劃生育委員會(huì)科研課題, No.20174Y0063); Youth Project of National Natural Science Foundation of China (國(guó)家自然基金青年項(xiàng)目, No.81804200).Statement of Informed ConsentInformed consent was obtained from all individual participants.Received: 10 November

計(jì)有限公司）科研課題是指需要研究和解決的問(wèn)題，以探索發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)為目標(biāo)，以解決科學(xué)技術(shù)問(wèn)題為目的，科研過(guò)程具有系統(tǒng)性、探索性和時(shí)限性。科研課題管理是指課題從申請(qǐng)立項(xiàng)、立項(xiàng)論證、審批、研發(fā)合同或任務(wù)書(shū)簽訂、組織實(shí)施、檢查、驗(yàn)收鑒定、成果申報(bào)、應(yīng)用推廣、歸檔的全程管理。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)科研課題管理中存在缺少立項(xiàng)論證評(píng)審、管理模式粗放、缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、科研課題創(chuàng)新能力弱、對(duì)課題組缺乏約束力等問(wèn)題。精細(xì)化管理可有效改善組織實(shí)施過(guò)程中“重兩頭、輕過(guò)程”的問(wèn)題，使科研工作

，規(guī)范合理的科研課題管理體系是促進(jìn)其創(chuàng)新發(fā)展的重要保障。因此，企業(yè)如何根據(jù)科研課題的實(shí)際開(kāi)展情況，建設(shè)合適的科研課題管理體系是亟待解決的問(wèn)題。中國(guó)商飛公司于2020年設(shè)立了“科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化體系建設(shè)模式研究”課題，主要針對(duì)科技創(chuàng)新中的成果轉(zhuǎn)化模式進(jìn)行研究。本文旨在分析處于成果轉(zhuǎn)化上游的科研課題管理體系的建立，以建立完善的科研課題管理體系，方便下游科研課題成果轉(zhuǎn)化落地的實(shí)現(xiàn)。自國(guó)有企業(yè)采用現(xiàn)代企業(yè)管理制度以來(lái)，諸多學(xué)者致力于科研課題管理體系研究，在科研課題過(guò)

梁）抗彎性能科研課題為依托，結(jié)合建筑材料中混凝土梁實(shí)驗(yàn)教學(xué)，分析了RC梁及PP-ECC梁在裂縫形態(tài)、寬度、變形情況及其承載力等方面的性能差異，對(duì)采用新型材料開(kāi)展梁結(jié)構(gòu)抗彎實(shí)驗(yàn)的新方法和新思路進(jìn)行了總結(jié)，提出了將科研課題、工程實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)融為一體的梁式結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新改革。該模式作為傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)化和補(bǔ)充，可為其他課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)革新提供思路，有利于激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，培養(yǎng)其使用軟件處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科研能力，以及理論與工程應(yīng)用相結(jié)合的綜合能力。關(guān)鍵詞

校信息化應(yīng)用科研課題的開(kāi)展對(duì)于推動(dòng)信息化項(xiàng)目高質(zhì)量落地、加快高校信息化建設(shè)意義重大。本文梳理了華中地區(qū)某211高校信息化應(yīng)用科研課題開(kāi)展以來(lái)的管理流程和課題統(tǒng)計(jì)分析情況，根據(jù)課題實(shí)施成效改進(jìn)了課題設(shè)置形式，以完善課題管理辦法，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)使用效益最大化。[關(guān)鍵詞]信息化;科研課題;管理流程;統(tǒng)計(jì)分析doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2021.04.102[中圖分類(lèi)號(hào)]G647[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1673-0194（202

本文圍繞企業(yè)科研課題管理改進(jìn)策略開(kāi)展了具體研究。一、“放管服”改革背景下企業(yè)科研課題管理存在的不足隨著“放管服”改革的不斷推進(jìn)，企業(yè)科研課題管理的受關(guān)注程度不斷提升，但現(xiàn)階段這種管理仍存在一些不容忽視的問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題可歸結(jié)為內(nèi)部管理不全面和外部管理不到位。（一）內(nèi)部管理不全面對(duì)于涉及范圍較為廣泛的科研課題來(lái)說(shuō)，科研課題往往涉及不同行業(yè)、不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)，項(xiàng)目承擔(dān)單位在科研課題實(shí)施過(guò)程中，其財(cái)務(wù)、研制、采購(gòu)等多個(gè)部門(mén)需要做好協(xié)調(diào)配合，企業(yè)內(nèi)部也需要形成通暢

