的學(xué)習(xí)成了一個(gè)“黑箱”，教師只能通過(guò)“廣撒網(wǎng)”的方式，應(yīng)對(duì)師生對(duì)精準(zhǔn)化、個(gè)性化教與學(xué)的渴求。區(qū)域管理者迫切需要一個(gè)有力的抓手，為師生提供個(gè)性服務(wù)和資源支撐，以此突破教育教學(xué)瓶頸。二、區(qū)域?qū)嵺`：打開(kāi)精準(zhǔn)教學(xué)的“黑箱”智慧教育是教育實(shí)踐的新范式，也是區(qū)域教育實(shí)踐的行動(dòng)導(dǎo)向。蘇州市姑蘇區(qū)以技術(shù)支撐的精準(zhǔn)教學(xué)為突破口，并對(duì)精準(zhǔn)教學(xué)框架機(jī)制進(jìn)行梳理，提出了以智慧教育三大要素為抓手，落地精準(zhǔn)教學(xué)的區(qū)域?qū)嵺`路徑。（一）精準(zhǔn)教學(xué)的區(qū)域認(rèn)識(shí)精準(zhǔn)教學(xué)并不是新興概念，其來(lái)源于斯

存在著有條件的“黑箱”。關(guān)鍵詞 創(chuàng)業(yè)意愿；創(chuàng)業(yè)行為；模糊容忍度；高職學(xué)生中圖分類號(hào) G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2023）08-0055-07落實(shí)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的國(guó)家戰(zhàn)略，高職院校將創(chuàng)業(yè)教育納入培養(yǎng)方案，并廣泛開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)孵化場(chǎng)地，鼓勵(lì)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：雖然68.4%的高職學(xué)生有過(guò)創(chuàng)業(yè)意愿或創(chuàng)業(yè)想法，但真正付諸創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的卻不到1%。眾所周知，將創(chuàng)業(yè)意愿轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)行為，是潛在創(chuàng)業(yè)者結(jié)合自身能力、認(rèn)知水平、風(fēng)險(xiǎn)偏好和外

法的應(yīng)用，算法“黑箱”問(wèn)題也引起了人們的廣泛關(guān)注。算法黑箱存在著封閉性、歧視性與風(fēng)險(xiǎn)性等相關(guān)問(wèn)題，有針對(duì)性地研究和分析人工智能算法黑箱給法律所帶來(lái)的挑戰(zhàn)及制定規(guī)制策略是非常有必要的。算法黑箱的封閉性影響立法決策的準(zhǔn)確，人工智能算法黑箱的歧視性影響司法決策的公正，人工智能算法黑箱的風(fēng)險(xiǎn)性加大行政監(jiān)管的難度。我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)領(lǐng)域出臺(tái)的算法推薦規(guī)章制度，如2022年3月1日，國(guó)家網(wǎng)信辦、工信部、公安部、市監(jiān)局聯(lián)合發(fā)布《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法推薦管理規(guī)定》，這是防范

如歧視、支配、“黑箱”與安全風(fēng)險(xiǎn)等引發(fā)了社會(huì)的普遍擔(dān)憂。人工智能技術(shù)在全球范圍內(nèi)的快速迭代，既顯著提升了人類福祉，也催生了諸多倫理爭(zhēng)論并使之成為全球科技發(fā)展與治理的前沿議題。面對(duì)人工智能技術(shù)的飛速進(jìn)步及其對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，學(xué)術(shù)團(tuán)體、公眾、政府及科技企業(yè)（尤其是其中的頭部企業(yè)）日益重視人工智能的倫理面向，界定核心倫理價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，并尋找倫理問(wèn)題的解決思路和方案，從而引領(lǐng)和規(guī)范人工智能技術(shù)的研發(fā)、供給與應(yīng)用。所謂“人工智能倫理”，是指“當(dāng)前在人工智能技術(shù)開(kāi)

能會(huì)憤怒于算法的黑箱操作而進(jìn)行反抗，也可能會(huì)欣喜于算法的高效便捷而參與其中。Gran等人將用戶對(duì)于算法驅(qū)動(dòng)函數(shù)的積極或消極的情緒作為用戶的算法態(tài)度來(lái)測(cè)量，分別詢問(wèn)了被調(diào)查者對(duì)于算法驅(qū)動(dòng)的娛樂(lè)內(nèi)容、資訊內(nèi)容和廣告內(nèi)容的態(tài)度；根據(jù)調(diào)查結(jié)果，他們指出不同年齡、地區(qū)、性別，以及不同學(xué)歷的人們對(duì)于平臺(tái)算法具有不同的算法意識(shí)與算法態(tài)度，具有不同算法意識(shí)的用戶也會(huì)持有不同的算法態(tài)度［15］。黃忻淵的研究與Gran等人類似，呈現(xiàn)出了中國(guó)情境下，城鄉(xiāng)差異、教育背景差異、媒體

李一凡一、國(guó)內(nèi)外黑箱劇場(chǎng)（Black Box Theater）的發(fā)展?fàn)顩r黑箱劇場(chǎng)（Black Box Theater），又稱“黑匣子”“黑盒子”，一些名為“實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)”“表演工作室”“小劇場(chǎng)”“社區(qū)劇院”等的劇場(chǎng)在本質(zhì)上也是黑箱劇場(chǎng)。黑箱劇場(chǎng)是一種主要應(yīng)用于中小型劇目演出，可以方便改變舞臺(tái)和觀眾席，適應(yīng)不同活動(dòng)需要的開(kāi)放式劇場(chǎng)（指舞臺(tái)具有開(kāi)放性）。與控制觀眾視域范圍的鏡框式劇場(chǎng)最大的不同，即是整個(gè)劇場(chǎng)都是表演空間，表演空間與觀演空間是互動(dòng)關(guān)系。黑箱劇場(chǎng)多上演

