馨然［摘要］臺灣地區(qū)技職教育研究生培養(yǎng)秉持實務(wù)創(chuàng)新原則，重視高層次技能型人才對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動作用。臺北科技大學技術(shù)導向研究生人才培養(yǎng)模式具有四個特點：培養(yǎng)目標凸顯行業(yè)需求與技術(shù)導向，課程設(shè)置兼顧實踐實訓與理論創(chuàng)新，產(chǎn)學合作依托多元主體和聯(lián)合培養(yǎng)，評價考核強調(diào)成果應(yīng)用與科技轉(zhuǎn)化。臺灣地區(qū)在技職教育研究生培養(yǎng)方面的經(jīng)驗對我國大陸地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展具有重要的參考價值和借鑒意義：完善職業(yè)教育的頂層設(shè)計，明確職業(yè)教育的辦學定位；強化職業(yè)教育研究生的培養(yǎng)特色，樹立應(yīng)用能

要：以我國臺灣地區(qū)南投縣桃米社區(qū)的營造活動為例，從人、文、地、景、產(chǎn)五個維度借鑒其營造經(jīng)驗，并探究臺灣地區(qū)社區(qū)營造的三維聯(lián)動架構(gòu)：營造主體角色構(gòu)成的政府維度、營造機制組成的社會維度，以及營造范圍形成的社區(qū)維度。挖掘出大陸地區(qū)鄉(xiāng)村營造過程中的現(xiàn)實困境分別為政策貫徹執(zhí)行軟硬不一、主體角色單一缺乏帶動性、營造過程公眾參與度低，以此針對性地建立大陸地區(qū)鄉(xiāng)村營造發(fā)展的三維框架：豎向上政府維度法制化——政策主導，職能重心明確;橫向上社會維度層次化——層級運作，角色分

區(qū)。關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū);自由貿(mào)易區(qū);發(fā)展經(jīng)驗;創(chuàng)新舉措截止2020年底，中國臺灣自貿(mào)區(qū)（以下簡稱臺灣自貿(mào)區(qū)）對大陸出口額高達1514.52億美元，約占臺灣總出口額的43.9%，較上年增長14.6%。不難發(fā)現(xiàn)，臺灣地區(qū)發(fā)展自由貿(mào)易區(qū)這一外向型經(jīng)濟模式逐漸成為其提高GDP總量的主要方式，并促使臺灣地區(qū)成為全球重要工業(yè)經(jīng)濟體。總體而言，臺灣自由貿(mào)易區(qū)發(fā)展的創(chuàng)新舉措對大陸地區(qū)建設(shè)自由貿(mào)易區(qū)、加強海關(guān)監(jiān)管提供一定經(jīng)驗支撐。雖然臺灣自由貿(mào)易區(qū)的發(fā)展模式已經(jīng)趨于成熟，但國

摘 要：我國臺灣地區(qū)技職教育本科產(chǎn)生的直接原因是產(chǎn)業(yè)升級對技術(shù)技能人才的迫切需求加速了技職教育的變革升級，根本原因是經(jīng)濟社會發(fā)展作用于技職教育，技職教育本科是其必然產(chǎn)物，實踐路徑是形成與普通教育體系同等重要的職教體系，體現(xiàn)出明確的培養(yǎng)目標、靈活的學制、多元的入學方式和兼顧職業(yè)與通識的課程設(shè)置等特征，但在發(fā)展過程中存在技職教育本科院校數(shù)量短期過度擴張、質(zhì)量參差不齊、發(fā)展方向?qū)W科化傾向等問題。大陸地區(qū)開展職業(yè)教育本科建設(shè)在辦學定位和方向上要堅持職教類型特征;在

