2024年4期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進(jìn)的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群背景下小學(xué)語文必讀書目的閱讀指導(dǎo)策略
——以小學(xué)五年級必讀書目為例 - 新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)實踐
——以北師大版數(shù)學(xué)教材中的“數(shù)據(jù)處理”單元為例 - 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的對策研究
- STEAM教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”領(lǐng)域教學(xué)模式的行動研究
- 落實小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念的行動策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用策略
- “沉浸式”體驗,讓小學(xué)道法課堂綻放光彩
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何傳承中國傳統(tǒng)戲曲文化
- 小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)評價的策略探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)對策探討
- “送”“迎”有度,落實幼小銜接
- 幼小數(shù)學(xué)教育銜接的策略研究
- 幼兒園中班幼兒“橫向爬行”運動能力培養(yǎng)的個案分析
——以中班健康活動“小螃蟹運披薩”為例 - 家園共育培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實踐與思考
- 自主規(guī)劃角色游戲,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在幼兒園傳承與發(fā)展的實踐研究
——以“壽州鑼鼓”為例 - 玩轉(zhuǎn)舞獅游戲,感受“非遺”魅力
——以我園民間趣味體育游戲“獅悅童心”為例
教育信息化研究
課題成果
- 逆向設(shè)計理念下的小學(xué)語文高段大單元教學(xué)*
——以統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊第二單元教學(xué)為例 - 詩畫共生美育:助力學(xué)生放飛美的心靈*
- 農(nóng)村習(xí)作教學(xué)中小學(xué)生習(xí)作素養(yǎng)的提升策略*
- “雙減”背景下小學(xué)語文實踐性作業(yè)優(yōu)化設(shè)計新探*
- 小學(xué)音樂課堂戲曲項目化學(xué)習(xí)實踐策略*
- 小學(xué)語文實踐性作業(yè)的設(shè)計與實施*
- “雙減”背景下小學(xué)第三學(xué)段語文作業(yè)設(shè)計的新思考*
- 小學(xué)語文習(xí)作課教學(xué)的微課設(shè)計與應(yīng)用研究*
——以四年級上冊第三單元習(xí)作為例 - 共聚網(wǎng)絡(luò)媒體,助力專業(yè)成長*
——論小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力提升對策 - 教學(xué)評一致性下的小學(xué)習(xí)作教學(xué)評價實施路徑*
- 淺談統(tǒng)編教材小古文教學(xué)策略*
- 多元建構(gòu),促量感提升*