鐘思怡“神奇的大黑箱”是由一個(gè)貼上黑色及時(shí)貼的洗衣機(jī)包裝紙箱制作而成，教師通過(guò)添加輔助材料、對(duì)箱子進(jìn)行改造等方式，制作成一個(gè)有8種玩法的多功能玩具箱。箱子外部的5個(gè)面，設(shè)計(jì)出5種玩法，分別為“小蠶娃皮影戲”“好玩的音樂(lè)墻”“自制濾水器”“夜光沙畫(huà)”“神奇的電”。利用箱子內(nèi)部設(shè)計(jì)出3種游戲玩法，分別為“光之線描”“光之繪影”“光之投影”。 8種游戲涉及藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域的活動(dòng)。一小蠶娃皮影戲材料準(zhǔn)備白洋布、自制皮影戲玩偶、小木棒、白燈。制作方法1.將大黑箱其中

能應(yīng)用中存在的“黑箱”與數(shù)據(jù)偏見(jiàn)、算法不公等問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。人工智能需要解釋它是如何做出決策的，這樣才能避免模型和算法的誤用濫用，從而成為推動(dòng)人工智能治理從原則到實(shí)踐有效落地的有力工具和手段。因此，聯(lián)合國(guó)教科文組織于2021年發(fā)布了《人工智能倫理建議書(shū)》（Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence），明確提出人工智能倫理的十大原則，其中特別強(qiáng)調(diào)了人工智能的“透明性和可解釋性”?？山忉尩娜斯ぶ?/div>

中國(guó)教育信息化·高教職教 2022年4期2022-05-13

能應(yīng)用中存在的“黑箱”與數(shù)據(jù)偏見(jiàn)、算法不公等問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。人工智能需要解釋它是如何做出決策的，這樣才能避免模型和算法的誤用濫用，從而成為推動(dòng)人工智能治理從原則到實(shí)踐有效落地的有力工具和手段。因此，聯(lián)合國(guó)教科文組織于2021 年發(fā)布了《人工智能倫理建議書(shū)》（Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence)，明確提出人工智能倫理的十大原則，其中特別強(qiáng)調(diào)了人工智能的“透明性和可解釋性”?？山忉尩娜斯?/div>

中國(guó)教育信息化 2022年4期2022-03-17

礙和擔(dān)憂在于其“黑箱”(Black-box)屬性。所謂“黑箱”屬性，是指其輸入和輸出均是可見(jiàn)和可理解的，但從輸入到輸出的過(guò)程則缺乏透明度，亦即，AI的計(jì)算過(guò)程是無(wú)法解釋和理解的(5)W. Nicholson Price II, “Regulating Black-box Medicine”,Michigan Law Review, 2017, Vol.116, pp.421-474.。這并非設(shè)計(jì)師的故意刁難，而是AI的固有屬性，很多時(shí)候，AI的設(shè)計(jì)者也無(wú)法

成了比較典型的“黑箱”模式。這種公共政策制定模式成為社會(huì)公眾對(duì)政府治理不信任的重要根源，與現(xiàn)代治理的價(jià)值取向存在根本性的沖突。現(xiàn)代治理發(fā)展所體現(xiàn)的多元主體、平等參與、合作共治等特征與趨勢(shì)，使得傳統(tǒng)公共政策制定模式存在的缺陷不斷凸顯，要求必須重新塑造公共政策制定模式。適應(yīng)現(xiàn)代治理要求，對(duì)傳統(tǒng)公共政策制定模式進(jìn)行變革，關(guān)鍵就是要轉(zhuǎn)化“黑箱”模式，推動(dòng)社會(huì)公眾全過(guò)程參與公共政策的制定，推進(jìn)公共政策制定過(guò)程的全面公開(kāi)?！碴P(guān)鍵詞〕現(xiàn)代治理；公共政策；“黑箱”模式〔中

曾珠當(dāng)家里的衣柜被新衣服塞滿后，大多數(shù)人會(huì)選擇把舊衣服清理出來(lái)扔掉。而這些舊衣服都去了哪兒？“我會(huì)放進(jìn)小區(qū)的回收箱，這樣不僅能二次利用，還能幫助到需要幫助的人?！币晃蝗殝寢屨f(shuō)。這也是越來(lái)越多人的想法。近年來(lái)，舊衣回收受到人們青睞，不少居民社區(qū)也開(kāi)始設(shè)置舊衣回收箱。記者在街頭隨機(jī)采訪了15位市民，其中超10位市民表示選擇把家里的舊衣物放進(jìn)舊衣回收箱。這本是減少資源浪費(fèi)、促進(jìn)循環(huán)發(fā)展的好事，卻在實(shí)施過(guò)程中，因監(jiān)督管理缺位，導(dǎo)致了一系列問(wèn)題。舊衣回收箱藏貓膩在

體結(jié)構(gòu)打開(kāi)科技“黑箱”的路徑模式;最后，基于二階段的“科技-社會(huì)影響框架”提出了“主體+布局+結(jié)構(gòu)域+生態(tài)”的四維科技向善的機(jī)制，為科技向善構(gòu)建了安全網(wǎng)絡(luò)，助力科技向善發(fā)力。關(guān)鍵詞：科技向善? 科技-社會(huì)影響框架? 科技“黑箱”? 科技倫理中圖分類號(hào)：G3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2021）06（b）-0160-06The research

