緯度
- 緯度對陀螺經(jīng)緯儀的影響測試分析
測量時所處的地理緯度必然會對定向精度和儀器常數(shù)穩(wěn)定性產生一定的影響。陀螺經(jīng)緯儀的定向精度和儀器常數(shù)穩(wěn)定性是評定儀器性能的關鍵指標，當前相關技術的研究取得了豐富成果[4-7]，尋北精度已經(jīng)達到了很高的水平[8]，例如GYROMAT 5000 的精度達到了3″，其他外界因素的影響，尤其是地理緯度的影響成為不可忽視的因素。緯度對陀螺經(jīng)緯儀的定向的影響規(guī)律、影響程度，可從理論分析和測試實驗兩個角度來定性和定量分析。1 緯度對陀螺經(jīng)緯儀的影響分析緯度會對陀螺經(jīng)緯儀的
中國慣性技術學報 2023年2期2023-03-06
- 偏振導航測試系統(tǒng)空間分辨率研究*
，仿真分析了不同緯度，日出時刻、日出方位角、白天時長和正午太陽高度角的變化規(guī)律。Horváth等[8]通過測試日出時天空偏振模式變化情況，探究了偏振度、偏振方位角隨太陽高度角、太陽方位角的變化關系。Kreuter等[9]利用帶有旋轉偏振器的自動魚眼相機系統(tǒng)測量了全天空偏振模式的分布。朱志飛等[10]提出了一種基于瑞利散射的太陽自主定位方法計算地理位置信息。Cai J等[11]針對偏振光導航系統(tǒng)航向誤差隨緯度的增加而增加的情況，提出一種改進的偏振光導航輔助的
機電工程技術 2023年1期2023-02-24
- 瀕危種觀光木小枝生物量分配與功能性狀的緯度變異規(guī)律及其影響因素
廣西地區(qū)5個不同緯度上觀光木當年生小枝及葉片功能性狀。結果表明：（1）隨著緯度的增加小枝總重和總葉重總體呈異速生長關系，其生物量更多趨于對小枝的構建。（2）觀光木葉功能性狀呈現(xiàn)一定規(guī)律，即從南向北隨緯度的增加，其葉面積、葉重呈逐漸降低的趨勢，葉厚度、葉干物質含量、氣孔長、氣孔大小、氣孔密度呈逐漸上升的趨勢，比葉面積、葉含水率、氣孔寬先增大后減小，總體呈逐漸減低的趨勢，葉組織密度先減小后增大，反映觀光木可通過葉片形態(tài)可塑性以應對地理環(huán)境的變化。（3）比葉面積
廣西植物 2022年3期2022-04-08
- 一種復雜干擾下捷聯(lián)慣導緯度自估計方法
導自身快速估計出緯度，之后進行初始對準和導航解算。靜基座下可利用重力加速度和地球自轉角速度之間幾何關系來估算緯度，但動基座干擾下此方法估計誤差很大。文獻[1-3]利用重力加速度在慣性系下的投影角度來估計緯度，這對角干擾很有效，但在線干擾引起的速度擾動和速度突變下效果有限。同時文獻[3]還提出一種確定緯度正負符號的方法，但其實現(xiàn)過于復雜。文獻[4-6]通過矢量幾何運算直接在緯度未知情況下求解初始姿態(tài)陣，從而繞過了緯度估計的問題。然而工程應用中若沒有緯度信息，
中國慣性技術學報 2021年3期2021-10-17
- 一種航天器返回覆蓋區(qū)面積快速計算方法
了一種可以擺脫經(jīng)緯度和積分運算的面積計算方法。 這些方法主要針對平面圖形，應用到球面時誤差擴大。 對球面上的計算問題，王會然等[9]利用圖斑橢球和高斯投影方法減小了面積計算的誤差；Kumar 等[10]給出了一種采用近似展開公式計算橢球面上面積的方法。 但以上方法還稍顯復雜，編程實現(xiàn)有部分難度。多邊形相交區(qū)域面積計算是該問題更深層次的計算，它需要首先找出不規(guī)則區(qū)域的相交部分，然后再計算出面積等參數(shù)。 針對該問題，朱磊等[11]提出了一種平面上相交面積計算的
載人航天 2021年4期2021-09-01
- 基于單片機防丟失設備的設計和實踐
機傳輸當前位置的緯度和經(jīng)度坐標，實現(xiàn)了定位與監(jiān)測功能。測試結果表明，利用該設備和手機可以同時觀察老人或小孩攜帶該設備時的定位信息。關鍵詞：單片機; GPS 定位;緯度;經(jīng)度中圖分類號： TP368.1? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）13-0237-04Abstract： In order to prevent the old people or children from getting lost， this paper de
電腦知識與技術 2021年13期2021-07-19
- 太陽高度相關計算公式的推導與應用