中小學(xué)英語(yǔ);科研課題;選題類(lèi)型分析中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）17-013-2筆者認(rèn)為，中小學(xué)英語(yǔ)教育科研課題的選題可從英語(yǔ)教師教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題入手，通過(guò)篩選問(wèn)題，確立研究?jī)?nèi)容，準(zhǔn)確表述課題名稱(chēng)，然后進(jìn)行課題設(shè)計(jì)。本文以江蘇省教育科研部門(mén)2018和2020年立項(xiàng)的課題目錄為參考，研究分析中小學(xué)英語(yǔ)教育科研課題的起名和分類(lèi)，以方便一線(xiàn)教師明晰科研現(xiàn)狀，確立研究方向，把握研究和教改動(dòng)態(tài)

海市護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題申報(bào)工作于3月份正式啟動(dòng)，共收到申報(bào)立項(xiàng)的科研課題81項(xiàng)，經(jīng)既定程序組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行課題評(píng)審后選出38 項(xiàng)，其中10 項(xiàng)推薦列入上海市衛(wèi)生健康委員會(huì)科研課題并獲批， 其余28 項(xiàng)護(hù)理學(xué)會(huì)課題包括重點(diǎn)課題3 項(xiàng)、 面上課題15項(xiàng)、青年課題10 項(xiàng)。 2020年度上海市護(hù)理學(xué)會(huì)推薦上海市衛(wèi)生健康委員會(huì)科研課題（面上項(xiàng)目/A 類(lèi)）名單如下。欲了解更多獲批項(xiàng)目詳情，可關(guān)注“上海市護(hù)理學(xué)會(huì)”微信訂閱號(hào)或服務(wù)號(hào)

量，提出了以科研課題形式促進(jìn)教育改革的建議。[關(guān)鍵詞] 苗木培育學(xué);科研課題;教學(xué)改革[作者簡(jiǎn)介] 張翠萍（1983—），女，山東泰安人，生態(tài)學(xué)博士，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)園林與林學(xué)院講師，主要從事生理生態(tài)學(xué)研究。[中圖分類(lèi)號(hào)] G642.0 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A ? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）29-0384-02 ? ?[收稿日期] 2019-09-29進(jìn)入21世紀(jì)，高校學(xué)生的創(chuàng)新能力成為國(guó)家高等教育工作中的重中之重。在2007年4月，全國(guó)

專(zhuān)門(mén)從事中國(guó)科研課題理論和實(shí)踐研究的全國(guó)性、專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。立足中國(guó)科研課題研究改革發(fā)展實(shí)際，把握世界科研課題研究發(fā)展趨勢(shì)，著眼中國(guó)科研未來(lái)發(fā)展，積極開(kāi)展科研課題研究，不斷推進(jìn)中國(guó)科研課題研究科學(xué)發(fā)展。廣泛開(kāi)展形式多樣、富有特色、卓有成效的群眾性科研課題研究活動(dòng)。企業(yè)名稱(chēng)： 中國(guó)教育科學(xué)網(wǎng)聯(lián)系電話(huà)： 0760-88888885傳真： 010-58851203聯(lián)系地址： 北京市朝陽(yáng)區(qū)建國(guó)路88號(hào)

上海市衛(wèi)生局科研課題, No. 20124046);Science Project of Shanghai Municipal Health and Family Planning Commission (上海市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)科研課題, No. 201640214).Statement of Informed ConsentInformed consent was obtained from the patients in this study.Re

重點(diǎn)。本文對(duì)科研課題管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理、分析，結(jié)合“放管服”改革要求，尋找管理關(guān)鍵、薄弱點(diǎn)，從內(nèi)、外部管理對(duì)課題牽頭單位、參研單位的管理模式的改進(jìn)進(jìn)行探索、思考，以期減輕科研人員負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)科研人員的積極性，為科技關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)攻關(guān)做好保障。關(guān)鍵詞：放管服；科研課題；經(jīng)費(fèi)管理國(guó)務(wù)院《關(guān)于優(yōu)化科研管理提升科研績(jī)效若干措施的通知》指出要賦予科研人員和科研單位更大科研技術(shù)、經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，簡(jiǎn)化過(guò)程管理，進(jìn)一步完善管理制度，加強(qiáng)項(xiàng)目關(guān)鍵環(huán)節(jié)考核，實(shí)行科研

教學(xué)問(wèn)題是教科研課題研究的起點(diǎn)，教科研課題研究則是教育教學(xué)問(wèn)題的解決方式。教師在將教育教學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教育科研課題的過(guò)程中，需要從問(wèn)題專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的分析、問(wèn)題價(jià)值的挖掘、探究問(wèn)題要點(diǎn)的尋找與問(wèn)題邏輯結(jié)構(gòu)的細(xì)化四個(gè)方面加以深入思考，方能提出具體的研究假設(shè)，形成可研究的課題。【關(guān)鍵詞】教育科研;教育教學(xué)問(wèn)題;科研課題;問(wèn)題思考在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，關(guān)于“問(wèn)題”，有四個(gè)注釋?zhuān)骸阿僖蠡卮鸹蚪忉尩念}目;②須要研究討論并加以解決的矛盾、疑難;③關(guān)鍵;重要之點(diǎn);④事故或麻煩