通過研究我國臺灣地區(qū)農(nóng)村再生行動相關(guān)的土地管理相關(guān)制度，為我國其他地區(qū)促進鄉(xiāng)村振興提供警示和借鑒?！痉椒?過程】從土地管理制度的視角，探討我國臺灣地區(qū)在促進農(nóng)地規(guī)模經(jīng)營、推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、促使人才回流農(nóng)村、控制農(nóng)地非農(nóng)化利用等方面的成功經(jīng)驗和失敗教訓，并結(jié)合我國大陸的土地管理制度，提出政策建議?！窘Y(jié)果/結(jié)論】研究認為，應(yīng)充分發(fā)揮集體經(jīng)濟制度優(yōu)越性，推動農(nóng)地規(guī)模經(jīng)營;放松對農(nóng)業(yè)設(shè)施用地的限制，促進農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化;重新界定農(nóng)業(yè)休閑用地性質(zhì)，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合;

高質(zhì)量教師，臺灣地區(qū)采取了多元化師資培育政策，該政策在實施過程中遭遇到師資培育質(zhì)量不高和數(shù)量失衡的嚴重困境。為了修正多元化師資培育政策，臺灣地區(qū)又采取了標準化師資培育政策，確立教師專業(yè)標準的本位地位，制定教師專業(yè)標準，開展師資培育評價。這些舉措為提升師資培育質(zhì)量提供了指引，為平衡師資培育數(shù)量提供了依據(jù)，實現(xiàn)了多元化與標準化師資培育政策的融合。臺灣地區(qū)多元化與標準化融合的師資培育政策顯著提升了師資培育質(zhì)量，有效控制了師資培育數(shù)量，即使如此，多元化與標準化的深

摘 要：我國臺灣地區(qū)資訊電子工業(yè)深刻嵌入全球價值鏈，且其科技水平處于全球領(lǐng)先地位。拓展現(xiàn)有全球價值鏈地位和雙邊嵌套地位指標，構(gòu)建新的雙邊嵌套指標，以分析我國臺灣地區(qū)與其他經(jīng)濟體資訊電子工業(yè)全球價值鏈的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，臺灣地區(qū)資訊電子工業(yè)從大陸獲利最多，與大陸雙邊嵌套地位較低;從馬來西亞、泰國、菲律賓和越南獲利較多，與這些國家的雙邊嵌套地位很高;美國、日本、德國從臺灣地區(qū)獲利很多，但臺灣地區(qū)與其雙邊嵌套地位低。關(guān)鍵詞：資訊電子工業(yè);全球價值鏈;增加值;雙邊嵌

為例，介紹了臺灣地區(qū)高校通識教育課程的基本架構(gòu)和特點。通識教育課程包括語文課程和通識課程部分。通識課程設(shè)計為七大領(lǐng)域，地區(qū)化課程數(shù)量大、種類多，涉及政治、歷史、文化、科技等方面，許多課程也注重在課程內(nèi)容中設(shè)計地區(qū)化內(nèi)容，此外開設(shè)有與地區(qū)特點密切相關(guān)的生活技能課程;不僅開設(shè)較多有關(guān)中國文化的通識教育課程，而且許多課程內(nèi)容也包含或涉及中國文化。學校通過夏季學院、慕課等形式開展通識教育課程校際交流。關(guān)鍵詞：通識教育 高等院校 課程 臺灣地區(qū)20世紀80年代開始，

?要：文章以臺灣地區(qū)所有開辦學士層次教育管理相關(guān)專業(yè)的公立大學為調(diào)查對象，從校系分布、教育目標、生涯發(fā)展、課程設(shè)置、師資概況、學生發(fā)展等方面進行分析，呈現(xiàn)出專業(yè)定位和教育目標清晰合理、生涯發(fā)展與課程設(shè)置相互協(xié)調(diào)、師資力量雄厚且學術(shù)背景多元的特點，在學習內(nèi)容上則存在理論與實踐相偏離等問題。啟示大陸地區(qū)在教育管理相關(guān)專業(yè)建設(shè)上要進一步強化專業(yè)定位，優(yōu)化課程設(shè)置，加強師資隊伍建設(shè)和國際交流合作，為學生提供給更多的實踐機會。關(guān)鍵詞：教育管理相關(guān)專業(yè) 學士層次 臺灣