-β|=90°-緯度差說明：H表示觀察點的正午太陽高度，緯度差是指觀察點與太陽直射點的緯度差，α表示觀察點緯度(0°≤α≤90°)，β表示太陽直射點緯度(-23.5°≤β≤23.5°)。觀察點與太陽直射點位于同一半球時β取正值，位于不同半球時β取負值?！就茖А?.理解緯度的概念與緯度差的計算緯度是指地球表面某地的球半徑(觀察點與地球球心的連線)與赤道平面的夾角。如圖3所示，A點緯度為北緯α，B點緯度為北緯β，C點緯度為南緯γ。緯度差的計算遵循“同緯相減、異
教學考試(高考地理) 2021年4期2021-07-13
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的問題式教學
。其中，φ為當?shù)?span id="pbbbnh5" class="hl">緯度，取正值;δ為太陽直射點所在緯度，與當?shù)靥幱谕话肭驎r取正值，不同半球取負值。學生在計算正午太陽高度角時都是直接代入公式。但關于這個公式是怎么來的、為什么用這個公式就能夠算出正午太陽高度角，很多學生往往是知其然而不知其所以然。筆者將通過簡單的數(shù)學方法推算出正午太陽高度角的計算公式。情況一 太陽直射點所在緯度與所求地緯度處于同一半球。如圖：求夏至日50°N正午太陽高度角。由于太陽離我們較遠，所以，我們把太陽光線看作是一組平行光線，地球看作
中學政史地·教學指導版 2021年1期2021-06-06
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的問題式教學
——以正午太陽高度角計算為例
。其中，φ為當?shù)?span id="7pxht7h" class="hl">緯度，取正值；δ為太陽直射點所在緯度，與當?shù)靥幱谕话肭驎r取正值，不同半球取負值。學生在計算正午太陽高度角時都是直接代入公式。但關于這個公式是怎么來的、為什么用這個公式就能夠算出正午太陽高度角，很多學生往往是知其然而不知其所以然。筆者將通過簡單的數(shù)學方法推算出正午太陽高度角的計算公式。情況一太陽直射點所在緯度與所求地緯度處于同一半球。如圖:求夏至日50°N正午太陽高度角。由于太陽離我們較遠，所以，我們把太陽光線看作是一組平行光線，地球看作是
中學政史地 2021年3期2021-03-02
- 正常重力平均值處地心緯度與偏心率的關系式
選取時大多以大地緯度45°處的正常重力值作為平均值，但這樣做并不科學，且容易引起系統(tǒng)性誤差。要想從地球向各大行星發(fā)射探測器，慣性導航技術至關重要，加速度計是慣性導航中的關鍵器件，而正常重力平均值的取值是否合理將直接影響到加速度計的精度[4]。為了在未來能夠更順利地探索太陽系甚至更遠的星系，就需要進一步研究各天體的正常重力平均值所在的地心緯度隨橢球第一偏心率變化的規(guī)律。本文將正常重力公式進行級數(shù)展開，利用牛頓迭代法等方法推導出正常重力平均值處地心緯度關于橢球
大地測量與地球動力學 2021年2期2021-01-27
- 單軸旋轉慣導緯度誤差和航向誤差關聯(lián)性分析
考慮單軸旋轉慣導緯度誤差和航向誤差都是在相同誤差源的作用下，由慣性導航解算輸出的結果，通過研究引起單軸旋轉慣導航向誤差和緯度誤差的機理，并進行比較分析，確定二者之間的關聯(lián)性，在無外界參考航向信息情況下，為實現(xiàn)海上艦船單軸旋轉激光陀螺慣導航向誤差實時動態(tài)評估與補償，提供一種新的思路和方法。1 引起單軸旋轉慣導緯度誤差機理分析單軸旋轉慣導系統(tǒng)誤差因素主要包括初始誤差、陀螺漂移、加速度計偏差、安裝誤差、標度因數(shù)誤差和隨機誤差等。單軸旋轉可以自動補償與轉軸垂直方向
海軍航空大學學報 2020年6期2020-04-14
- 一種緯度估計算法優(yōu)化及誤差抑制技術研究
定精度的當?shù)氐乩?span id="vjhrb5n" class="hl">緯度。然而對于航海用慣導系統(tǒng)，艦船在戰(zhàn)時會遇到衛(wèi)星信號受干擾等情況導致無法獲取準確的當?shù)氐乩砦恢眯畔?，這就要求慣導系統(tǒng)具備艦船航行中自尋緯度的能力[1-3]。文獻[2]提出了一種晃動基座緯度估計方法，通過慣性系下不同時刻重力加速度向量的夾角求取緯度，但該方法無法適用于動基座情況。文獻[3]在該方法的基礎上，提出了一種航行中緯度估計方法，通過引入計程儀輔助速度信息，補償由于載體機動所產生的誤差[4]。為降低慣性器件測量噪聲的影響[5]，在計算