振動(dòng)響應(yīng)三項(xiàng)科研課題轉(zhuǎn)化為探究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)，闡述了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，對(duì)實(shí)驗(yàn)選題、教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建、考核評(píng)價(jià)體系等方面提出了建議。實(shí)踐結(jié)果表明，教學(xué)與研究相結(jié)合的教學(xué)理念培養(yǎng)了學(xué)生的初步科研能力，加深了對(duì)結(jié)構(gòu)抗震概念的理解，促進(jìn)了師生間的交流。[關(guān)鍵詞]振動(dòng)臺(tái)實(shí)驗(yàn);科研課題;教學(xué)改革[中圖分類(lèi)號(hào)] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2019）06-0058-04中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確提

三級(jí)醫(yī)院；科研課題；立項(xiàng)；科研管理[中圖分類(lèi)號(hào)] R197.323 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2019）04（a）-0166-04Analysis and reflection on the status of scientific research project of a grade A tertiary hospital in Beijing in recent ten yearsDU Jun1 GAO Wenhong1

”。關(guān)鍵詞：科研課題；通信類(lèi)；研究生；理論；實(shí)踐；一體化中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）14-0239-02近十年來(lái)，國(guó)家對(duì)于通信產(chǎn)業(yè)的投入逐年增加，國(guó)內(nèi)的通信產(chǎn)業(yè)，特別是無(wú)線(xiàn)通信產(chǎn)業(yè)，獲得了前所未有的跨越式發(fā)展。通信成為了國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的在國(guó)際上能與國(guó)外跨國(guó)公司同臺(tái)PK的產(chǎn)業(yè)，像第四代移動(dòng)通信TD-LTE等若干技術(shù)領(lǐng)域，中國(guó)已經(jīng)逐步成為行業(yè)的領(lǐng)跑者。在這種形勢(shì)下，國(guó)家未來(lái)的產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)技術(shù)的發(fā)展，迫切需要

步加強(qiáng)市教育科研課題研究工作，提高廣大教師教育科研課題研究水平，2018年6月27日，貴州省清鎮(zhèn)市教育局組織召開(kāi)2018年貴陽(yáng)市級(jí)教育科研課題開(kāi)題論證暨課題研究專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，貴陽(yáng)市教育科學(xué)研究所課題負(fù)責(zé)人厲颯老師就教育科研課題的“設(shè)計(jì)圖”“路線(xiàn)圖”“成果圖”等研究方法作了專(zhuān)題培訓(xùn)。會(huì)議指出，課題研究不僅是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，還是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要，更是清鎮(zhèn)市提升教育軟實(shí)力的基礎(chǔ)保障，惠及每一個(gè)學(xué)生。希望學(xué)校做好課題過(guò)程性研究，研究要真，過(guò)程要實(shí)，成果要

于學(xué)科競(jìng)賽、科研課題、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐三途徑。關(guān)鍵詞：高等教育新常態(tài)；創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式；學(xué)科競(jìng)賽；科研課題；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）46-0154-02在三十多年的快速發(fā)展后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度已明顯放緩，經(jīng)濟(jì)類(lèi)型也進(jìn)入轉(zhuǎn)型升級(jí)的新常態(tài)階段。無(wú)獨(dú)有偶，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的同時(shí)，我國(guó)人口也進(jìn)入了相對(duì)平穩(wěn)發(fā)展的新常態(tài)階段，人口紅利逐漸衰退，在勞動(dòng)力要素方面的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)正逐

市靜安區(qū)醫(yī)學(xué)科研課題, No. 2014zy05).Statement of Informed ConsentInformed consent was obtained from all individual participants or their relatives in this study.Received: 13 August 2017/Accepted: 15 September 2017[1] Wang SY, Zhang SJ, Zhao

對(duì)研究生參與科研課題的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，分別從教師與學(xué)生的主觀角度以及科研課題的性質(zhì)特征和課程教學(xué)關(guān)系、研究生畢業(yè)論文與科研課題的相關(guān)性等客觀角度提煉了研究生參與科研課題存在的主要問(wèn)題，據(jù)此提出對(duì)策建議?！娟P(guān)鍵詞】研究生；科研課題；調(diào)查分析；對(duì)策建議一、引言目前研究生參與科研課題的現(xiàn)象較為普遍。指導(dǎo)教師通過(guò)吸納研究生參與科研課題，既有利于教學(xué)與科研的有力結(jié)合，激勵(lì)教師實(shí)施科教融合的教學(xué)模式，又有利于激發(fā)學(xué)生的研究興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，促進(jìn)形成創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