明摘要 我國臺灣地區(qū)的懲戒教育模式頗具特色，主要體現(xiàn)在建立了一個比較健全合理的懲戒教育實施程序，包括明晰懲戒對象與手段、明確懲戒過程的注意事項、建立“四位一體”的懲戒措施及學生申訴制度等。整個懲戒流程充分體現(xiàn)出平等性、參與性、關(guān)懷性等特點，有效地保障了懲戒教育的實施。關(guān)鍵詞 臺灣地區(qū);懲戒教育;做法;特點作者簡介 李睿，惠州學院教育科學學院，講師，華南師范大學教科院國際與比較教育研究所，博士研究生;陳雪兒，廣州外國語學校附屬學校，講師;佘永璇，華南師范大學

對我國大陸與臺灣地區(qū)高校圖書館捐贈的網(wǎng)頁、方式、制度、入藏原則、處理和回饋六個方面進行調(diào)查與對比分析，并探討了大陸高校圖書館捐贈工作的啟示。關(guān)鍵詞：高校圖書館;臺灣地區(qū);捐贈工作;調(diào)查研究;比較分析據(jù)統(tǒng)計2018年我國高校圖書館的年總經(jīng)費平均值為645萬元，低于2017年的650.4萬元，其中文獻資源平均的購置費為557.2萬元，較2017年的564.3萬元略有下降。如何化解文獻資源購置價格逐年上漲的壓力與教育經(jīng)費不足的難題，成為高校圖書館關(guān)注的熱點之一。

政策;大陸;臺灣地區(qū)一、寬恕政策概述作為最早實施寬恕政策的美國，在1993年《公司寬恕政策》和1994年《個人寬恕政策》，寬恕制度是指在司法部反托拉斯局調(diào)查開始前或開始后，參一與卡特爾的當事人第一個主動報告違法事實，全面配合調(diào)查并符合法定條件，則免除對其刑事起訴的制度。日后各國紛紛引入寬恕政策，但是寬恕的內(nèi)容不盡相同，美國、加拿大是在刑事程序上給予免除犯罪追訴，屬于“刑事寬恕制度”;歐盟、德國、日本、中國大陸、臺灣地區(qū)則是在行政處分上給予免除或減輕處罰，屬

聶哲摘要：臺灣地區(qū)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)在發(fā)展理念、規(guī)劃布局、經(jīng)營組織、技術(shù)應(yīng)用、服務(wù)體系、人力資源等方面都具有國際領(lǐng)先水平，尤其是產(chǎn)業(yè)融合程度之深、產(chǎn)品附加值之高、對接市場需求之準值得江蘇在推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中學習借鑒，可以從實現(xiàn)多元價值目標、壯大各類經(jīng)營主體、開發(fā)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、凸顯品牌營銷地位、重視人力資源開發(fā)、提升小農(nóng)戶主體性等方面入手，推進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)；產(chǎn)業(yè)融合；“三生”理念；臺灣地區(qū)為貫徹江蘇實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標任務(wù)，推進江蘇農(nóng)業(yè)高

鍵詞：近代;臺灣地區(qū);書畫供養(yǎng);福建畫家;影響我國早在戰(zhàn)國時期就有豪門縉紳供養(yǎng)門客士人的風氣，如戰(zhàn)國四公子及其門客。清代的封疆大吏，也大都供養(yǎng)過幕僚，以作為他們的智囊團。到了晚清，封建王朝逐漸衰落直至滅亡，但供養(yǎng)門客士人的傳統(tǒng)風氣仍在延續(xù)。近代閩臺地區(qū)的達官富賈或收藏大家，也仿效傳統(tǒng)之風，供養(yǎng)士人。除了政治、商業(yè)方面的精英，許多擅長丹青的文人墨客和精于藝道的藝師也常是他們供養(yǎng)的對象，這在當時已成為一種社會風尚。福州的陳寶琛家族、龔易圖家族富于名家書畫收藏，

