班連續(xù)舉辦了兩周護(hù)蛋活動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得活動(dòng)夠好玩、夠刺激，所以強(qiáng)烈要求再舉辦一周。第一次組織護(hù)蛋活動(dòng)時(shí)，我提出了兩個(gè)比賽要求：第一，保持雞蛋完好無(wú)損一周才算挑戰(zhàn)成功，一周后對(duì)勝出者發(fā)獎(jiǎng)品；第二，每天記錄護(hù)蛋故事，一周后評(píng)出最佳記錄獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)品。起初，我只是想為學(xué)生找一些鮮活的日記素材。因?yàn)橹挥姓媲械伢w驗(yàn)過(guò)了，才會(huì)有真實(shí)的感受，才會(huì)寫(xiě)出美好的文字。在那一周的護(hù)蛋日記里，我看到了久違的跳脫、自由的文字。第二次護(hù)蛋活動(dòng)我們?cè)O(shè)了4個(gè)評(píng)比項(xiàng)目，分別是：護(hù)蛋成功獎(jiǎng)、最佳

，我們班正在進(jìn)行護(hù)蛋行動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭(zhēng)做最優(yōu)秀的“雞媽媽”。一大早，我激動(dòng)地給“蛋寶寶”穿衣服：先裹上餐巾紙內(nèi)衣，再穿上防漏衣，最后套上可愛(ài)的外套。大功告成，蛋兜掛在脖子上，我搖身一變成了神氣的“雞媽媽”。帶上“蛋寶寶”上學(xué)嘍！我到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們正開(kāi)心地分享自己的“帶娃”方式。只見(jiàn)他們有的把蛋包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，有的把蛋松松散散地放在蛋盒里，還有的把蛋放在小球里……一上午，我一直處于高度警備狀態(tài)，時(shí)不時(shí)地摸一摸我的“蛋寶寶”，每次看到它平安無(wú)事才放心

因此本次活動(dòng)以“護(hù)蛋行動(dòng)”為核心，引導(dǎo)孩子們?cè)诨忑g的轉(zhuǎn)臺(tái)之下，來(lái)進(jìn)行對(duì)雞蛋的呵護(hù)，從而促進(jìn)孩子的可持續(xù)發(fā)展。并且認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)自己保護(hù)的辛苦，促進(jìn)孩子的思想品德發(fā)展?；忑g家庭的孩子們要共同保護(hù)“蛋寶寶”，不僅僅要照顧自己的“蛋寶寶”，還要照顧弟弟妹妹或是哥哥姐姐的“蛋寶寶”，在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒更加深入感受愛(ài)與被愛(ài)。從而讓孩子通過(guò)保護(hù)雞蛋的過(guò)程體驗(yàn)到父母養(yǎng)育自己的不易，真正懂得感恩。2.活動(dòng)目標(biāo)2.1 在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周?chē)娜?，體會(huì)做事的艱難。

將以大班幼兒的“護(hù)蛋行動(dòng)”為例，與大家分享一些自己關(guān)于幼兒“學(xué)”的認(rèn)識(shí)。大班幼兒迎來(lái)了期盼已久的“護(hù)蛋行動(dòng)”。這天早上，幼兒帶著自己的蛋寶寶走進(jìn)班級(jí)，有的裝在盒子里，有的放在塑料瓶里，有的捧在手中……他們今天的任務(wù)是：和蛋寶寶一起生活，照顧自己的“蛋寶寶”。下午離園前，我請(qǐng)幼兒分享：“你們今天和蛋寶寶一起發(fā)生了哪些事情呢？”單梁：我整天都把蛋寶寶拿在手里，它陪我做游戲、做操，還和我一起學(xué)本領(lǐng)，可開(kāi)心了。果果：我的蛋寶寶上午就碎了，上午上廁所的時(shí)候，我把蛋寶