，探討將教師科研課題引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并結(jié)合實(shí)際案例，探索本科生參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的思路和途徑，在時(shí)間安排、建立激勵(lì)機(jī)制和考核評(píng)價(jià)等方面提出了相關(guān)建議。實(shí)踐證明，依托科研課題進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將充分發(fā)揮科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，形成兩者的良性互動(dòng)。關(guān)鍵詞：土木工程；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；科研課題中圖分類(lèi)號(hào)：G642423；TU3-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2017）04-0104-04土木工程實(shí)驗(yàn)是學(xué)生深入理解和把握力學(xué)原理、結(jié)構(gòu)造型和材料性能的重要途徑

研究公司實(shí)施科研課題的一般規(guī)律，展示公司科研課題的工作流程，揭示存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的提出改進(jìn)措施，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上正確認(rèn)識(shí)和把握公司科研課題的管理與實(shí)施，進(jìn)而為提高公司經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。關(guān)鍵詞：科研課題；公司；管理；實(shí)施中圖分類(lèi)號(hào)：F273 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3024（2016）22-0019-03前言公司科研項(xiàng)目是科技創(chuàng)新的載體，也是公司開(kāi)展科技創(chuàng)新的細(xì)化。它是進(jìn)一步提升公司科技含量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，降低成本的有效手段，也是公司領(lǐng)導(dǎo)

隊(duì)以指導(dǎo)教師科研課題為載體，加強(qiáng)對(duì)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。關(guān)鍵詞： 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 科研課題 創(chuàng)新能力一、引言十七大政府報(bào)告明確指出，提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，呼喚創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)[1]。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是現(xiàn)代大學(xué)義不容辭的責(zé)任，也是我國(guó)高等教育的最高目標(biāo)[2]。然而，文獻(xiàn)[3]報(bào)道指出，目前，我國(guó)大學(xué)生總體創(chuàng)新能力比較弱。具體表現(xiàn)為：（1）部分學(xué)生缺乏創(chuàng)

定。關(guān)鍵詞：科研課題 經(jīng)費(fèi) 公共財(cái)物 貪污【基本案情】2008年8月至2011年12月期間，陳某某作為浙江大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、浙江大學(xué)水環(huán)境研究院院長(zhǎng)，在申報(bào)與中標(biāo)國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)課題“太湖流域苕溪農(nóng)業(yè)面源污染河流綜合整治技術(shù)集成與示范工程”過(guò)程中，利用本人擔(dān)任建議課題技術(shù)責(zé)任人、課題總負(fù)責(zé)人并負(fù)責(zé)課題申報(bào)、預(yù)決算編制、課題技術(shù)支持單位確定、以及任務(wù)合同書(shū)的簽訂、對(duì)中央財(cái)政投入的專(zhuān)項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)的總體把握、分配管理、撥付的職務(wù)便利，將自己個(gè)人控制的、

生參與導(dǎo)師的科研課題、學(xué)生自主申報(bào)創(chuàng)新課題，以及教師帶隊(duì)集中式的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和分散型的生產(chǎn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)等綜合實(shí)踐教學(xué)模式。實(shí)踐表明，多渠道實(shí)踐教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及動(dòng)手能力、自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)鍵詞：巖土工程；實(shí)踐教學(xué)；科研課題；創(chuàng)新課題；專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；生產(chǎn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)中圖分類(lèi)號(hào)：G6420；QTU45 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：10052909（2017）02012704一、巖土工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀巖土工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很

：高職院校；科研課題；申報(bào)工作；策略課題申報(bào)是高職院校課題研究的基礎(chǔ)性工作，也是課題研究的關(guān)鍵性一步，是科研管理工作的重要組成部分，也是高職院校教科研、辦學(xué)水平的指標(biāo)性工作，具體反映了院校教師的教育教學(xué)水平和科研能力。一、課題申報(bào)的意義高職院校課題申報(bào)是課題研究邁出的第一步，是課題研究的必由之路。要進(jìn)行課題研究必須進(jìn)行課題申報(bào)，沒(méi)有課題申報(bào)就沒(méi)有課題立項(xiàng)和課題研究。高職院校課題申報(bào)的意義就在于發(fā)現(xiàn)和提出一個(gè)或若干個(gè)職教問(wèn)題，遵循職教規(guī)律，著眼職教特色，選擇