文資；古跡；臺灣地區(qū)；田野調(diào)查【中圖分類號】C95 【文獻標識碼】A一、調(diào)查動機所謂“文化資產(chǎn)”，是指具有歷史、文化、藝術(shù)、科學等價值，并經(jīng)指定或登錄之下列有形及無形文化資產(chǎn)，其中包括古跡、歷史建筑、紀念建筑、聚落建筑群等。本文調(diào)查的方向主要是古跡，也就是名人故居，名人學士居住、生活過的地方。臺北是個人杰地靈的城市，群賢畢至，眾多文人墨客在這里休養(yǎng)生息，陶冶情操。近年來，古跡的發(fā)展保護引起政府的重視，眾多古跡陸續(xù)開放或者改建成紀念館，供民眾游客參訪、游覽。

文 數(shù)字化 臺灣地區(qū)Abstract With the advent of information and digital era， the digitization of dissertation is an irreversible trend. In the construction of the dissertation database， both Taiwan and mainland China are actively exploring

背景下，了解臺灣地區(qū)農(nóng)夫市集服務(wù)系統(tǒng)。通過調(diào)研臺灣地區(qū)農(nóng)夫市集發(fā)展現(xiàn)狀并將其歸納為三種類型，分別為線上型、體驗型和綜合型。運用服務(wù)設(shè)計的思維與方法，選取典型綜合型農(nóng)夫市集案例分析其利益相關(guān)者、系統(tǒng)流程及服務(wù)接觸點。提出農(nóng)夫市集服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計優(yōu)化策略，為其未來發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)夫市集 臺灣地區(qū) 服務(wù)設(shè)計 服務(wù)系統(tǒng) 體驗中圖分類號：TB47文獻標識碼：A文章編號：1003-0069 （2020） 04-0100-04引言現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展除了造成化肥農(nóng)藥污染土壤

章介紹了我國臺灣地區(qū)在高級技職師資準入制度中對專業(yè)師資培育機構(gòu)和招生方式、特定師資職前培訓課程基準、學歷層次提升、入職基本要求等相關(guān)規(guī)定，在師資認證中建立教師資格認證管理機構(gòu)、建立標準化的認證程序、設(shè)立專組機構(gòu)等具體實踐，以及在師資隊伍改革中制定教師專業(yè)標準指引和教師專業(yè)發(fā)展評鑒規(guī)準、建設(shè)兼職教師隊伍、推動“雙師”制度、開辟多元教師進修管道等措施。大陸應(yīng)借鑒臺灣地區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗，系統(tǒng)規(guī)劃中職師資培養(yǎng)體系，建立“雙師型”教師資格認證標準，開辟多元管道促進中職教

示。關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū);健康休閑管理;人才培養(yǎng)模式;課程設(shè)置中圖分類號：G913.4??? 文獻標志碼：AAbstract：By means of on-the-spot investigation，documentation and mathematical statistics，the Department of Health，Leisure and Management of Yuanpei University of Medical Science

用。關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū);社區(qū)大學;辦學機制中圖分類號：G719 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2019）09C-0055-05實地研究一所學?；蚪逃龣C構(gòu)的辦學機制，可以深入了解其生存狀態(tài)、運行機理和價值發(fā)揮，并對相關(guān)領(lǐng)域的教育管理行為引發(fā)一定的思考。在《現(xiàn)代漢語詞典（第6版）》對“機制”的若干解釋中，對一所學?；蚪逃龣C構(gòu)而言，“泛指一個工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式”，這一提法對理解“辦學機制”可能更有參考價值。如果把學校視為

摘 要 我國臺灣地區(qū)職業(yè)學校技能競賽體系自1945年光復(fù)后開始形成，在20世紀50年代末先由臺灣教育主管部門舉辦“中等學校技藝競賽”，后由行政當局在60年代末推行“全臺技能競賽”，1970年臺灣加入國際職業(yè)技能訓練組織，圍繞世界技能大賽和技能學習，逐步建立起成熟完備、突出評價的激勵機制和國際化程度高、具有創(chuàng)新元素與多樣化特點的職業(yè)技能競賽體系。關(guān)鍵詞 臺灣地區(qū);職業(yè)學校;技能競賽;技職教育中圖分類號 G712 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（