“投入”過(guò)程的“黑箱”，澄清影響高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)投入度的不同層面因素及其作用機(jī)制，以學(xué)生本體需求為導(dǎo)向，尋找提升高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)投入度水平的著力點(diǎn)。二、研究設(shè)計(jì)（一）理論基礎(chǔ)一是社會(huì)支持理論。該理論認(rèn)為，個(gè)體對(duì)外界不同主體給予的物質(zhì)性、情感性、工具性、信息性支持等的主觀感受，將不同程度影響其心理和行為[13][14]。在本研究中，高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)投入度的內(nèi)涵包含了學(xué)生個(gè)體所感受到的客觀環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)所給予的支持力度，且客觀環(huán)境特別是環(huán)境中的不同主體作用其學(xué)習(xí)

陳凱所謂黑箱法，指的是這樣一種方法：當(dāng)對(duì)某個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理不了解（包括無(wú)法了解、難以了解或無(wú)必要了解等情況）的時(shí)候，可以通過(guò)對(duì)這個(gè)系統(tǒng)從外部輸入數(shù)據(jù)，然后觀察系統(tǒng)輸出的數(shù)據(jù)，比對(duì)輸入和輸出的聯(lián)結(jié)對(duì)應(yīng)關(guān)系，判定系統(tǒng)的功能和特性，或者也可借此揣測(cè)系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。在信息技術(shù)教學(xué)中，有許多地方可以使用到黑箱法，用以提高概念教學(xué)和思維培養(yǎng)的效率，下面試舉幾例?！?用黑箱法簡(jiǎn)化生活情境，挖掘思維深度——以信息的含義為例“信息”這個(gè)概念在不同的語(yǔ)境中有不同的含

發(fā)生因果機(jī)制的“黑箱”還未完全揭開(kāi)。當(dāng)前有關(guān)間斷—均衡的研究主要分為以下三種類型：一是理論介紹和綜述，例如Baumgartner和Jones[1-2]的兩本政策著作，以及李文釗[3]對(duì)Baumgartner和Jones觀點(diǎn)的研究綜述;二是該理論在不同政策領(lǐng)域的分析應(yīng)用，例如曹堂哲和郝宇華[4]運(yùn)用政策間斷—均衡理論探究中國(guó)教育議程設(shè)置變遷過(guò)程;三是發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證存在政策間斷現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)研究，F(xiàn)link[5]在Baumgartner和Jones研究的基礎(chǔ)上，指出組

模分為機(jī)理建模和黑箱建模。機(jī)理建?；诖_定的數(shù)學(xué)模型，常用的為Abkowitz整體式模型和分離式數(shù)學(xué)模型(Maneuvering Modeling Group, MMG)。對(duì)于機(jī)理建模，所使用模型中水動(dòng)力導(dǎo)數(shù)的精度是影響其預(yù)報(bào)精度的關(guān)鍵。目前，獲取水動(dòng)力導(dǎo)數(shù)主要有約束模型試驗(yàn)方法、經(jīng)驗(yàn)公式法、基于CFD(Computational Fluid Dynamics)的數(shù)值計(jì)算方法和系統(tǒng)辨識(shí)方法等4種方法。由于CFD的數(shù)值模擬耗費(fèi)大量的計(jì)算資源，難以滿足工程的應(yīng)

葛蕊干摘要：黑箱理論是探索未知系統(tǒng)的重要研究工具，介紹化學(xué)史中經(jīng)典的“黑箱”模型，主要研究高中化學(xué)中的化學(xué)概念“黑箱”模型教學(xué)和化學(xué)理論“黑箱”模型教學(xué)，達(dá)到深入認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：黑箱；高中化學(xué)；模型認(rèn)知文章編號(hào)：1008-0546（2021）10-0021-03中圖分類號(hào)：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.10.005一、黑箱理論黑箱（Black box）

是非。模擬演練“黑箱”是控制論中的概念，意為在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知的對(duì)象。“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，使用者如同面對(duì)黑箱，不必打開(kāi)，也不必理解和掌握其中的知識(shí)，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。例如電腦、手機(jī)、攝像機(jī)、芯片，以及藥品等，可以說(shuō)，幾乎技術(shù)的全部中間和最終成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，科學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)，價(jià)值觀和倫理道德則對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大量人文

是破解教育生產(chǎn)“黑箱”的有力工具。Cohn & Geske（1990）在其撰寫的《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材中指出：“合理地估計(jì)和解釋教育生產(chǎn)函數(shù)也許是經(jīng)濟(jì)學(xué)家為教育所作的最重要貢獻(xiàn)”。最早的教育生產(chǎn)函數(shù)研究可追溯至1966 年科爾曼報(bào)告。1966 年科爾曼（Coleman）基于美國(guó)4000 所學(xué)校64 萬(wàn)名學(xué)生的大規(guī)模調(diào)查，向美國(guó)國(guó)會(huì)遞交了《關(guān)于教育機(jī)會(huì)平等性的報(bào)告》（又稱科爾曼報(bào)告）。報(bào)告發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生成績(jī)最關(guān)鍵的因素不是學(xué)校質(zhì)量、師資水平、學(xué)校設(shè)備等學(xué)校投入，而