：本文介紹了科研課題、科研課題檔案、筆者單位科研課題檔案的管理情況，分析了科研課題檔案形 成過(guò)程、科研課題檔案滯留、科研課題檔案資料編號(hào)、無(wú)課題號(hào)的科研課題檔案歸檔等問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的對(duì)策。關(guān)鍵詞：檔案；檔案管理；科研課題；科研課題檔案；編號(hào)1 科研課題檔案的管理1.1 科研課題的概念科研課題是指針對(duì)未來(lái)型號(hào)研制基礎(chǔ)技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)的預(yù)先研究課題。一般分基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和先期技術(shù)驗(yàn)證三個(gè)階段?；A(chǔ)研究是為解決裝備研制的技術(shù)問(wèn)題而進(jìn)行探索的新思想、新概念

織2017年科研課題項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)［本刊訊］ 6月20日，上海市護(hù)理學(xué)會(huì)組織召開(kāi)了2017年科研課題項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)。本年度科研課題項(xiàng)目申報(bào)負(fù)責(zé)人、上海市護(hù)理學(xué)會(huì)第十一屆常務(wù)理事單位成員及部分專(zhuān)委會(huì)委員共130余人參加了培訓(xùn)。會(huì)議邀請(qǐng)了上海市醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所科研事務(wù)部主任牛玉宏研究員及第二軍醫(yī)大學(xué)袁長(zhǎng)蓉教授，針對(duì)科研課題申報(bào)及評(píng)審、護(hù)理干預(yù)方案構(gòu)建等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解。會(huì)上，庹焱秘書(shū)長(zhǎng)還針對(duì)2017年上海市護(hù)理學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題的相關(guān)管理工作進(jìn)行了介紹。此次培訓(xùn)會(huì)為

工作站目的和科研課題重要性入手，提出以科研課題為手段，以企業(yè)研究生工作站為載體，以研究生個(gè)性化培養(yǎng)為目標(biāo)，更好地發(fā)揮企業(yè)研究生工作站的作用。關(guān)鍵詞：企業(yè)研究生工作站；個(gè)性化培養(yǎng)；科研課題中圖分類(lèi)號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）49-0220-02隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的廣泛推進(jìn)，提升高等教育、人才培養(yǎng)質(zhì)量，已成為目前高等教育改革、發(fā)展的核心內(nèi)容。近年來(lái)，隨著研究生的大面積擴(kuò)招，研究生培養(yǎng)質(zhì)量、個(gè)性化教育、創(chuàng)新能

李龍鳳高校科研課題檔案管理策略研究文/大連大學(xué)檔案館 李龍鳳高校科研課題檔案是課題研究過(guò)程中在各個(gè)階段所形成的具有保存價(jià)值的文獻(xiàn)資料。本文就高校科研課題檔案的內(nèi)容、特征入手，指出了當(dāng)下高?？蒲袡n案管理的癥結(jié)與對(duì)策。科研課題檔案管理；特征；癥結(jié)；策略科研課題主要是指具有相對(duì)獨(dú)立目標(biāo)和內(nèi)容的研究對(duì)象，是構(gòu)成科研的基本單位。而所謂的科研課題檔案，主要是指在各類(lèi)課題研究過(guò)程中所產(chǎn)生的、能夠反映所研究領(lǐng)域面貌以及具有非常高的保存價(jià)值的各種文獻(xiàn)資料，它是組成高校檔案

施的各級(jí)各類(lèi)科研課題，幫助解決教育教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題.三是針對(duì)學(xué)生發(fā)展個(gè)案的學(xué)生研究，即通過(guò)研究個(gè)體學(xué)生以促進(jìn)該學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)增進(jìn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)差異的深刻理解，從而能夠因材施教、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo).【關(guān)鍵詞】學(xué)生研究；教學(xué)設(shè)計(jì)；科研課題；學(xué)生發(fā)展1研究緣起隨著新課改的深入，“以學(xué)生為主體”的教育理念得到認(rèn)同，并成為數(shù)學(xué)教學(xué)未來(lái)發(fā)展重點(diǎn)之一.這一理念與《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）所提出的“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念是一

新項(xiàng)目和教師科研課題相結(jié)合的“工程領(lǐng)袖人才培養(yǎng)”模式，旨在造就高素質(zhì)的拔尖創(chuàng)新人才。本文探索了從大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目前期宣傳、選題、項(xiàng)目實(shí)施管理等全過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)本校實(shí)際情況因地制宜地以教師科研項(xiàng)目為研究對(duì)象創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位合作完成科研項(xiàng)目，定期檢查、答疑，增強(qiáng)學(xué)生的項(xiàng)目管理意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力。關(guān)鍵詞：工程領(lǐng)袖；科研課題；項(xiàng)目實(shí)施中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）17-013

