○邰霞

為師三十年，也許是同樣的學(xué)校，同樣的教材，同樣的九月，但一定是不一樣的我和我的學(xué)生。

每次新接班級(jí)的第一節(jié)課，我總會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)：“我是你們的新老師，現(xiàn)在請(qǐng)你們給老師提要求，好嗎？”

無(wú)論哪一屆，每次孩子們聽到這句話，都是一樣的反應(yīng)。這次，在四（7）班同樣是這樣。一開始他們都會(huì)愣愣地看著我，似乎有點(diǎn)不相信：學(xué)生怎么可以給老師提要求呢？但他們看出了我的認(rèn)真，讀出了我眼中的鼓勵(lì)和期待，知道我不是開玩笑以后，就會(huì)在短暫的小興奮之余，一雙雙小手慢慢地、試探著舉起來(lái)。

“老師，你可以不拖堂嗎？”

“老師，你可以不提前上課嗎？”

“老師，你可以少布置一點(diǎn)作業(yè)嗎？”

“老師，你可以把我們的英語(yǔ)課移到操場(chǎng)上嗎？”

“老師，我希望你在課堂全部都說(shuō)英語(yǔ)，這樣我們就像真的到了外國(guó)。”

“老師，你每天都要像今天這樣笑瞇瞇的，我最喜歡笑的老師?！?/p>

“老師，我覺(jué)得你很溫柔，你永遠(yuǎn)也不發(fā)火，好嗎？”

這些要求既特別，又真實(shí)。

這時(shí)，第一排靠著墻的女孩，站起來(lái)怯怯地說(shuō)：“老師，請(qǐng)你上課能看到我，好嗎？”

什么？我真沒(méi)聽懂，有些蒙。想讓聲音小小的她再大點(diǎn)聲。

就有孩子迫不及待地解釋：“老師，她的意思是，她的座位靠在門邊，前面有墻，她覺(jué)得在角落里，怕你看不到。”

哦，果真是這樣的角落。新的學(xué)校設(shè)計(jì)，門是朝內(nèi)開，她的座位剛好在那個(gè)門的位置。我的心被蜜蜂蜇了一般，痛！

我沒(méi)有說(shuō)話，從講臺(tái)走到她的身邊，輕輕擁她入懷，小小個(gè)子的她在我懷里貓咪一般。我對(duì)著她，也對(duì)著所有的孩子說(shuō)：“老師，一定會(huì)看到你們所有人！不管你在教室的哪個(gè)位置。我保證！”

四年級(jí)的孩子，人精一般地鼓掌。

可我的心，一直波瀾起伏。

我想到了去年13班的一個(gè)孩子，他的個(gè)子很高，不怎么說(shuō)話，坐在教室的最后一排。有一次，他媽媽對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，老師。我的孩子今天回來(lái)很開心。他說(shuō)，你讓他不要靠著墻，因?yàn)榇纱u貼的墻很冷，會(huì)凍壞身體的?！?/p>

是嗎？我不記得。

我想起春晚的那個(gè)關(guān)于座位的小品，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在最最黃金的位置，可是，既然是秧田式的教室，就一定會(huì)有四個(gè)角落，也一定會(huì)有在角落里的孩子。我們不能改變孩子的位置，那么就改變自己的目光。只要一個(gè)輕輕的關(guān)注，只要一句真誠(chéng)的關(guān)照，小小的孩子啊，心里都會(huì)感受到溫暖。

這種溫暖集聚多了，就成了孩子心中的火山，可以讓孩子平安順?biāo)斓囟冗^(guò)未來(lái)人生中每一個(gè)覺(jué)得黑暗的時(shí)光！

而這，不就是老師應(yīng)該做的嗎？

所以，親愛的孩子，老師保證：我，一定會(huì)看到你！