導航定位與授時 2020年2期2020-03-19
- 由一道試題想到的……
國慶讀“北半球某緯度正午太陽高度的年變化圖（圖1）”，若圖中m、n數(shù)值相差20°，回答下列問題：（1）.該地的緯度為。（2）.P的值為。解析：本題的解題的關鍵在于判讀出A、B的日期。由圖可知該地一年內有兩次太陽直射，A介于一年中的兩次太陽直射之間，B的正午太陽高度為一年中最小值;由題干中的“北半球某緯度”可以推理出該地位于赤道和北回歸線之間。綜合以上可以判定A為夏至日，B為冬至日。假設B的正午太陽高度為Hb，A的正午太陽高度為P。故而m=90°-P……①;
高考·中 2019年2期2019-09-10
- 山西省農田嚙齒動物多樣性研究
結果表明，研究區(qū)緯度與農田嚙齒動物的捕獲率、物種豐富度指數(shù)（R）、多樣性指數(shù)和均勻度指數(shù)（J）均呈極顯著負相關關系，而與優(yōu)勢度指數(shù)（D）呈極顯著正相關，說明緯度可能是影響嚙齒動物多樣性的一個重要Nq-。關鍵詞農田;嚙齒動物;多樣性;緯度中圖分類號：S443文獻標識碼：A DOI：10.16688/j.zwbh.2018190物種多樣性是生態(tài)學研究的一個前沿問題，旨在研究物種的數(shù)量變化及其時空變化在各種尺度范圍的格局、成因和規(guī)律。作為生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，
植物保護 2019年2期2019-07-23
- 輔助緯度與大地緯度間的無窮展開
圖學中，除了大地緯度之外，還有6種常用的輔助緯度，它們都有著廣泛的應用[1-3]。如等量緯度常用于墨卡托投影，地心緯度和歸化緯度常用于橢球的幾何學，等角緯度、等距離緯度和等面積緯度常用于雙重投影[4-6]。在進行投影轉換等分析計算時，經(jīng)常用到它們與大地緯度間的解析展開式，眾多國內外學者對此展開了研究[7]。地心緯度、歸化緯度和大地緯度間正反解函數(shù)關系式較簡潔，文獻[8]利用拉格朗日共軛級數(shù)法嚴格得到了相應的無窮級數(shù)展開。而其余4種輔助緯度與大地緯度間關系式
測繪學報 2019年4期2019-06-10
- 地理因子對云南咖啡生豆品質的影響研究
的趨勢，但是隨著緯度的增加，千粒重出現(xiàn)先上升后下降的趨勢，當?shù)竭_N24°附近后，千粒重并不會隨著海拔的升高繼續(xù)升高，而是出現(xiàn)明顯的下降；粒度≥17號豆的百分率在緯度N24°時，粒度≥17號豆的百分率出現(xiàn)了明顯的下降。綜合以上結果，云南哀牢山以西咖啡種植的最適區(qū)域為N24°以南的高海拔山區(qū)。關鍵詞 咖啡生豆 ；物理性狀 ；緯度 ；海拔中圖分類號 S571.2 文獻標識碼 A Doi：10.12008/j.issn.1009-2196.2019.02.003A
熱帶農業(yè)科學 2019年2期2019-04-28
- 高度及緯度對拉薩地區(qū)重力加速度的影響分析
過理論分析高度及緯度對拉薩地區(qū)重力加速度的影響，理論計算重力加速度和單擺法測量重力加速度所得的值以及拉薩與其他地區(qū)之間的重力加速度進行比較分析高度及緯度對重力加速度的影響。關鍵詞：高度;緯度;重力加速度;分析;影響眾所周知地球緯度及地表高度均會影響重力加速度，在地處高海拔地區(qū)的拉薩對重力加速度的影響將更為顯著，本文將從理論角度分析緯度和海拔對重力加速度的影響，再通過單擺實驗測得本地區(qū)的重力加速度，與理論值進行比較，分析找出影響重力加速度的本質因素，得出本地
新一代 2018年16期2018-12-06
- 子午線收斂角和長度比復變函數(shù)表示的實數(shù)解
出了基于復數(shù)等角緯度、復數(shù)底點緯度表示的高斯投影復變函數(shù)非迭代解，但復變函數(shù)只能用專用軟件計算，故推廣使用受到一定影響。文獻[8—9]研究了復變函數(shù)表示的球面高斯投影公式，并給出了與橫墨卡托公式的等價性證明。文獻[10]研究了復變函數(shù)表示的高斯投影近似式，其特征是采用了橢球面在球面的局部描寫，且計算精度較低，只能達到0.3 m。文獻[11]在文獻[7]的基礎上，給出了高斯投影正反解復變函數(shù)表示的實數(shù)解，也給出了高斯投影正解子午線收斂角和長度比的實數(shù)解，但未
測繪通報 2018年9期2018-10-09