摘 要：基于科研課題為引導(dǎo)研究生培養(yǎng)方式是以具體的科研課題為牽引，將研究生階段的基礎(chǔ)理論知識(shí)與科研課題相結(jié)合，可以有效地避免學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的盲目性。將科研課題、學(xué)生科研興趣以及理論知識(shí)有機(jī)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生與國(guó)內(nèi)知名高校、企業(yè)的交流合作，有效激發(fā)學(xué)生從事科學(xué)研究的主動(dòng)性，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題以及創(chuàng)新的能力，不斷地提高其專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和人際交流合作能力，從而提高研究生綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：研究生 培養(yǎng)方式 科研課題 綜合素質(zhì)中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文

思。關(guān)鍵詞：科研課題 課外閱讀 有效性為了能夠通過(guò)課外閱讀開(kāi)拓學(xué)生視野，增強(qiáng)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，突破農(nóng)村中心校學(xué)生課外閱讀所遇到瓶頸，我于2015年3月參加了“小學(xué)生課外閱讀有效性研究”課題的探索工作。在參與課題的研究過(guò)程中，通過(guò)制定周密的課題計(jì)劃，認(rèn)真地組織實(shí)施課題方案，取得了豐碩的科研成果，匯聚成了幾點(diǎn)思考。一、課題的研究背景閱讀是語(yǔ)文學(xué)科的重要手段，起著舉足輕重的作用，國(guó)內(nèi)外的語(yǔ)文教師早已紛紛把如何進(jìn)行閱讀，指導(dǎo)閱讀作為研究的重點(diǎn)。而課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)

孫寧摘 要：科研課題檔案的完整、系統(tǒng)與準(zhǔn)確對(duì)科研院所事業(yè)的發(fā)展、相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究等方面具有重要的意義。本文針對(duì)科研課題檔案管理中存在的一些亟待解決的問(wèn)題及成因進(jìn)行分析探討，并結(jié)合工作實(shí)際提出相應(yīng)的對(duì)策與措施。關(guān)鍵詞：科研課題；檔案；管理對(duì)策科研課題檔案是指在科學(xué)技術(shù)研究活動(dòng)中形成的應(yīng)當(dāng)歸檔保存的圖紙、圖表、文字材料、計(jì)算材料、照片、音像資料等科技文件材料。它具有鮮明的專(zhuān)業(yè)性、種類(lèi)多樣性、特有的成套性和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)使用性的特點(diǎn)。我院是國(guó)家計(jì)劃單列的國(guó)內(nèi)唯一的

護(hù)理學(xué)會(huì)護(hù)理科研課題立項(xiàng)名單已揭曉［本刊訊］ 上海市護(hù)理學(xué)會(huì)于2016年2—4月組織了2016年度科研課題評(píng)審，本年度共收到申報(bào)立項(xiàng)的科研課題69項(xiàng)。根據(jù)《上海市護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題管理辦法》有關(guān)規(guī)定，我會(huì)按照既定程序組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了課題評(píng)審，最后評(píng)出35項(xiàng)作為2016年度學(xué)會(huì)立項(xiàng)護(hù)理科研課題，并推薦“血透患者動(dòng)靜脈內(nèi)瘺自我護(hù)理行為量表漢化及應(yīng)用研究”等10項(xiàng)課題參加上海市衛(wèi)生計(jì)生委委級(jí)科研課題評(píng)審。具體立項(xiàng)名單詳見(jiàn)上海市護(hù)理學(xué)會(huì)網(wǎng)站（http://www.

關(guān)于優(yōu)先刊用科研課題論文的啟事屬于醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究、實(shí)驗(yàn)研究和臨床醫(yī)學(xué)研究的新成果、新技術(shù)，并獲得國(guó)家、部、省(區(qū))、廳、地市等各類(lèi)科研基金資助項(xiàng)目、立項(xiàng)科研課題、成果論文的來(lái)稿，本刊優(yōu)先錄用，盡快刊登，敬請(qǐng)全國(guó)各地醫(yī)藥科研臨床工作者踴躍賜稿。投稿時(shí)請(qǐng)附相關(guān)材料、單位介紹信、中英文摘要、關(guān)鍵詞(3～5個(gè))并在稿件左下方腳注中注明課題類(lèi)別或基金資助項(xiàng)目名稱(chēng)、編號(hào)?！け究庉嫴俊?/div>