過(guò)去40多年里，中國(guó)不僅長(zhǎng)時(shí)間保持經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，而且是同期世界上唯一沒(méi)有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的國(guó)家。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的“超常增長(zhǎng)”和“超高穩(wěn)定性”，引發(fā)了對(duì)“中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)奇跡”背后“中國(guó)模式”的研究熱潮。林毅夫：《新中國(guó)70年發(fā)展與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的自主創(chuàng)新》，《宏觀質(zhì)量研究》2019年第1期。中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)奇跡的制度基礎(chǔ)是中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，這種強(qiáng)調(diào)“有為政府”與“有效市場(chǎng)”有機(jī)結(jié)合的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制與西方國(guó)家常規(guī)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制有著顯著的差別。從黨的十三大強(qiáng)調(diào)“國(guó)家調(diào)控

人的生命都是一口黑箱?！蔽蚁?，那黑箱內(nèi)裝的便是每個(gè)人獨(dú)有的秘密。秘密是什么，這本身難以界定，因?yàn)槿藗兊囊磺须[私以及不愿讓他人知道的東西都可以稱為秘密。重要的是，一旦成了秘密，那便是屬于自己的、不可被侵犯的神圣領(lǐng)地。秘密給了人獨(dú)處的空間，讓每個(gè)人都有審視自我的機(jī)會(huì)。在那口“生命黑箱”中，無(wú)人看到，無(wú)人打擾，因而你在那里可以不受限制和束縛地思索和回憶?；蛟S這也是為什么魏德曼筆下那位父親那么享受夜里一個(gè)人的時(shí)光：他可以沉浸在自己的思緒中，撫摸過(guò)去的人和事，認(rèn)識(shí)最

人的生命都是一口黑箱?！蔽蚁耄?span id="scmwiy0" class="hl">黑箱內(nèi)，裝的便是每個(gè)人獨(dú)有的秘密。秘密是什么，這本身難以界定，因?yàn)槿藗兊囊磺须[私以及不愿讓他人知道的東西都可以稱得上秘密。然而重要的是，一旦成為秘密，那便是屬于自己的、他人不可侵犯的神圣領(lǐng)地。秘密給了人們獨(dú)處的空間，讓每個(gè)人都有審視自我的機(jī)會(huì)。在那口“生命黑箱”中，無(wú)人看到，無(wú)人打擾，因而你在那里可以不受限制和束縛地思索和回憶?；蛟S這也是為什么魏格曼筆下那位父親如此享受夜里一個(gè)人的秘密時(shí)光，他可以完全沉浸在自己的思緒中，回憶

人的生命都是一口黑箱”，我想，那黑箱內(nèi)，裝的便是每個(gè)人獨(dú)有的秘密。秘密是什么，這本身難以界定，因?yàn)槿藗兊囊磺须[私以及不愿讓他人知道的東西都可以稱為秘密。然而重要的是，一旦成了秘密，那便是屬于自己的、不可被侵犯的神圣領(lǐng)地。秘密給了人獨(dú)處的空間，讓每個(gè)人都有審視自我的機(jī)會(huì)。在那口“生命黑箱”中，無(wú)人看到，無(wú)人打擾，因而你在那里可以不受限制和束縛地思索和回憶?；蛟S這也是為什么魏德曼筆下那位父親那么享受夜里一個(gè)人的時(shí)光：他可以沉浸在自己的思緒中，撫摸過(guò)去的人和事，

去破壞人體這個(gè)“黑箱”，便可以推測(cè)臟腑氣血的變化甚至病變，這是“司外揣內(nèi)”在中醫(yī)心理學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)。在吸收現(xiàn)代心理學(xué)的“灰箱”技術(shù)下，如何合理地發(fā)揮中醫(yī)心理學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)，是我們?nèi)缃耜P(guān)注的重點(diǎn)。〔關(guān)鍵詞〕 中醫(yī)學(xué);心理學(xué);司外揣內(nèi);黑箱;灰箱〔中圖分類號(hào)〕R229 ? ? ? 〔文獻(xiàn)標(biāo)志碼〕A ? ? ? 〔文章編號(hào)〕doi：10.3969/j.issn.1674-070X.2019.05.009〔Abstract〕 Psychology in Chinese

全方位應(yīng)對(duì)算法“黑箱”，保障用戶的知情權(quán)，努力維護(hù)公平正義。關(guān)鍵詞：算法;過(guò)濾氣泡;知情權(quán)中圖分類號(hào)：G211 ???文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ????文章編號(hào)：1672-8122（2019）07-0028-02隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，由于其擁有幾乎無(wú)限的存儲(chǔ)空間和快速生產(chǎn)內(nèi)容的能力把人類帶入了信息超載時(shí)代。每個(gè)人每天都會(huì)面對(duì)大量的信息，如果僅靠自己根本無(wú)法處理分析進(jìn)而篩選出有效的內(nèi)容。為應(yīng)對(duì)信息超載，以大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智能算法推薦系統(tǒng)逐漸應(yīng)用到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域[1]。

為神秘而本質(zhì)的“黑箱”（blackbox）概念來(lái)展示網(wǎng)絡(luò)法的特性，以及在其特性背后所牽連的人類問(wèn)題的永恒性。換言之，法在人類歷史上面臨的持久挑戰(zhàn)絕不是走馬觀花的“馬”問(wèn)題，而是盤旋和游弋于其間的“黑箱”幽靈，它存在于所有的社會(huì)溝通之中，存在于所有不同文明階段，是圍繞溝通世界而展開(kāi)的事物、社會(huì)和時(shí)間維度的黑箱性。如果說(shuō)，馬的法律不過(guò)是特定歷史階段的特定法律課題，那么黑箱之法則橫跨了一切人類歷史發(fā)展階段，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更是凸顯了黑箱性給法律帶來(lái)的致命挑戰(zhàn)。所謂人類社