- 基于MATLAB的太陽能飛機飛行環(huán)境分析及優(yōu)化
置模擬平臺分析了緯度、海拔高度對太陽能飛機續(xù)航時間的影響，最后總結出三種延長太陽能飛行時間的方法。關鍵詞：MATLAB；太陽能飛機；高空環(huán)境；緯度；海拔中圖分類號：V272；TP391.9 文獻標識碼：A 文章編號：1003-5168（2018）14-00150-03Matlab-based Analysis and Optimization of SolarAircraft Flight EnvironmentZHANG Liguo 1，2 ZHANG
河南科技 2018年14期2018-09-10
- “經(jīng)線（子午線）”“緯線”“經(jīng)度”“緯度”探源お
緯線”“經(jīng)度”“緯度”等，這些名詞一直沿用至今，而且成為中日兩國相關學科中的標準術語。關鍵詞：經(jīng)線，子午線，緯線，經(jīng)度，緯度中圖分類號：N04；K90；P1 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2018.03.014Traceability of “jingxian（ziwuxian）”“weixian” “jingdu” and “weidu”//HUANG HeqingAbstract： European geog
中國科技術語 2018年3期2018-08-30
- 正午太陽高度角的應用
，A為直射點，其緯度為α；B為要求點，其緯度為β。那么，可以分以下幾種情況進行證明。(一)當A和B在同一半球時，假設兩點都在北半球，可分為以下兩種情況1.假設直射點A的緯度低于要求點B的緯度，如下圖證明：∵太陽光線相互平行∴H=∠OCB(內錯角原理)∵OB⊥地平線CB∴三角形OBC為直角三角形∴H=∠OCB=90°-∠AOB=90°-(β-α)2.假設直射點A的緯度高于要求點B的緯度，如下圖證明：∵太陽光線相互平行∴H=∠OCB(內錯角原理)∵OB⊥地平線
教學考試(高考地理) 2018年4期2018-07-23
- 單子葉植物核DNA含量地理緯度變異式樣及其與氣候因素關系
樣帶，每條樣帶沿緯度又均分成19個樣塊.從“世界氣候數(shù)據(jù)網(wǎng)站”下載的19個生物氣候因子數(shù)據(jù)，應用ArcGIS 9.3獲得每個樣塊生物氣候因子的平均值.根據(jù)“全球生物多樣性信息網(wǎng)站”記錄，計算每個樣塊的單子葉植物的平均核DNA含量.分析了最冷季度平均溫度和最干季度雨量對單子葉植物核DNA含量的影響.應用分位數(shù)回歸分析了核DNA含量不同的單子葉植物在全球范圍的緯度梯度變化特點，以及氣候適應性的差異.結果發(fā)現(xiàn)：單子葉植物的核DNA含量沿著緯度呈現(xiàn)非線性的規(guī)律變化
上海師范大學學報·自然科學版 2018年4期2018-05-14
- 初中地理教學之“巧識經(jīng)緯線”
線、緯線、經(jīng)度、緯度等抽象概念，變抽象為直觀，為學生提供了主體參與、積極探索、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的學習環(huán)境，提高了學生的學習效率和能力，進而提高了教學效率與質量。關鍵詞：案例；經(jīng)線；緯線；經(jīng)度；緯度一、案例背景本課時內容是以后學好地理的基礎，讀圖、識圖、分析地理環(huán)境等知識都要用到經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度知識，但因經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度都是人們假定的，較抽象，因此，掌握起來有很大難度。加之我所在的蘭州市第十七中學是一所普通初級中學，學生學習基礎參差不齊，教學難
新課程·中旬 2018年2期2018-04-19
- 基于太陽高度角的影子定位模型
長度定位；經(jīng)度；緯度；太陽高度角；赤緯角；時角；積日一、引 言中國古代制歷注重天象的觀察，圭表和日晷都是以太陽為觀測目標的計時儀器，結構簡單，是中國流傳于世最古老的天文儀器.遠古人們在生活中就發(fā)現(xiàn)太陽照射下的物體影子之方向和長短會隨著太陽所在位置而有規(guī)律性變化.逐漸地，就有人想到用竹竿或石柱來專門作為觀測影子變化的工具，于是產生了最古老的天文儀器表.人們可依據(jù)影子的方向和長短定出方位、節(jié)氣、時刻、地域等.由日常觀測可知影子長度和年份、時間、地理位置（經(jīng)緯度
