2020年12期
刊物介紹
宣傳黨和政府關(guān)于教育的方針政策,傳播科學(xué)的教育思想和教學(xué)方法,提供教學(xué)參考資料,為教師提高思想和業(yè)務(wù)水平,豐富和活躍生活服務(wù)。
河北教育(教學(xué)版)
教研
教學(xué)
- 閱讀教學(xué)中教師的三種視角
- 觸類旁通 融會(huì)貫通
——以《省刻度尺》教學(xué)為例 - 緣何整理教學(xué)實(shí)錄
——習(xí)作教學(xué)創(chuàng)課《童眼看課》（下）例談 - 智趣引領(lǐng)：讓學(xué)生從迷茫走向頓悟
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)問題分析與施教策略
- 注重教材聯(lián)系，落實(shí)閱讀策略
——以部編版四年級上冊《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》為例 - 經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模 凸顯概念本質(zhì)
——《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教材解讀與教學(xué)建議 - 繪本教學(xué)有效實(shí)施的實(shí)踐與思考
- 讓課內(nèi)閱讀成為課外閱讀的連接點(diǎn)
——《祖父的園子》課例研究 - 生活信息巧運(yùn)用 數(shù)據(jù)分析育素養(yǎng)
——《用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)》教學(xué)及思考 - “閱讀圈”點(diǎn)燃閱讀的力量
——以Maddy’s Family Photos教學(xué)為例 - 借助影視資源，讓整本書閱讀“軟著陸”
- 閱讀教學(xué)中提問的有效性思考
——以部編版教材《雨點(diǎn)兒》為例 - 信息化讓美術(shù)教學(xué)更有效