，研究了我國臺灣地區(qū)歸一化植被指數(shù)（NDVI）對氣候平均態(tài)的響應(yīng)特征。結(jié)果表明：臺灣島高海拔地區(qū)植被（林地、草地）受降雨的影響較氣溫更為突出，城市及居民用地等低海拔、高密度人類聚集區(qū)，NDVI對氣溫呈顯著負相關(guān)關(guān)系（P[關(guān)鍵詞]NDVI;氣候平均態(tài);臺灣地區(qū)[中圖分類號]S157.2[文獻標識碼]A全球氣候變化與陸地生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)是國際地圈生物圈計劃的重要研究內(nèi)容。植被作為地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大氣、土壤和水分相互作用的天然紐帶，在全球物質(zhì)和能量循環(huán)過程中起

徐涵[摘要]臺灣地區(qū)的基于核心素養(yǎng)的課程改革經(jīng)歷了核心素養(yǎng)基本理論研究、基于核心素養(yǎng)的課程發(fā)展指引研究與制定、課程總綱制定、各領(lǐng)域與科目課程綱要制定與實施四個階段，具有理實結(jié)合，多元主體共同參與、上下銜接，內(nèi)容一體化設(shè)計、普職區(qū)分，職業(yè)教育特色鮮明的改革特色，對我國大陸開展基于核心素養(yǎng)的課程改革在這些方面提供了不同程度的啟示。[關(guān)鍵詞]臺灣地區(qū)? 核心素養(yǎng)? 課程改革? 職業(yè)教育[中圖分類號]G642.3? ? [文獻標識碼]A? ? [文章編號]1004

摘? ?要：臺灣地區(qū)高等院校勞作教育具有優(yōu)良傳統(tǒng)。在勞作教育思潮影響下，勞作教育理論研究和實踐探索均有所成就，東海大學和朝陽科技大學是院校中的典范。本文以兩所院校為例，對其勞作教育的開展進行深度剖析，總結(jié)其在勞作教育目標、勞作教育形式、勞作教育制度，以及與通識教育間的關(guān)系等方面的規(guī)律或特征。關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū)? ?高等院校? ?勞作教育? ?現(xiàn)狀和啟示我國臺灣地區(qū)的高等教育分為普通高等教育和高等技職教育，這兩類高等教育的辦學機構(gòu)分別稱為大學院校和技專院校，統(tǒng)

通過分析我國臺灣地區(qū)非處方藥分類、注冊管理、藥品轉(zhuǎn)類程序與配套措施、藥品說明書和包裝管理等措施，結(jié)合目前我國大陸地區(qū)非處方藥管理的現(xiàn)狀及問題，提出完善我國大陸地區(qū)非處方藥管理體系的建議。結(jié)果與結(jié)論：臺灣地區(qū)非處方藥分為醫(yī)師藥師藥劑生指示藥（以下簡稱“指示藥”）和成藥，指示藥須經(jīng)由醫(yī)師、藥師或藥劑生等醫(yī)藥專業(yè)人員指導使用。指示藥的注冊管理按照《指示藥審查基準》實施，該基準不僅對指示藥的有效成分、劑型、適應(yīng)證、用法用量、副作用、注意事項以及警示語等內(nèi)容進行了規(guī)

奚遙【摘要】臺灣地區(qū)教育重視繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，并在長期發(fā)展中逐漸體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化教育學科貫通、民間讀經(jīng)運動蓬勃發(fā)展、傳統(tǒng)文化教育日漸式微的教育特色。了解臺灣地區(qū)傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展，更有助于促進大陸地區(qū)傳統(tǒng)文化教育的理論探索與現(xiàn)實發(fā)展。現(xiàn)有臺灣地區(qū)傳統(tǒng)文化教育研究取得了一定的進展，主要表現(xiàn)為以下三個方面的特點：一是兩岸研究多以語文學科為主；二是大陸地區(qū)側(cè)重教材研究，臺灣地區(qū)側(cè)重教學研究；三是兩岸均缺乏系統(tǒng)性的整體研究。【關(guān)鍵詞】臺灣地區(qū) 傳統(tǒng)文化教育 綜