數(shù)學學習與研究 2018年3期2018-03-14
- 同樣的緯度，我國為何更冷？
在同樣的緯度上，世界各地的溫度往往不盡相同。把全球緯圈上各點的溫度加以平均，叫作緯圈平均溫度。我國東北比緯圈平均溫度大約要低14～18℃，黃河中下游偏低10～14℃；長江以南偏低8℃；就連華南沿海地區(qū)也偏低5℃左右。處在同樣的緯度范圍內，為何我國的冬季溫度比較低呢？這一禍首就是頻頻南下的寒潮。冷空氣最早大都來自北冰洋，然后經(jīng)過西伯利亞得到加強。西伯利亞高原不但緯度高，而且海拔高，地處大陸內部，成為北半球寒冷中心。冬季，地面散熱快，又處于周圍山坡的環(huán)繞之中，
百科知識 2017年9期2017-05-18
- 關于正午太陽高度（角）公式的推導
設北半球某地A，緯度為φ，AC為過A點的地平線，太陽直射點為M，緯度為δ，則A點正午太陽高度角為H，公式推導如下：由圖可知AB∥OD，∴H=∠ANO（內錯角相等）∵OA⊥AC（半徑與切線垂直）∴△AON為直角三角形∴H=∠ANO=90°-（φ+δ）小結：（φ+δ）為A、M兩點的緯度差，當太陽直射點與當?shù)?span id="5nx5hjl" class="hl">緯度在不同半球時，當?shù)卣缣柛叨冉荋為90°減去兩地緯度和。2.圖2中N為北極，S為南極，O為地心，赤道為0°，陰影部分為黑夜，OB、AD為平行太陽光，A
中學政史地·教學指導版 2016年12期2017-05-16
- 巧算午夜太陽高度
太陽高度；計算；緯度為了促進高三復習備考，高中地理教師總結出一些計算午夜太陽高度的公式如：正午太陽高度+午夜太陽高度=2直射點緯度正午太陽高度-午夜太陽高度=180度-2當?shù)?span id="h5jj55f" class="hl">緯度以期能簡便計算過程。所以，當涉及到該部分內容時，教師往往將公式給學生，讓記住會用就可以了，但是對其原理規(guī)律的形成或推導過程，很多學生甚至包括部分教師都未知其所以然。雖然公式簡單方便，但問題在于學生容易死記硬背，忽略了對公式的理解，導致在具體題目應用過程中頻頻記錯和出錯。面對這個問題
山西青年 2017年10期2017-05-12
- 一種改進的晃動基座上緯度自估計方法
改進的晃動基座上緯度自估計方法葛 磊，張娟秀，王亞凱，李向東 (北京計算機技術及應用研究所，100039)利用重力加速度在慣性系投影呈圓錐慢漂的特性，以及漂移的角度與緯度之間的幾何關系，建立相關方程，推導了緯度自估計公式。同時，為了降低加速度計噪聲對緯度自估計的影響，提出了將重力加速度積分的方法，并進行了理論證明。該方法可有效平滑掉加速度計噪聲的干擾，使估計結果更準確，數(shù)值仿真驗證了所提方法的有效性?；蝿踊?；緯度；自估計0 引言捷聯(lián)慣導或定向設備在初始對
導航與控制 2017年2期2017-04-20
- 依不同緯度變量的子午線弧長正反解公式的級數(shù)展開
0033?依不同緯度變量的子午線弧長正反解公式的級數(shù)展開過家春1, 2, 3，李厚樸4，莊云玲1，李大軍2，吳艷蘭31. 安徽農業(yè)大學理學院，安徽 合肥 230036； 2. 東華理工大學江西省數(shù)字國土重點實驗室，江西 南昌 330013； 3. 安徽大學資源與環(huán)境工程學院，安徽 合肥 230601； 4. 海軍工程大學導航工程系，湖北 武漢 430033Foundationsupport：TheNationalNaturalScienceFoundati
測繪學報 2016年5期2016-09-02
- 幾個引種的低緯度樹種在沈陽地區(qū)春季死亡的生理機制探析
3?幾個引種的低緯度樹種在沈陽地區(qū)春季死亡的生理機制探析陸慶軒1陳巖1王菲1宋南1代保清1寧祝華2Kamran Abdollahi21沈陽市園林科學研究院沈陽1100162美國南方大學路易斯安那巴吞魯日70813摘要：華北等低緯度地區(qū)自然分布的園林樹種，如國槐、白蠟、垂柳等，引入到沈陽地區(qū)栽植已經(jīng)有十幾年乃至上百年的歷史。但是，這些低緯度樹種在高緯度地區(qū)栽植后，特殊年份經(jīng)常發(fā)生春季大量死亡的現(xiàn)象。通過光合速率測定、樹干徑流測定和氣象因子的分析，結果表明，這