師在班級(jí)舉行了“護(hù)蛋”活動(dòng)。我選了一枚淡黃色的雞蛋當(dāng)我的寶寶，并給它取名“金剛”。第一天，安然無(wú)恙。第二天課間，我心急火燎地拿出語(yǔ)文書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，蛋寶連同它的別墅一起掉落在地上。我忐忑不安地打開(kāi)盒子，哇，不愧是我的金剛蛋寶，它還舒適地躺在別墅里。我把它捧在手心里，像是捧著掌上明珠，上下左右無(wú)死角地檢查。哎呀，不好！我的蛋寶裂了一條縫，幸好蛋膜沒(méi)有破。我趕緊為它包扎傷口，先用膠帶粘住，又涂了一層固體膠。每天，蛋寶都陪我上學(xué)下學(xué)，五天后，它依舊完好，

無(wú)恙者將被評(píng)為‘護(hù)蛋英雄。”這項(xiàng)任務(wù)令我既興奮又緊張。回家后，我冥思苦想，想了好多辦法，本想在紙盒里放一些微小的泡沫粒，再放入雞蛋，又擔(dān)心教室被弄得到處是白泡沫，便打消了這個(gè)念頭。最終，我找到了一個(gè)小小的透明盒，迫不及待地放入雞蛋，只見(jiàn)它在里邊滾來(lái)滾去，很不安分。細(xì)心的媽媽找來(lái)一些又輕又軟的真空棉，塞在了雞蛋周?chē)@時(shí)它穩(wěn)穩(wěn)地“睡”在里頭了。我還是擔(dān)心它會(huì)破，又給它穿上了一件厚厚的大紅外套才算松了口氣。第二天，我小心翼翼地將透明盒放進(jìn)口袋直奔學(xué)校，就像爸爸

寶寶，于是，我的護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始啦！護(hù)蛋的那個(gè)星期里，雞蛋一直和我在一起，蛋不離身，我一直小心翼翼地保護(hù)著它，雖然最后失敗了，但是我依然有所收獲，因?yàn)槲覐谋?span id="s00ec00" class="hl">護(hù)蛋寶寶的過(guò)程中真正懂得了爸爸媽媽的辛苦。護(hù)蛋的過(guò)程中發(fā)生了一件事情，現(xiàn)在想起來(lái)心里還是很后怕。護(hù)蛋第三天，放學(xué)回家的路上，我正往回走，忽然一個(gè)大哥哥從我身邊跑過(guò)，無(wú)意中碰了我一下。我一慌，連忙轉(zhuǎn)身想躲避，反而撞到了旁邊的同學(xué)，結(jié)果蛋寶寶從我的懷里摔了出來(lái)。我急忙用腳去接，雖然整個(gè)人摔在地上，但是看到蛋寶寶

終于，為期一天的護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束了，我回家后寫(xiě)完了作業(yè)，躺在床上，打開(kāi)了鐵盒。看著圓圓的雞蛋，我回味著這一天護(hù)蛋的緊張、辛苦、忙碌，又回想起媽媽天天照顧我、呵護(hù)我的情景，我感覺(jué)我們都是一個(gè)個(gè)小小的“雞蛋”，而媽媽們就是一個(gè)個(gè)細(xì)心的、保護(hù)我們安全和生活的“護(hù)蛋人”，我只是保護(hù)了一天，而媽媽呢？十年下來(lái)，任勞任怨，保護(hù)著我們的安全，我們有資格叫苦叫累嘛？

：“這道作業(yè)叫‘護(hù)蛋行動(dòng)，大家有信心完成嗎？”“有！”大家齊聲回答?；丶液?，我和媽媽一起商量如何“護(hù)蛋”。我們先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，然后在雞蛋的上方戳了一個(gè)小洞，讓蛋清和蛋黃慢慢地流出來(lái)，然后再在雞蛋殼上畫(huà)上了一個(gè)小寶寶模樣。我還給它取了個(gè)可愛(ài)的名字叫豆豆。瞧，它的脖子上還帶著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾呢！蛋殼寶寶做好了，可是怎樣才能保護(hù)好它呢？我找來(lái)一個(gè)小紙盒，把蛋殼寶寶放到盒子里，因旁邊還有空隙，蛋殼寶寶在里面晃晃悠悠的，一看就不穩(wěn)妥。我冥思苦想了半天，找來(lái)一

