■　武漢市漢鐵初級中學(xué)　蔣必武

長大后我成了你

■武漢市漢鐵初級中學(xué)蔣必武

雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！笨梢姡逃撬枷肱c思想的碰撞，是生命與生命的對話，是心靈與心靈的交流。所以說教育應(yīng)該是溫暖的、理解的、助人的。

——題記

2002年的第一場雪，似乎來得比平常早一些。時光逆轉(zhuǎn)成白色的晨霧，在朦朧的蒼穹里，24年前的回憶卻變得清晰可聞。喂！你還記得嗎？我在心里對自己說。1978的自己，1978年冬季。

蔣必玉老師，我小學(xué)四年級到五年級的班主任兼語文教師。一至三年級都是在我家堂屋里上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生數(shù)不多。讀四年級時因?yàn)槔蠋煵粔?，就將我們的校區(qū)即我家的“堂屋校區(qū)”撤掉了，合并到我們村的唯一一個正規(guī)的學(xué)校。在這里，一個很高挑但很瘦的女老師成了我們班的班主任，還教我們語文。她就是蔣老師。開始我也沒有覺得她有什么不同。直到那年冬季，雪下得很大，我們凍得無法上課，蔣老師就把自家的柴火拿到教室里來，生了一堆火，我們就圍著火開始讀書，雖然后來我們的家長都自己時不時地送柴到學(xué)校供我們生火取暖，當(dāng)然把蔣老師的柴也還上了，但我們這些從村里來的小孩都第一次感覺到她的溫暖。

其實(shí)那個時侯我們基本上都只上半天課，下午，有時甚至是一整天都到各個生產(chǎn)隊(duì)去務(wù)農(nóng)，如幫忙打核桃，打梧桐籽，瓣玉米，割麥子等，有時蔣老師帶著我們自己出去開荒，種芝麻，待到收割后，就賣掉給我們買本子，繳學(xué)費(fèi)，還有一部分作為獎學(xué)金。特別是蔣老師家里殺年豬時幾乎都把我們班上的同學(xué)請到她家大吃一頓?？傊?，我們過著自給自足的學(xué)生生活，很快樂，似乎沒有什么學(xué)習(xí)上的麻煩。讓我真正見識她的“熱度”是我的一次不經(jīng)意犯的一個錯誤。

記憶中好像是1979年的上半年，當(dāng)時都在穿T恤之類的衣服。我的同桌是一個女孩，是當(dāng)時我們村子里很富有的一個家庭的孩子。記得那天下午她穿著一件嶄新的紅色T恤。放學(xué)的時候，老師布置家庭作業(yè)時，我的鋼筆突然沒有墨水了，我就順手一甩，不小心，一行黑色的墨水剛好落在她的衣服上，頓時她哭喊著：“蔣必武，你賠我的衣服。唔、唔、唔?！蔽肄D(zhuǎn)身一看，也驚呆了。怎么辦？我哪有錢給她買一件新的呢？現(xiàn)在怎么辦？她回家也要受批評啊。蔣老師就在講臺上，聽著那個女同學(xué)哭，我根本就不敢看她。我只在一個勁地向那個同學(xué)道歉。這么一件漂亮的衣服剛穿就這樣遭罪，她恐怕很心疼，她的家長說不定還會訓(xùn)誡她，應(yīng)該也很害怕吧。最后，我也無招了，慌亂中便大喊一聲“你脫下來我給你洗了?！边@句話不說，也許事情會稍微緩解了，不想惹了更大的麻煩“老師，蔣必武耍流氓。”我自知惹大禍了。這時蔣老師才走到我們桌旁，先叫那個同學(xué)收好書包，說送她回家。然后再轉(zhuǎn)過身來說要我回家，她想辦法。我不知道蔣老師能想出什么辦法解決那么難的問題。令我驚訝的是、第二天那個女同學(xué)還給我了20元錢，她媽媽說我不是故意的，同學(xué)之間也就算了。我深深感激她的同時也迷糊了：“怎么她還我20元錢？”我不敢去問蔣老師是怎么回事兒?；丶医o我家長講了這件事之后，我母親要我父親給蔣老師送一背柴，算是謝謝蔣老師。但我知道那柴只是杯水車薪，我覺得欠蔣老師的情。而第二天蔣老師在走廊見到我時只說以后做事要小心一些。我怔在那里，心里很害怕，同時也被溫暖充盈著。直到我后來參加工作再遇見那個女同學(xué)，詢問當(dāng)初的事，她才告訴我蔣老師說每次我父親給她送的柴她都稱一下，把錢一直留著，準(zhǔn)備給我補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)。后來她就拿出來給我縫禍了。