話，拋出所謂的“黑箱”論來(lái)抹黑“一帶一路”?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)一直秉持共商、共建、共享的原則，這條黃金法則本身就決定了“一帶一路”合作具有鮮明的平等性、開(kāi)放性和普惠性。實(shí)際上，“一帶一路”并沒(méi)有一家獨(dú)大，而是各方平等參與。無(wú)論是“一帶一路”規(guī)劃合作藍(lán)圖還是具體實(shí)施項(xiàng)目，都由參與各方商量著辦，堅(jiān)持公開(kāi)透明，不是贏者通吃的零和游戲，而是謀求互利共贏的共建。從來(lái)歷看，“一帶一路”由中國(guó)提出，但是屬于世界，與黑箱絕緣?！耙粠б宦贰眮?lái)自歷史，但屬于未來(lái)，古絲綢之路就是

新課題。本文探索黑箱方法在電控系統(tǒng)故障檢測(cè)中的應(yīng)用。1 基本原理黑箱是指只能在外部進(jìn)行觀察，只知道其輸入、輸出信號(hào)，不能直接對(duì)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行觀察或識(shí)別的系統(tǒng)。黑箱方法是通過(guò)從黑箱外部輸入控制信號(hào)，通過(guò)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行信號(hào)處理后輸出信息，再根據(jù)其輸出信息來(lái)判斷其運(yùn)行原理和特性的科學(xué)方法。在控制論的有關(guān)論述中，普遍使用“方框圖”（圖1）的形式來(lái)表現(xiàn)黑箱方法。圖1 黑箱示意圖方框內(nèi)的“系統(tǒng)”表示需要研究和了解的對(duì)象，即“黑箱”，輸入表示可對(duì)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的

6)1 引言電學(xué)黑箱問(wèn)題是指對(duì)某一含有多種未知電學(xué)元件的系統(tǒng)，在不打開(kāi)和不損壞其結(jié)構(gòu)的情況下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的問(wèn)題.黑箱的探測(cè)方法有分析法、綜合法和假設(shè)法等多種方法，而探測(cè)的工具一般都是萬(wàn)用表，有時(shí)也可以使用外接電源、電阻、滑動(dòng)變阻器、燈泡、導(dǎo)線等[1].電學(xué)“黑箱”問(wèn)題的探測(cè)是復(fù)雜的、靈活的，解決此問(wèn)題要從各元件的基本特點(diǎn)和測(cè)量原理入手，因此需要了解各種電學(xué)元件的特性從而進(jìn)行更加準(zhǔn)確的測(cè)量.2 實(shí)驗(yàn)原理2.1 電學(xué)黑箱問(wèn)題的分類“電學(xué)黑箱”種類

成了一個(gè)“未知的黑箱”一直“懸而未決”。本研究通過(guò)對(duì)三位班主任進(jìn)行認(rèn)知實(shí)驗(yàn)和深度訪談，力圖在這個(gè)“未知的黑箱”上鑿開(kāi)一個(gè)小洞，以窺斑見(jiàn)豹，藉此為中小學(xué)班主任由“反思”走上專業(yè)發(fā)展之路助力。一、研究設(shè)計(jì)：班主任工作影響因素歸因與分析1.實(shí)驗(yàn)對(duì)象在一所初級(jí)中學(xué)里，由校長(zhǎng)選取三名班主任參與實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)者中至少要包含一名“優(yōu)秀”班主任、一名“普通”班主任。由校長(zhǎng)根據(jù)班主任工作實(shí)際判斷“優(yōu)秀”與“普通”，共同要求是，無(wú)論“優(yōu)秀”和“普通”，都必須有連續(xù)五年以上的班主任

打開(kāi)神秘的中藥‘黑箱，為中藥傳承和創(chuàng)新做些事情?！敝兴帪槭裁匆F(xiàn)代化？中醫(yī)中藥是中華民族燦爛文化的重要組成部分，中藥以其特有療效與作用，為人類的健康與發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，在防病治病、康復(fù)保健方面顯示出的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和魅力。同時(shí)，中藥也是一門科學(xué)，從《內(nèi)經(jīng)》到《本草經(jīng)》，再到《雜病論》等，都體現(xiàn)了中藥的科學(xué)發(fā)展進(jìn)程。但中藥要在世界上被廣泛接受和應(yīng)用，還有相當(dāng)長(zhǎng)一段路要走。過(guò)去，我國(guó)中醫(yī)藥的科學(xué)內(nèi)涵尚未被國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)可和接受。“中藥要被歐美等西方國(guó)家認(rèn)可，其關(guān)

創(chuàng)新績(jī)效關(guān)系的“黑箱” ——一個(gè)研究綜述鄭 燁1a，1b，吳建南2，王 煥3（1.西北工業(yè)大學(xué) a.人文與經(jīng)法學(xué)院；b.MPA教育中心，陜西 西安 710072；2.上海交通大學(xué) 中國(guó)城市治理研究院，上海 200240；3.西安交通大學(xué) 公共政策與管理學(xué)院，陜西 西安 710049）當(dāng)前政府在企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐中扮演著越來(lái)越重要的角色，受到學(xué)界和社會(huì)的廣泛關(guān)注。然而，政府支持行為是否以及如何影響企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效，這一議題仍然存在諸多未解疑惑，難以為政府的實(shí)踐行動(dòng)提供

