2013年6期
刊物介紹
《常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào)》前身是創(chuàng)辦于1988年的《吳中學(xué)刊》（人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)刊物）和《常熟高專(zhuān)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）。1999年在《吳中學(xué)刊》和《常熟高專(zhuān)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦公開(kāi)出版的《常熟高專(zhuān)學(xué)報(bào)》（文理綜合版），2004年隨著學(xué)校辦學(xué)層次的提升，《常熟高專(zhuān)學(xué)報(bào)》更名為《常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào)》（文理綜合版）。 本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“雙百”方針，促進(jìn)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴和學(xué)術(shù)交流，努力為發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)，加速科技進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)科研水平的提高，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與科學(xué)、教育、文化事業(yè)的繁榮作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 本刊為雙月刊，全年6期，每期124頁(yè)。單月20日出版，1、3、5期為社會(huì)科學(xué)，2、4期為自然科學(xué),6期為教育科學(xué)。本刊堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的原則，注重富于創(chuàng)造性以及理論性或應(yīng)用性較強(qiáng)的稿件，歡迎校內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者和廣大讀者賜稿。本刊讀者對(duì)象主要為高校師生和廣大科技工作者，歡迎訂閱。 本刊將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原有的優(yōu)勢(shì)，在內(nèi)容和風(fēng)格上努力創(chuàng)造出自己的特色，除重點(diǎn)打造“現(xiàn)代中國(guó)各體文學(xué)理論與批評(píng)”、“馬克思主義與哲學(xué)”、“吳文化”、“數(shù)學(xué)”、“理論物理”等欄目外，還將根據(jù)情況適時(shí)增設(shè)新的欄目。
常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào)
- 校地互動(dòng)視域下地方高校與地方文化協(xié)同發(fā)展研究
——基于常熟理工學(xué)院和常熟市的調(diào)查 - 試論新建本科院校特色發(fā)展
- 地方高校援助職業(yè)農(nóng)民培育思路與對(duì)策
——以蘇州為例 - 新建本科院校二級(jí)學(xué)院校地合作工作績(jī)效考核指標(biāo)體系研究
- 教育管理的內(nèi)涵、特點(diǎn)及發(fā)展趨向新論
- 基于教師專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的學(xué)科教學(xué)論課程評(píng)價(jià)方法研究
- 新建本科院校多媒體課堂教學(xué)調(diào)查研究
——以常熟理工學(xué)院為例 - 吳地近代教育的區(qū)域特色及其成因探析
- 高校外籍教師管理工作探討
- 基于幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教師培養(yǎng)“全實(shí)踐”模式探索
- 對(duì)學(xué)前教育實(shí)踐突破“線(xiàn)性時(shí)間觀”的幾點(diǎn)思考
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)與通識(shí)教育改革
——基于大學(xué)文化傳承與創(chuàng)新的視角 - 實(shí)踐育人的實(shí)踐與探索
——基于常熟理工學(xué)院的經(jīng)驗(yàn) - 軟件工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索和實(shí)踐
- 地方本科高校建立“區(qū)域音樂(lè)文化研究機(jī)構(gòu)”的若干思考
——以常熟理工學(xué)院“吳地音樂(lè)文化研究所”為例 - 江蘇體育院校開(kāi)設(shè)休閑體育專(zhuān)業(yè)可行性分析
- 理工科院校師范生專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策
——以常熟理工學(xué)院為例 - 基于專(zhuān)業(yè)需求的應(yīng)用型本科院校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)研究與改革
- 整合型高師公共教育學(xué)教材的建構(gòu)
- 高校思想政治教育中的人文教育缺失問(wèn)題探討
- 專(zhuān)業(yè)能力提升目標(biāo)下文科實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)效果初探
——以常熟理工學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)為例 - 應(yīng)用型本科院校文秘專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建初探
- 以任務(wù)促學(xué)習(xí)
——“古代漢語(yǔ)”課程任務(wù)教學(xué)模式探討 - 行業(yè)學(xué)院背景下的高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探究
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)改革研究
- 工業(yè)仿真模擬教學(xué)的實(shí)踐性探索
- 《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程教學(xué)改革探索
- 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與高等數(shù)學(xué)教學(xué)效果之內(nèi)在聯(lián)系
- 積“跬步”以至“千里”
——初中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)模式淺探 - 思維導(dǎo)圖教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用