中國城市林業(yè) 2016年3期2016-07-15
- 新疆參考作物蒸散量空間變化規(guī)律研究
物蒸散量在不同經(jīng)緯度、海拔區(qū)的變化規(guī)律及空間分布特征。研究結果表明:在不同經(jīng)度區(qū),3—10月的月參考作物蒸散量與經(jīng)度之間呈正相關關系,其余各月與經(jīng)度之間呈負相關;在不同緯度區(qū),5—9月的月參考作物蒸散量與緯度之間成正相關關系,其余各月與緯度呈負相關關系;在不同海拔高程區(qū),4月和9月的月參考作物蒸散量與海拔高程呈顯著負相關、5—8月呈極顯著負相關關系; 11—3月的參考作物蒸散量與海拔之間呈正相關關系,其中3月相關性最低,可以忽略。從整體空間分布看在不同的經(jīng)
浙江農業(yè)科學 2016年4期2016-05-24
- 不同緯度的研究生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新能力強度、學習動機強度之間的關系*
q.com?不同緯度的研究生創(chuàng)新能力與創(chuàng)新能力強度、學習動機強度之間的關系*魯娟①吳瓊②△①中國.第二軍醫(yī)大學（上海）200433 E-mail: lujuan506@ sina.com②海軍411醫(yī)院分院門診（上海）200093△通訊作者E-mail: 77518592@ qq.com【摘要】目的：探討不同緯度的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新能力強度、學習動機強度之間的關系。方法：以某軍醫(yī)大學研究生為例，應用Williams創(chuàng)新能力傾向測量表、Eugene創(chuàng)新能力量表和
中國健康心理學雜志 2016年1期2016-03-28
- 找準自己的緯度
53?找準自己的緯度陳佳意*杭州第二中學高二(11)班，浙江杭州310053摘要:找準自己的緯度，是對自我人生的細心審視和適切定位。在這個世界上，每個人都是獨一無二的，做好自己，就是最完美的存在，找準自己的緯度，綻放屬于自己的獨特光彩便是成功的不二法門。關鍵詞:緯度;找準;定位，人生游客登山，山腳落花翩躚流水盤桓，山腰古木參天曲徑通幽，山頂云海茫茫寥廓渺遠。有的游人喜愛駐足山腳，享受閑逸淡然;有的游人醉心流連山腰，品味別致風景;也有的游人志在登到山頂，展示
山西青年 2016年5期2016-02-05
- 制定憲法宣誓組織辦法的思考“緯度”
要抓住四條思考“緯度”，全面準確全方位落實要求。即要深入學習分析決定的主要內容；把握制定組織辦法的基本思路；選擇宣誓組織的三種表述模式；正確處理好三個關系。一、對全國人大常委會關于實行憲法宣誓制度的決定分析全國人大常委會決定對憲法宣誓的一些內容作出了規(guī)定。認真分析全國人大常委會決定的起草過程、主要內容，可以為制定省級組織辦法提供根本遵循，具有重要的指導意義。（一）起草過程[1]。根據(jù)《全國人民代表大會常務委員會關于實行憲法宣誓制度的決定（草案）》的說明，決
人大研究 2016年1期2016-01-23
- 正午太陽高度的變化與緯度的關系
太陽高度的變化與緯度有怎樣的關系？不同緯度地區(qū)的正午太陽高度的變化幅度有什么特點？通過分析得出結論。關鍵詞：正午太陽高度;變化幅度;緯度正午太陽高度是指某地一天中最大的太陽高度，它出現(xiàn)在地方時的正午12：00，因此叫做正午太陽高度。正午太陽高度有年變化，引起正午太陽高度年變化的根本原因是地球公轉。由于地球不停地繞太陽公轉，使得地球表面的太陽直射點在南北回歸線之間有規(guī)律地移動，從而引起正午太陽高度的變化。那么某地一年中正午太陽高度是如何變化的呢？不同緯度地區(qū)
新課程學習·下 2015年2期2015-10-21
- 合理定位數(shù)學課堂中師生互動的維度
課堂 師生互動 緯度【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2015）04A-0100-01作為課堂教學的主導者，教師要合理調配教學資源，激發(fā)學生學習的主動性，讓師生互動始終處于和諧高效的水平之中。這就需要教師主動探尋學生的思維坐標來確定教學內容的適合度，主動調整自身的思維維度，要與學生思維形成更多契合點。這樣才能開啟師生互動思維磨合，提升師生互動合作學習的效果，實現(xiàn)課堂教學目標的有效達成。一、搜尋學生思維坐標，確定教學內容深度數(shù)