274000)?黑箱理論在人員統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用謝雪剛(山東省菏澤市公安消防支隊(duì)定陶大隊(duì), 山東荷澤 274000)文章針對(duì)商場(chǎng)這一公共聚集場(chǎng)所，采用人員監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)軟件方式，獲取商場(chǎng)不同時(shí)間段的人流量，并通過(guò)黑箱理論，計(jì)算出不同時(shí)間段商場(chǎng)內(nèi)人員滯留量。研究結(jié)果表明：不同時(shí)間段，商場(chǎng)人流量變化較大。統(tǒng)計(jì)時(shí)間為平安夜但非休息時(shí)間，商場(chǎng)內(nèi)人流高峰主要集中在晚上18:00之后，人員在19:00-20:00時(shí)間段時(shí)，商場(chǎng)內(nèi)總滯留量人數(shù)達(dá)到一天內(nèi)峰值。公共聚集場(chǎng)所； 人員監(jiān)測(cè)

難度大。可以采用黑箱方式確定教學(xué)重點(diǎn)，用人機(jī)結(jié)合方式理順教學(xué)流程，用知識(shí)模塊復(fù)用方式強(qiáng)化課程重心，用知識(shí)管理平臺(tái)組織管理模型算法四個(gè)角度，設(shè)計(jì)信息化技術(shù)在軟科學(xué)課程中的應(yīng)用策略。針對(duì)“改進(jìn)的損傷樹(shù)分析”教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展信息化技術(shù)在軟科學(xué)課程中應(yīng)用的實(shí)踐研究。[關(guān)鍵詞]信息化；軟科學(xué)；黑箱；人機(jī)結(jié)合；知識(shí)模塊；知識(shí)管理[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2017）03-0046-03軟科學(xué)是一門新的綜合性的科學(xué)，其目

服務(wù)價(jià)值共創(chuàng)的“黑箱”李 雷1,2，簡(jiǎn)兆權(quán)3，楊懷珍41 桂林理工大學(xué) 管理學(xué)院，廣西 桂林 5410042 桂林理工大學(xué) 現(xiàn)代企業(yè)管理研究中心，廣西 桂林 5410043 華南理工大學(xué) 工商管理學(xué)院，廣州 5106404 桂林電子科技大學(xué) 商學(xué)院，廣西 桂林 541004在電子服務(wù)環(huán)境下如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值共創(chuàng)是當(dāng)今服務(wù)型企業(yè)需要思考的重要問(wèn)題，服務(wù)主導(dǎo)邏輯雖然通過(guò)命題的形式勾勒出了價(jià)值共創(chuàng)的邏輯框架，但仍然存在局限性。一方面，這些命題僅描述了價(jià)值共創(chuàng)的首尾環(huán)節(jié)

將原子比作一個(gè)“黑箱”，通過(guò)觀察高能粒子的輸入、輸出及其動(dòng)態(tài)過(guò)程，探索其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和機(jī)理以及對(duì)它作出功能特性、行為方式的研究。關(guān)鍵詞：高中物理；黑箱；原子；核式結(jié)構(gòu)模型；思維發(fā)展中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2016）10-0041-3什么是“黑箱”？黑箱（Black Box）作為一個(gè)科學(xué)概念，是指其內(nèi)部結(jié)構(gòu)尚不能夠或不便于直接觀察，而只能從外部去認(rèn)識(shí)的現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。黑箱理論的出發(fā)點(diǎn)在于：自然界中不存在孤立的事物，所有事

現(xiàn)人力資源中的“黑箱”到Jiang等人的研究，對(duì)“黑箱”認(rèn)識(shí)不斷深入。本文主要通過(guò)Jiang提出的模型分析，詮釋全新的理論框架。通過(guò)對(duì)Jiang的理論框架進(jìn)行梳理，同時(shí)提出存在的不足，以及未來(lái)研究可以從哪些角度對(duì)Jiang的框架進(jìn)行豐富。關(guān)鍵詞：人力資源；黑箱；戰(zhàn)略人力資源隨著員工對(duì)企業(yè)影響的研究不斷深入，以及現(xiàn)今企業(yè)對(duì)自身資源的重視，這些都促使了一個(gè)新的領(lǐng)域的出現(xiàn)——SHRM。隨著人力資源管理系統(tǒng)的建立與完善，研究者開(kāi)始關(guān)注HR系統(tǒng)怎樣影響企業(yè)的最終績(jī)效

楊慶育黑箱服務(wù)往往很神奇，但黑箱社會(huì)卻岌岌可危，它充斥著不穩(wěn)定、不公平和不勞而獲的因素。只有對(duì)這個(gè)社會(huì)有了充分的了解后，大眾才能付諸行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)透明、公平、正義的社會(huì)人是社會(huì)人，不能隨心所欲。但如果人們對(duì)能夠決定自己重大事項(xiàng)的信息流處于無(wú)知的狀態(tài)，那么，這無(wú)疑就會(huì)面對(duì)一個(gè)巨大的“黑箱”。在《黑箱社會(huì)》一書(shū)中，美國(guó)學(xué)者弗蘭克·帕斯奎爾將此描述為三種情況：法定的“黑箱”屬于個(gè)人隱私，不得公開(kāi)，如銀行對(duì)儲(chǔ)戶信息的保密;未經(jīng)授權(quán)不能獲取的信息，形成“黑箱”，如非

