成才
- “愛(ài)”+“智慧”創(chuàng)奇跡
——記武漢市首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)展示大賽綜合特等獎(jiǎng)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者楊小軍 - 為教師減負(fù) 為學(xué)生增福
- 翰墨飄香潤(rùn)新城
- 對(duì)全球化信息時(shí)代語(yǔ)文“新讀寫素養(yǎng)”的思考
- 不忘教育初心 做有溫度的教育
- 用最“真”的情呼喚最“美”的心
——武漢市江漢區(qū)萬(wàn)松園路小學(xué)師德建設(shè)側(cè)記 - 方寸之間 自有天地
——略談我校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地校建設(shè)之“作業(yè)研究” - 浪淘沙·赴青島領(lǐng)“魯迅版畫獎(jiǎng)”
- 長(zhǎng)大后我成了你
- 江南春
- 讓好習(xí)慣成為每一個(gè)孩子終生受用的財(cái)富
——武漢市新洲區(qū)邾城街第四小學(xué)“怡情養(yǎng)正教育”特色述略 - 淺論幸福德育的構(gòu)建
- 喚醒學(xué)生五種意識(shí)
- 寫作從學(xué)習(xí)思考生活開(kāi)始
- 讀寫結(jié)合 言意兼得
——淺談小學(xué)中年段語(yǔ)言文字運(yùn)用的學(xué)習(xí) - “真作文”實(shí)踐研究
- 在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
——淺談如何形成自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 - 武漢市初中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板(試用)解讀
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在實(shí)踐中的運(yùn)用
- 少教多學(xué) 科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)記錄表
- 讓“我們”的區(qū)域促進(jìn)“我們”的發(fā)展
- 主題活動(dòng)設(shè)計(jì):猩猩王國(guó)探險(xiǎn)記(4~5歲,重點(diǎn)領(lǐng)域:健康)
- 大學(xué)生自我分化與社會(huì)適應(yīng)的相關(guān)研究
- 我?guī)W(xué)生“盤泥巴”
- 書法有道 適性而教
- 《突出長(zhǎng)橫》教案及課后反思
- 舊瓶新酒酒更醇
——評(píng)楊漢清主編,方彤、王建梁、歐陽(yáng)光華副主編《比較教育學(xué)》(第三版)