徐涵摘 要：臺灣地區(qū)技術(shù)高中基于核心素養(yǎng)的課程改革從理論研究到各領(lǐng)域科目課程綱要的制定與實施經(jīng)歷了十余年時間。與大陸地區(qū)研究的職業(yè)通用核心素養(yǎng)不同，技術(shù)高中培養(yǎng)的核心素養(yǎng)強調(diào)面向崗位群的核心素養(yǎng)。其在基于核心素養(yǎng)的課程改革中，呈現(xiàn)許多特點，包括：以培育基本技能為主軸，強調(diào)群內(nèi)跨學科學習；以技能領(lǐng)域為靈活學習板塊；關(guān)注職業(yè)情感態(tài)度的養(yǎng)成。關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū)；技術(shù)高中；核心素養(yǎng)；課程改革基金項目：2018年度國家社科基金教育學一般課題“基于職業(yè)核心素養(yǎng)的我國高等

：本文闡述了臺灣地區(qū)職業(yè)教育的主要特色，結(jié)合內(nèi)陸職業(yè)教育發(fā)展實際，提出了促進職業(yè)教育發(fā)展的五點建議。關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū) 職業(yè)教育 通識教育 啟示臺灣地區(qū)技職教育（職業(yè)教育）體系完備、學制多元化，有中職、高職、?？啤⒓夹g(shù)學院和科技大學，搭建了職業(yè)教育“立交橋”，且與普通教育相互溝通銜接，既吸收了西方現(xiàn)代職業(yè)教育理念，又保留東方儒家文化崇尚讀書的傳統(tǒng)，具有鮮明特色，對職業(yè)教育有許多啟示，值得學習和借鑒。一、臺灣地區(qū)職業(yè)教育的主要特色1.職業(yè)教育體系完備，學生發(fā)展

君霞關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū);“大學法”;研究生教育;研究所我國臺灣地區(qū)的研究生教育，于日據(jù)時期的臺北帝國大學時已開始培養(yǎng)博士。1945年，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，日本投降，臺灣回歸祖國懷抱，臺北帝國大學改名為臺灣大學，且繼續(xù)培育研究生。1949年底國民黨政權(quán)敗退臺灣地區(qū)，并在1950年代參照1940年代所定的教育法規(guī)基礎(chǔ)上，陸續(xù)在臺灣政治大學、臺灣“清華”大學、臺灣交通大學等校成立各種研究所，擴大研究生教育，由是拉開了臺灣地區(qū)研究生教育發(fā)展的歷史帷幕。自此，臺灣地區(qū)

孝魁[摘要]臺灣地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達，得益于一套較完整的農(nóng)村后繼人力資源培育體系。從培育主體、培育對象兩方面，對兩地農(nóng)村后繼人力資源培育體系進行對比，認為應(yīng)統(tǒng)籌全省培訓資源，籌辦廣東農(nóng)民大學;出臺職業(yè)農(nóng)民職稱評定政策;早日推出符合新時代“上山下鄉(xiāng)”的激勵政策。[關(guān)鍵詞]廣東;臺灣地區(qū);農(nóng)村后繼人力資源[中圖分類號]F321.42[文獻標識碼]A1 前言“農(nóng)村后繼人力資源”一詞，鮮有人提及。偶有文獻提及，亦未給予其明確定義。另有其他文獻涉及到的相關(guān)概念則有“

論文通過調(diào)查臺灣地區(qū)高校圖書館的圖書資料薦購網(wǎng)頁，分析了臺灣地區(qū)高校圖書館的薦購服務(wù)工作開展情況，認為高校圖書館應(yīng)：加大宣傳力度，增強薦購意識;加強制度建設(shè)，規(guī)范薦購工作;優(yōu)化薦購流程，深化服務(wù)內(nèi)容;擴大薦購范圍，適度對外開放。關(guān)鍵詞 圖書資料薦購 高校圖書館 臺灣地區(qū)分類號 G2530 引言隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與圖書館服務(wù)水平的提高，圖書資料薦購已經(jīng)成為讀者參與圖書館文獻資源建設(shè)的重要形式。圖書資料薦購在圖書館文獻采訪中有著不可或缺的作用，既可以讓讀者享受圖書