本報(bào)駐德國(guó)特約記者 青木 ●馮國(guó)川 在美歐跨大西洋貿(mào)易與投資伙伴協(xié)定（TTIP）談判進(jìn)入關(guān)鍵階段之際，環(huán)保組織綠色和平2日曝光了一份談判秘密文件。文件顯示，協(xié)議將給氣候、環(huán)境和消費(fèi)者安全帶來(lái)重大風(fēng)險(xiǎn)。 率先獲得該份文件的《南德意志報(bào)》2日?qǐng)?bào)道稱，這份長(zhǎng)達(dá)248頁(yè)的談判秘密文件總共有13個(gè)章節(jié)，占談判總文件的2/3。曝光文件顯示，華盛頓方面威脅歐盟，如果歐盟不同意進(jìn)口更多美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品，美方將對(duì)歐洲汽車業(yè)設(shè)限。同時(shí)，美方要求歐盟在擬定任何規(guī)定前，要先知會(huì)相關(guān)

阿立不打開(kāi)文件也能復(fù)制內(nèi)容通常情況下，要想復(fù)制一個(gè)文件中的內(nèi)容，首先需要用戶雙擊打開(kāi)這個(gè)文件，接著再通過(guò)命令或快捷鍵復(fù)制其中的內(nèi)容。而通過(guò)一款名為“Copy Contents”的Windows系統(tǒng)輔助工具，則可以在不打開(kāi)文件本身的情況下，快速?gòu)?fù)制文本文件以及圖片文件中的內(nèi)容到系統(tǒng)的剪貼板中。首先可以從http：//tinyurl.com/cf060302下載Copy Contents安裝包，安裝后并不會(huì)出現(xiàn)任何的操作界面，只會(huì)在系統(tǒng)右鍵菜單中添加一個(gè)新的命

完成下面題目?！?span id="akwqy0s" class="hl">黑箱”是控制論中的概念，意為在認(rèn)識(shí)上主體對(duì)其內(nèi)部情況全然不知的對(duì)象?！翱萍?span id="oqmkuac" class="hl">黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識(shí)、運(yùn)行知識(shí)的設(shè)施或過(guò)程，使用者如同面對(duì)黑箱，不必打開(kāi)，也不必理解和掌握其中的知識(shí)，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。例如電腦、手機(jī)、攝像機(jī)、芯片，以及藥品等，可以說(shuō)，幾乎技術(shù)的全部中間和最終成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生產(chǎn)過(guò)程中，科學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)，價(jià)值觀和倫理道德則對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大量人文

審計(jì)人員頭疼的“黑箱”。國(guó)際上，率先在美國(guó)發(fā)起的多元化經(jīng)營(yíng)浪潮是從20世紀(jì)20年代左右開(kāi)始的，50～70年代達(dá)到高潮，可從80年代初期開(kāi)始又出現(xiàn)了“歸核化經(jīng)營(yíng)”的浪潮，各大企業(yè)紛紛回歸主業(yè)；在國(guó)內(nèi)，受國(guó)際多元化經(jīng)營(yíng)浪潮的影響，有不少企業(yè)都先后實(shí)施了多元化經(jīng)營(yíng)，然而90年代末期大量盲目投資的多元化企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗，企業(yè)家們又開(kāi)始青睞“相關(guān)多元化戰(zhàn)略”。企業(yè)正變得越來(lái)越龐大，越來(lái)越復(fù)雜，其固有風(fēng)險(xiǎn)正在成倍增加，這大大增加了審計(jì)難度。上世紀(jì)90年代中期全國(guó)只有一家世

芽到商業(yè)化這一“黑箱”過(guò)程。從路徑依賴的角度研究產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的“黑箱”過(guò)程，揭示產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的緩慢發(fā)生過(guò)程和價(jià)值生成過(guò)程，有助于科學(xué)認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新路徑的形成、提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新管理水平。2 產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新路徑的“黑箱”鑒于產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)部過(guò)程這一“黑箱”不清晰，本文對(duì)“黑箱”問(wèn)題進(jìn)行研究，試圖探尋產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新從創(chuàng)新動(dòng)力來(lái)源到實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)階段性突破式創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新軌道成型這一演變過(guò)程。2.1 市場(chǎng)需求與默會(huì)性知識(shí)——產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的起點(diǎn)在歷史上，Bush曾

”，從而形成類似黑箱的結(jié)構(gòu)。而黑箱原指這樣一個(gè)我們僅僅能夠得到它的輸入值和輸出值卻不知道其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。目前的經(jīng)濟(jì)與法律環(huán)境，十分考驗(yàn)注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及相關(guān)審計(jì)人員的專業(yè)勝任能力，審計(jì)控制風(fēng)險(xiǎn)難以降低，審計(jì)從業(yè)者面臨新的挑戰(zhàn)。新形勢(shì)下要求審計(jì)人員具有淵博的知識(shí)、良好的溝通能力和信息搜集、分析能力，以看清“黑箱”中的“機(jī)械構(gòu)造”，提高審計(jì)水平，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健發(fā)展貢獻(xiàn)自身的職業(yè)力量。【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)；黑箱；審計(jì)；挑戰(zhàn)俗話說(shuō)隔行如隔山，各個(gè)行業(yè)都有各個(gè)行業(yè)獨(dú)特

許多教師可能對(duì)“黑箱法”感到陌生，在生物學(xué)教學(xué)中也忽視了該方法的教育價(jià)值。然而“黑箱法”不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，而且對(duì)于落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的“提高每個(gè)高中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”的理念有著明顯的獨(dú)特作用。因此，本文從“黑箱法”的含義、必修教材中適用“黑箱法”的教學(xué)素材、“黑箱法”在典型案例中的運(yùn)用舉例等方面談些粗淺的認(rèn)識(shí)，以期與廣大生物教師進(jìn)行交流。一、黑箱方法從事科學(xué)研究時(shí)，有一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)一時(shí)不能夠（或不允許）被直接觀測(cè)到，