一晃就到了我們?nèi)ケ倍菲簠⒓有∩醯目荚?。因?yàn)橹挥邪胩斓目荚嚂r間，再加上我的家里實(shí)在是困難，也沒有為我準(zhǔn)備干糧什么的。等到中午考試完畢，別的同學(xué)都拿出自家的饅頭、包子、飯等就迫不及待的吃起來。我卻什么也沒有，正準(zhǔn)備去旁邊躲躲，然后一起回家，這時蔣老師走過來說：“蔣必武，這是你媽媽給你送來的饃饃，拿去，趕快吃，我們好一起回去?！蔽彝Y老師，把一個大饃饃接過來，也許是太餓了，并沒有想蔣老師是怎么解決吃飯問題的，只是呆在一旁，悄無聲息地吃著，有點(diǎn)噎，但感覺暖暖的。

一眨眼，24年過去了。雪似乎下得越來越大，我走在武漢南京路的一個小巷子里。因?yàn)槔霞覍W(xué)校在準(zhǔn)備搬遷，而我家里仍然特困，再加上我的母親一直處于臥床狀態(tài)，我看能否到武漢或者宜昌闖蕩一下，多掙點(diǎn)錢，好給母親治病。于是我請假來武漢的警予中學(xué)試講。白天還是有太陽，所以我也就沒有穿很多就坐車來到武漢。沒有想到一進(jìn)武漢，到處都在下雪。我頓時感到無助。到達(dá)別林（蔣老師的大女兒）家，沒有想到蔣老師也在別林家里，我真是萬分驚喜。喊了一聲蔣老師，她沒來得及答應(yīng)，就趕快跑進(jìn)房里給我拿了一件毛衣遞給我，我立即穿上，頓覺無比溫暖。其實(shí)這次成行還是多虧蔣老師幫忙，不然，我怎么會知道武漢有一個警予中學(xué)呢？晚飯后，蔣老師要陪我去警予中學(xué)熟悉環(huán)境。雪還在下，走出房門，一陣陣寒意，我說蔣老師就別去了，太冷，她退休后身體也不怎么好。但她堅(jiān)持要去，因?yàn)槲覄倎砦錆h，特別是又遇上下雪。走在街上，已是沒小腿的雪。走進(jìn)校園，再看看了我第二天要講課的教室，我們就立刻回家。待回別林的屋坐定后，她又問那堂課的精彩處是什么？能否給校長及聽課的老師們留下深刻的印象？還有是否預(yù)備了如果警予中學(xué)錄用我，以后的困難有準(zhǔn)備沒？我驀然發(fā)現(xiàn)，蔣老師還是22年前的那個蔣老師，我還是22年的那個有點(diǎn)小調(diào)皮的蔣必武。改變的是時空，沒有改變的仍然是蔣老師的溫暖。第二天我的講課非常成功。于是也就有后來我在武漢的立足、起步、發(fā)展。

所有的思緒沉淀，心底蘊(yùn)藏的溫馨畫面徐徐展開。抑揚(yáng)里漸忘了色彩，遲暮的年華，聲色的特寫，回歸年少時純白的指頭含苞。毫不過分地說，那個蒼白的冬日，那些大雪彌漫的冬天，城上破裂的云朵和不曾出現(xiàn)的朝陽，在我的記憶里卻撐起了整個夏天。

此刻，我想起當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西的話：“教育就是讓孩子留下美好的記憶。教育就是喚醒孩子們一幕幕美好的記憶?！蔽矣窒肫鹉峭砦錆h的雪，好厚，好厚，而我的班主任蔣老師依舊那么溫暖、溫暖……。

責(zé)任編輯成弘