家校合作，助推陽(yáng)光體育
教育實(shí)踐
- 找準(zhǔn)語(yǔ)文課的“然”點(diǎn)
- 撥開(kāi)迷霧尋“然”點(diǎn)
- 蘇軾教你發(fā)朋友圈
- 選材：讓學(xué)生向課文“借招”
- 借助思維導(dǎo)圖，圍繞中心取材
- 選擇有料取舍有法
- 《過(guò)秦論》：史文結(jié)合的經(jīng)典
- 發(fā)揮“例子”功能
- 抓關(guān)鍵詞句促課文理解
- 場(chǎng)域視野下學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)淺談
- 引導(dǎo)學(xué)生篩選問(wèn)題
- 名著導(dǎo)讀指導(dǎo)課初探
- 用好生成性教學(xué)資源
- 歷史教學(xué)“四法”
- 高階思維培養(yǎng)策略淺談
- 水墨畫(huà)教學(xué)不只是欣賞
- 呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀
- 基于學(xué)生理解把握統(tǒng)計(jì)本質(zhì)
- 培養(yǎng)幾何直觀能力
- 用圖想事借圖促思據(jù)圖說(shuō)理
- 學(xué)習(xí)需導(dǎo)航過(guò)程要反思
- 依優(yōu)化的結(jié)構(gòu)布張弛的節(jié)奏
- 關(guān)注學(xué)生差異引導(dǎo)主動(dòng)復(fù)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)“三法”
- 用數(shù)學(xué)模型促思維發(fā)展
- 與文本深層對(duì)話