片管理破解維護(hù)“黑箱” ——江西省樂(lè)平市遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)檢修機(jī)制探索□本刊記者//姜明廣樂(lè)平市遠(yuǎn)程辦會(huì)同電信人員對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備集中檢修創(chuàng)新工作：引進(jìn)電信公司的分片管理結(jié)構(gòu)，結(jié)合遠(yuǎn)程教育片區(qū)會(huì)議、重大活動(dòng)集中調(diào)試等工作方式，理順遠(yuǎn)程教育單位與電信公司的協(xié)作機(jī)制，解決遠(yuǎn)教站點(diǎn)故障排除滯后問(wèn)題。曾擔(dān)任過(guò)英特爾總裁的格魯夫有個(gè)著名的黑箱理論，說(shuō)一個(gè)企業(yè)發(fā)展到一個(gè)臨界點(diǎn)，無(wú)論再投入多少人力物力，都難以增加一點(diǎn)額外的效益。站點(diǎn)維護(hù)恰恰是遠(yuǎn)程教育的“黑箱”，很多地方不斷建隊(duì)

的“閉盒”即為“黑箱”，它是指科學(xué)研究中一類內(nèi)部結(jié)構(gòu)無(wú)法打開(kāi)或無(wú)法清楚展示和認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)[1]，在動(dòng)物生理學(xué)研究中廣泛存在。1動(dòng)物生理學(xué)中的“黑箱”以往的動(dòng)物生理學(xué)研究?jī)A向于在觀察研究對(duì)象內(nèi)部結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上研究其功能特征，遵循結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原則。這固然有其價(jià)值所在，卻也隱含了人們認(rèn)識(shí)的局限性——無(wú)法認(rèn)識(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)無(wú)法觀察或無(wú)法展示的事物。例如研究神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，無(wú)法直接觀察其相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，也無(wú)法通過(guò)解剖確定哪些結(jié)構(gòu)與我們所想要了解的功能有關(guān)[2]。類似的問(wèn)題可以運(yùn)

只接待外國(guó)人的“黑箱”狩獵場(chǎng)文/章軻在一些狩獵場(chǎng)，外國(guó)獵人可以獵殺中國(guó)國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，如黑熊、駝鹿，甚至金錢豹、梅花鹿。然而，這種獵殺與《野生動(dòng)物保護(hù)法》并無(wú)沖突。新疆布爾津縣科克遜國(guó)際狩獵場(chǎng)的盤羊。你或許在某些城市的機(jī)場(chǎng)和星級(jí)賓館擺放的畫(huà)冊(cè)上，看到過(guò)國(guó)際狩獵場(chǎng)刊登的廣告。這些狩獵場(chǎng)多分布在四川、青海、新疆、甘肅、山西、黑龍江等省區(qū)，目前全國(guó)共計(jì)25個(gè)。不過(guò)，由于國(guó)內(nèi)嚴(yán)格的槍支管制等原因，這些狩獵場(chǎng)往往只對(duì)外國(guó)人開(kāi)放，它們一直潛伏密林不為人知。5月25日，

議代表出現(xiàn)兩大“黑箱”，在利益驅(qū)動(dòng)下，評(píng)議控制方和評(píng)議對(duì)象之間通過(guò)“公關(guān)”和“拉票大戰(zhàn)”等行為尋租和利益博弈。因此，應(yīng)建立和加強(qiáng)評(píng)議過(guò)程的監(jiān)控機(jī)制和評(píng)議信息的公開(kāi)機(jī)制。關(guān)鍵詞：行風(fēng)評(píng)議；評(píng)議流程；評(píng)議角色；黑箱；博弈中圖分類號(hào)：1363文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1000-2731(2009)03-0123-34行風(fēng)評(píng)議也稱“行風(fēng)測(cè)評(píng)”、“民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)”，是“對(duì)與特定社會(huì)行業(yè)相關(guān)的政府部門的服務(wù)水平和公共形象進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)”，是一種公眾參與的政府績(jī)效評(píng)

根一道常見(jiàn)的電學(xué)黑箱題如下：一只黑箱有A、B、C三個(gè)接線柱，如圖1所示，已知黑箱內(nèi)的電器元件只有兩個(gè)，某同學(xué)利用多用電表電壓檔測(cè)量，各接線柱間電壓均為零，利用歐姆檔進(jìn)行6次測(cè)量，將每次紅黑表筆的位置與測(cè)得的阻值記錄如下表：1 題解用多用表的電壓檔測(cè)各接線柱間的電壓均為零，說(shuō)明箱內(nèi)無(wú)電源；用歐姆檔進(jìn)行測(cè)量時(shí)，對(duì)AC二接線柱之間調(diào)換表筆，測(cè)得阻值相同均為2KΩ，說(shuō)明AC之間為一定值電阻；對(duì)BC二接線柱調(diào)換表筆進(jìn)行測(cè)量，阻值分別為5．2KΩ和“∞”，說(shuō)明BC之間

徐純中電學(xué)黑箱問(wèn)題，往往就是給出電路中的幾種電學(xué)現(xiàn)象，由于暗箱的種類變化多端，解無(wú)定法，所以在分析黑箱問(wèn)題時(shí)，一般先判斷黑箱內(nèi)電阻的連接方式：若所測(cè)電壓發(fā)生了變化，電阻通常為串聯(lián)；若所測(cè)電流發(fā)生了變化，則電阻可能并聯(lián)，也可能是電阻原來(lái)串聯(lián)，后來(lái)一只電阻被短路(但電路中應(yīng)有另一只開(kāi)關(guān))，再由題中條件確定電阻的位置和數(shù)值。