右江醫(yī)學(xué) 2016年1期2016-02-05

分子生物學(xué);科研課題;理論知識(shí);實(shí)驗(yàn)技術(shù)中圖分類(lèi)號(hào)：G642.41 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）43-0168-02法醫(yī)高層次人才不僅要為法律服務(wù)，而且還要引導(dǎo)學(xué)科發(fā)展，因此其綜合素質(zhì)顯得尤為突出，但是目前法醫(yī)研究生教育，多數(shù)是重實(shí)踐、輕科研。法醫(yī)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科，要求較強(qiáng)的實(shí)踐能力和社會(huì)溝通能力，且研究生教育培養(yǎng)的是行業(yè)內(nèi)的精英，他們?cè)谖磥?lái)不僅要參加司法實(shí)踐，而且是法醫(yī)科學(xué)研究以及教學(xué)的中堅(jiān)力量。因此，法醫(yī)學(xué)

我國(guó)中醫(yī)醫(yī)院科研課題管理的文獻(xiàn)研究崔 靜1黃鶴沖1*譚利斌2（1廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，廣州510006；2廣東省中醫(yī)院人事科，廣州510120）目的對(duì)中醫(yī)醫(yī)院科研課題管理的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。方法通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)查閱相關(guān)資料，進(jìn)行文獻(xiàn)研究。結(jié)果近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始研究中醫(yī)醫(yī)院科研課題管理，但就整體而言，我國(guó)此方面研究仍處于起步階段。結(jié)論未來(lái)我國(guó)中醫(yī)醫(yī)院科研課題管理的研究應(yīng)從管理創(chuàng)新方面進(jìn)行研究，或根據(jù)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究。中醫(yī)醫(yī)院；科研課題；科研管理中

摘 要：基于科研課題的參與式教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研整合的有效途徑，其方法是利用教師的科研課題，通過(guò)學(xué)生的積極參與開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)一些教師在指導(dǎo)學(xué)生參與科研課題過(guò)程中存在許多誤區(qū)，扭曲了參與式教學(xué)的本意。為此，在科研課題驅(qū)動(dòng)下開(kāi)展參與式教學(xué)必須首先明確矯治這些誤區(qū)的一般性準(zhǔn)則。關(guān)鍵詞：科研課題;參與式教學(xué);誤區(qū);社會(huì)保障中圖分類(lèi)號(hào)：G642 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2015）18-0166-02近年來(lái)，教育部為了提高高等

：食品專(zhuān)業(yè) 科研課題 大學(xué)生研究計(jì)劃 科研創(chuàng)新能力中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）03（b）-0153-03在我國(guó)大力推進(jìn)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略及建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的歷史背景下，培養(yǎng)大批拔尖創(chuàng)新人才和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才既是時(shí)代賦予高等教育的神圣使命，也是高等教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、推動(dòng)世界一流大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵途徑[1-5]。一流大學(xué)本科教育在人才培養(yǎng)中處于極其重要的基礎(chǔ)性地位，它一方面擔(dān)負(fù)著直接培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任；

海市護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題申報(bào)評(píng)審工作。2015年，上海市護(hù)理學(xué)會(huì)將繼續(xù)開(kāi)展護(hù)理科研課題的申報(bào)和立項(xiàng)，獲得立項(xiàng)的部分優(yōu)秀課題將列入上海市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)科研課題，這將有助于提升護(hù)理人員的科研積極性，不斷提高護(hù)理科學(xué)技術(shù)水平，營(yíng)造激勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境。截止至2015年4月30日，已收到各類(lèi)護(hù)理科研課題70余項(xiàng)。

50000）科研課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理研究丁 芳1聶占五2（1.河南省科學(xué)院生物研究所有限責(zé)任公司，河南 鄭州450000；2.河南省科研會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)，河南 鄭州450000）加大科技投入，加強(qiáng)科研課題經(jīng)費(fèi)管理，已引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。本文針對(duì)科研課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理中出現(xiàn)的編制依據(jù)如何確定、費(fèi)用支出的范圍標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)計(jì)核算辦法及執(zhí)行結(jié)果的考核與評(píng)價(jià)等方面的情況與偏差，提出了要認(rèn)真進(jìn)行研究，不斷完善各種管理辦法，提高管理水平，促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展。研究；科研；經(jīng)費(fèi)；管理科

41）摘要：科研課題管理是指課題從項(xiàng)目申請(qǐng)、立項(xiàng)論證、組織實(shí)施、檢查評(píng)估、驗(yàn)收鑒定、成果申報(bào)、科技推廣、檔案入卷的全程管理。科研課題檔案如實(shí)記載了課題的研究背景、條件、過(guò)程、成果，體現(xiàn)了研究者及承擔(dān)單位的研究精神和研究水平。加強(qiáng)科研課題檔案的科學(xué)化管理，無(wú)論是提高研究者的科研水平，還是增強(qiáng)科研管理者的競(jìng)爭(zhēng)力，都具有不可忽視的作用。關(guān)鍵詞：科研課題；科學(xué)化；檔案管理中圖分類(lèi)號(hào):G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào)：1005-1422（2014）07-0179-0