新華社記者臺灣地區(qū)領(lǐng)導人選舉結(jié)果揭曉作者丨李寒芳 吳濟海 新華社記者1月16日下午4時，臺灣地區(qū)領(lǐng)導人選舉投票結(jié)束。當晚出爐的計票結(jié)果顯示，民進黨候選人蔡英文、陳建仁當選臺灣地區(qū)正、副領(lǐng)導人，得票689萬4744張，得票率為56.1％。另兩組候選人中，中國國民黨候選人朱立倫、王如玄得票381萬3365張，得票率為31％；親民黨候選人宋楚瑜、徐欣瑩得票157萬6861張，得票率為12.8％。同時舉行的臺灣地區(qū)民意代表選舉結(jié)果也于當晚揭曉。在臺灣地區(qū)“立法機

。一、大陸與臺灣地區(qū)版權(quán)貿(mào)易的現(xiàn)狀（一）2013-2014年大陸與臺灣地區(qū)版權(quán)引進統(tǒng)計分析2013-2014年，我國大陸共引進版權(quán)數(shù)18167項，從臺灣引進版權(quán)數(shù)1215項，占全部引進版權(quán)的比重為6.69%，其中，圖書為1100項，占大陸全部引進圖書版權(quán)引進的比重為6.62%;錄音制品為83項，占大陸全部版權(quán)的比重為21.96%;錄像制品為1項，占大陸全部引進版權(quán)的比重為0.19%;軟件為2項，占大陸全部引進版權(quán)比重的1.18%;電視節(jié)目為22項，占大陸全

規(guī)定。第二條臺灣地區(qū)申請人（以下簡稱申請人）在臺灣地區(qū)專利主管機構(gòu)第一次提出發(fā)明或者實用新型專利申請之日起十二個月內(nèi)，或者第一次提出外觀設(shè)計專利申請之日起六個月內(nèi)，又在國家知識產(chǎn)權(quán)局就相同主題提出專利申請的，可以要求享有其臺灣地區(qū)在先申請的優(yōu)先權(quán)（以下簡稱臺灣地區(qū)優(yōu)先權(quán)）。申請人根據(jù)前款規(guī)定要求臺灣地區(qū)優(yōu)先權(quán)的，其在先申請的申請日應(yīng)當在2010年9月12日（含當日）以后。第三條申請人可以在一件申請中要求一項或者多項臺灣地區(qū)優(yōu)先權(quán)；要求多項臺灣地區(qū)優(yōu)先權(quán)的，

近日，臺灣地區(qū)生產(chǎn)的“度小月麻油辣腐乳”（300 g 裝）被曝檢出非食用物質(zhì)二甲基黃。質(zhì)檢總局對此高度重視，立即與臺灣地區(qū)有關(guān)方面聯(lián)系，請其提供問題產(chǎn)品詳細信息。質(zhì)檢總局要求，各地出入境檢驗檢疫機構(gòu)暫停受理度小月牌系列食品進口報檢，全面排查以往進口記錄，如有進口，通知進口商立即采取召回等措施。質(zhì)檢總局提醒消費者慎食通過各種渠道購買的臺灣地區(qū)產(chǎn)“度小月麻油辣腐乳”。

臺灣地區(qū) “農(nóng)委會”表示,2010年國際原物料價格上漲導致擴大貿(mào)易逆差,但臺灣地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品出口仍逆勢成長24.2%。在兩岸政策利多以及加強臺灣農(nóng)產(chǎn)品全球拓銷計劃下,該會推動農(nóng)產(chǎn)品全球布局行銷,增加出口創(chuàng)匯,提升農(nóng)民收益。同時,對大陸農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易逆差自 2007年的2.8億美元縮小為2010年的 1.3億美元,顯見兩岸直航及ECFA簽署對農(nóng)產(chǎn)品出口已有正面效益。臺灣地區(qū) “農(nóng)委會”指出,依據(jù)臺灣地區(qū)海關(guān)統(tǒng)計資料,臺灣地區(qū)自 1985年起農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易即轉(zhuǎn)為逆差,20