廣西教育·A版 2015年4期2015-06-10
- 賽斯納如期交付首架獎狀緯度公務機
日交付了首架獎狀緯度公務機，實現(xiàn)了其6月初取得FAA型號合格證時制定的第三季度開始交付的目標。美國賓夕法尼亞州匹茲堡的公務航空公司Aircraft Management Group（AMG）接收了第一架交付的獎狀緯度公務機。AMG總裁John Sieckowski宣稱，公司未來幾年將陸續(xù)接收多架獎狀緯度，這些飛機將幫助公司擴展在美國西海岸和歐洲的包機業(yè)務。他說：“這款飛機的優(yōu)勢在于它既有寬敞的客艙和橫穿大陸的航程，又有能夠在短跑道起降的靈活性。這一優(yōu)點能夠
環(huán)球飛行 2015年8期2015-05-30
- 1090ES廣播式自動相關監(jiān)視系統(tǒng)CPR算法解析
對于飛機的經(jīng)度和緯度消息其信源編碼采用簡潔位置報告CRP的形式。本文闡明了CRP編解碼的基本原理,針對全球位置情況給出了相關的經(jīng)度和緯度的解碼算法及實現(xiàn)步驟。本文的依據(jù)為RTCA發(fā)布的DO-260B文檔。2 CPR編解碼算法的基本原理1090ES能夠攜帶112 bit字長的信息量,其中ADS信息字長為56 bit。由于字長限制,需要采取特別編碼方式以保證能夠承載必要的信息量,這種編碼方式被成為CPR編碼(Compact Position Report,緊湊
電子世界 2015年13期2015-02-05
- 《金蟬脫殼》中的地理知識
角，不過只能得出緯度。雷?布雷斯林：緯度是30度22分，我們在回歸線的無風帶。萬?羅特梅耶：北還是南？雷?布雷斯林：赤道上空的水流是逆時針方向，所以是北面。萬?羅特梅耶：怎么弄到經(jīng)度？雷?布雷斯林：昨天進來一個犯人，他說昨天是11月20日。11月的海上有溫暖的雨水和空氣，想象你要造一個秘密監(jiān)獄，你把它放在海上，你選擇北緯30度，因為你想避開大風大浪。你不會選擇加勒比?；蛱窖蠡蛑袊５臇|邊，我敢打賭，我們很可能在摩洛哥的沿海。萬?羅特梅耶：你只是猜測？雷?
地理教學 2014年2期2014-01-13
- 常用緯度差異極值符號表達式
71 引 言大地緯度是測量和地球科學計算中最常用的一種緯度，但是在測量和地圖投影理論推導中，為滿足某種投影性質，也常會用到其他5種輔助緯度（地心緯度、歸化緯度、等距離緯度、等角緯度和等面積緯度）的概念［1－4］。隨著空間技術和計算機技術在大地測量及地圖學中的應用和發(fā)展，研究大地緯度及其他5種輔助緯度間的關系以及它們之間的差異問題具有更加重要的實用價值。對于這一問題，國內外許多學者進行了深入研究，取得了顯著成果。文獻［4］推算出了大地緯度、地心緯度、歸化緯度
測繪學報 2014年2期2014-01-11
- 語文閱讀教學中導語的運用和思考
導語設計以文本為緯度，導語設計要以目標的達成為效度。[關鍵詞]針對性；新穎性；藝術性；歸一性；基礎；緯度；效度一、存在的問題托爾斯泰說過這樣一句話：成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。這話很有道理。興趣往往是學習的先導，有興趣就會入迷，入迷就鉆得進去，就會轉化為學習的動力。因此，在講讀新課之前，不少老師在導語設計上細細揣摩，再三斟酌，其目的就是想消除其它課程的延續(xù)思維或心理雜念的干擾，把學生的注意力迅速集中起來，創(chuàng)設一種“到中流擊水，浪遏飛舟”
文學教育·中旬版 2012年2期2013-02-01
- 用泰勒級數(shù)展開法求解等量緯度反解問題的新方法
)一、引 言等量緯度是地圖投影理論中的一種重要輔助緯度，它是大地緯度的函數(shù)，在地圖制圖、大地測量和地球物理等領域應用十分廣泛[1-6]。一般由大地緯度求解等量緯度的過程稱為等量緯度的正解問題，反之，則為反解問題。等量緯度的反解函數(shù)是復雜的隱函數(shù)，求解方法主要有迭代法和直接法，直接法便于采用和理論分析。在公開發(fā)表的文獻中，等量緯度反解問題的直接求解方法大致分為4種，分別為等量緯度的麥克勞林級數(shù)展開[6]、偏心率的麥克勞林級數(shù)展開[7-8]、拉格朗日級數(shù)展開[
測繪通報 2012年1期2012-12-11
- 地球旋轉橢球等面積緯度函數(shù)與等量緯度的相互近似變換