116)高校科研課題檔案是指高?？蒲袡C(jī)構(gòu)或教學(xué)研究人員，在從事各類(lèi)科研課題管理和研究實(shí)踐中直接形成的、能夠反映課題研究全貌、具有保存價(jià)值的各種文件材料。［1］高校科研課題檔案是高?？蒲袡n案的重要組成部分，是高?？蒲泄ぷ髦芯哂泻诵母?jìng)爭(zhēng)力的科技信息庫(kù)，是高校學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)支撐體系，對(duì)于高?？茖W(xué)研究和科技服務(wù)具有重要的參考作用。一、知識(shí)管理與高校科研課題檔案管理的關(guān)系彼得·德魯克教授在《新型組織的出現(xiàn)》一文中指出，知識(shí)管理包括兩方面的含義:第

海市護(hù)理學(xué)會(huì)科研課題申報(bào)評(píng)審工作，將設(shè)為面上、青年和重點(diǎn)科研課題項(xiàng)目。這項(xiàng)工作得到了上海市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)的大力支持，2014年7月批復(fù)同意將該立項(xiàng)的科研課題中部分優(yōu)秀項(xiàng)目列入市衛(wèi)生計(jì)生委科研課題，為我市護(hù)理人員申請(qǐng)高級(jí)別科研課題開(kāi)放了一條通道，有助于提升護(hù)理人員的科研積極性，有利于提高護(hù)理人員的科研能力和水平。截止至2014年6月底，上海市護(hù)理學(xué)會(huì)共收到課題申報(bào)書(shū)93項(xiàng)。

我校實(shí)際做好科研課題檔案管理工作弓春菊，王學(xué)娟，楊 陽(yáng)，姚大明(承德醫(yī)學(xué)院，河北承德 067000)科研課題檔案;檔案管理;案卷;文件科研課題檔案是在教學(xué)和科研過(guò)程中形成的、具有保存價(jià)值的各種形式載體的文件材料，是教學(xué)和科研活動(dòng)的真實(shí)記錄和原始憑證[1]。科研課題檔案是我校檔案的重要組成部分。我們根據(jù)科研課題檔案專(zhuān)業(yè)性和階段性等特點(diǎn)，遵循《科學(xué)技術(shù)檔案工作條例》規(guī)定的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、安全，以利開(kāi)發(fā)利用的要求，在科研課題檔案管理的具體工作中，結(jié)合我校實(shí)際做

m）1. “科研課題”一詞是從哪里起源的？2. “科研課題”是何時(shí)進(jìn)入基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的？3. 教師剛開(kāi)始接觸到教育科研課題，是什么態(tài)度？4. 從什么時(shí)候起，教育科研課題開(kāi)始與教師的職稱(chēng)掛鉤的？是從國(guó)家層面統(tǒng)一要求的，還是從某個(gè)省開(kāi)始興起的？5. 二十多年前，國(guó)家對(duì)于承擔(dān)教育科研課題的學(xué)校和個(gè)人，都有哪些方面的支持？如有沒(méi)有經(jīng)費(fèi)的劃撥？6. 現(xiàn)在一項(xiàng)科研課題，要經(jīng)過(guò)諸多環(huán)節(jié)，例如“申報(bào)——評(píng)審——立項(xiàng)——開(kāi)題——研究——中期檢查——結(jié)題”，二十多年來(lái)，一直都是

【摘 要】 科研課題管理、核算是科研院所財(cái)務(wù)管理的重要組成部分，要?jiǎng)?chuàng)建將眾多課題分類(lèi)管理、多層面核算，使所需數(shù)據(jù)快速高效生成，以滿(mǎn)足不同使用者需求，通過(guò)主輔系統(tǒng)結(jié)合的科研課題財(cái)務(wù)管理的新平臺(tái)。筆者結(jié)合本單位的實(shí)際，對(duì)這一模式的構(gòu)建與應(yīng)用進(jìn)行初步探討?！娟P(guān)鍵詞】 科研課題； 財(cái)務(wù)管理； 信息化； 系統(tǒng)一、引言中國(guó)輻射防護(hù)研究院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我院”）科研課題的管理、核算是財(cái)務(wù)管理的重要組成部分，占全院財(cái)務(wù)工作量的40%，特別是“十一五”期間的縱向課題，各課題不僅