理論知道，等面積緯度函數(shù)、等量緯度皆為大地緯度的函數(shù)，在地圖制圖、大地測量和地球物理等領域有廣泛的應用［1］.例如在地圖制圖中進行不同投影變換時，經(jīng)常要遇到這些量的反解變換，這些反解變換基本均是非常復雜的超越函數(shù).在解算時采用2種方法：①基于正解公式的迭代法，缺點是不僅效率低，而且理論分析不容易；②直接進行反解變換，經(jīng)過復雜的Lagrange級數(shù)展開，給出直接展開式，但展開式系數(shù)是原級數(shù)展開式的數(shù)值形式，不方便記憶，計算也非常復雜.為提高GIS大量數(shù)據(jù)［2
三峽大學學報(自然科學版) 2012年2期2012-10-21
- 通過分解難點降低解題難度
陽高度年變化幅度緯度分布示意圖圖3 夏至日正午太陽高度緯度變化示意圖第1題，解答此題的關鍵是通過比較四地正午太陽高度年變化幅度與6月22日正午太陽高度來判斷四地緯度的高低。為使全球正午太陽高度年變化幅度與6月22日正午太陽高度緯度變化規(guī)律更加直觀，可作圖2與圖3。圖1中丁地夏至日正午太陽高度為0°，結合圖3可知丁地緯度是66.5°S。結合圖1與圖2可知丙地位于溫帶，其夏至日正午太陽高度約75°，結合圖3可知丙地緯度與北回歸線相差15度左右（正午太陽高度差=
地理教學 2012年15期2012-03-19
- 談日出日落時的太陽反應
題。須知：全球各緯度（極晝、極夜區(qū)除外）同一日（春、秋分日除外）所見太陽升落的方位是不一樣的。東南亞“某校一年之內絕大部分時間∠MON接近直角”的說法大體也是可以的。太陽升落地平方位是一個重要問題，因為它同許多自然現(xiàn)象如太陽直射點南北移動、日出日落時刻、晝夜長度、正午太陽高度、季節(jié)變化等都是密不可分的，可以說這是同一個問題的幾個側面。例如，在北半球，太陽直射點越靠北，日出日落方位越靠北，日出時刻越早、日落時刻越晚，白晝時間越長，正午太陽高度越大。反之，亦然
地理教學 2010年1期2010-03-21
- 理解經(jīng)度緯度概念 準確計算球面距離
上某一點的經(jīng)度與緯度的幾何意義，由于它在實際中的應用十分重要，因此也是高考的一個重要知識點.在高中教材中又是難學易忘的，所以這里從基礎予以淺談.以加深對經(jīng)度與緯度的理解及應用.一、對經(jīng)度與緯度概念的理解我們把地球看作一個標準的球體時.地球上某一點P的經(jīng)度是指過這一點的經(jīng)線ACD所在的半平面ABDO，與本初子午線ABD(即0°經(jīng)線)所在平面ABDO(即參照面)的二面角α的度數(shù)(如圖1)：某一點P的緯度是指過這一點緯線圈(即圖2中與赤道平面平行的圓O′)上的任
中學數(shù)學研究 2008年7期2008-12-09
- 正午太陽高度公式的妙用
度，φ為當?shù)氐乩?span id="fpll5br" class="hl">緯度，δ為直射點的緯度。φ永遠取正值，當?shù)叵陌肽軎娜≌?，冬半年δ取負值。這個公式對常規(guī)條件下利用正午太陽高度求算地理緯度或直射點緯度非常有效，但是在解決一些已知條件有限的特殊地區(qū)時，就顯得頗為困難了。例1 圖1是某日南半球某緯線上不同經(jīng)度的太陽高度。讀圖回答下列問題：圖1（1）此日，太陽直射點的緯度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）當?shù)氐乩?span id="t5r5ltn" class="hl">緯度為＿＿＿＿＿＿＿。從圖中所給的信息來看，該緯線上最大太陽高度（正午太陽高度）為30°，最小太
中學政史地·高中文綜 2008年8期2008-10-22
- 關于影響我國漢族大學生體格相關因素男女差異的研究
：社會經(jīng)濟因素；緯度；降水量；氣溫；體格差異；大學生中圖分類號：G804.49文獻標識碼：A文章編號：1007-3612(2008)03-0362-03男女體格的差異在出生時就表現(xiàn)出男嬰比女嬰略大的傾向［1］。另外，出生后，除了青春發(fā)育的短暫時期外，男性的體格均大于女性。體格的男女差異雖然被認為主要是由于遺傳因素造成的，但是環(huán)境因素的影響也是造成這種差異的重要因素［2-6］。例如，在社會經(jīng)濟因素方面，Malina RM.et al［2］指出社會經(jīng)濟因素明顯
北京體育大學學報 2008年3期2008-03-13