夏，我們要進(jìn)行“護(hù)蛋”“斗蛋”“滾蛋”活動(dòng)，請(qǐng)大家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋，一個(gè)化妝好，一個(gè)不要化妝。今天早晨，媽媽早早地起了床，幫我煮了兩個(gè)鴨蛋。我把其中一個(gè)畫(huà)上了美麗的圖案，瞧著那個(gè)被我裝飾的漂亮又有趣的鴨蛋，心里美滋滋的。一路上，我一蹦一跳地來(lái)到了學(xué)校。來(lái)到學(xué)校后，黃老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在離斗蛋時(shí)間還早呢，所以首要任務(wù)就是保護(hù)好你們帶來(lái)的蛋，千要不要弄碎哦”。一下課，我連忙把兩個(gè)蛋放在口袋里，時(shí)不時(shí)用手輕輕撫摸一下，就像我的兩個(gè)稀世珍寶。上廁所要經(jīng)過(guò)走廊的時(shí)侯，看見(jiàn)

賈林林“護(hù)蛋行動(dòng)”請(qǐng)每個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到班級(jí)，從早上到下午離校都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天，一天結(jié)束后雞蛋完好無(wú)損即為護(hù)蛋成功。護(hù)蛋前奏活動(dòng)前，班級(jí)老師利用微信平臺(tái)向家長(zhǎng)們介紹此項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、配合要求及意義，家長(zhǎng)們與孩子一起給蛋寶寶化妝，起個(gè)好聽(tīng)的名字，并想了很多護(hù)蛋的方法，并找了各種小盒子、瓶子、棉花、裝水果的保護(hù)膜等作為護(hù)蛋的工具。他們有的將雞蛋放在盒子里，用棉花和紙巾包裹好后讓孩子用塑料袋提著；有的把雞蛋用氣泡沫裹好放進(jìn)了妹

一個(gè)特殊任務(wù)——護(hù)蛋。要求我們第二天帶一個(gè)熟雞蛋到學(xué)校來(lái)護(hù)蛋。奶奶聽(tīng)說(shuō)這事后，拿了一個(gè)生雞蛋煮熟，套了個(gè)塑料袋，放進(jìn)我的書(shū)包里。第二天，進(jìn)了學(xué)校，我看了看書(shū)包里的熟雞蛋，把它掏出來(lái)放在了桌肚里，心想：一定要護(hù)蛋成功啊?？墒俏业淖蓝呛軄y，我害怕雞蛋滾出來(lái)，所以下午的時(shí)候，就把它拿了出來(lái)，放進(jìn)書(shū)包里。誰(shuí)知我還沒(méi)拉好拉鏈，雞蛋就滾了出來(lái)，摔在地上摔破了。當(dāng)時(shí)，我還不知道，在我后兩排的陳哲明看見(jiàn)了，大喊：“快來(lái)拾蛋，康博文！”我一看，我的雞蛋躺在地上，已摔得粉身碎

一個(gè)重要的活動(dòng)：護(hù)蛋在行動(dòng)。校長(zhǎng)宣布明天開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)，時(shí)間為一個(gè)星期。在這期間，我們要把蛋隨身攜帶，走到哪兒蛋就到哪兒。第二天，同學(xué)們都把蛋帶來(lái)了，有的給蛋寶寶畫(huà)上了萌萌的五官，有的給它安置了一個(gè)溫馨的家，有的給它起了好聽(tīng)的名字，把蛋打扮得漂漂亮亮，真是名副其實(shí)的“蛋寶寶”。我的雞蛋叫“努努”，嘿嘿，是努力生存下去的意思！而我就像媽媽一樣隨時(shí)隨地保護(hù)著它。老師說(shuō)：“我們要隨身攜帶這枚雞蛋，體會(huì)一下呵護(hù)生命的過(guò)程。”同桌岳子純拍著胸脯說(shuō)：“這點(diǎn)小事交給我吧，

作能力。關(guān)鍵詞：護(hù)蛋；斗蛋；話蛋課標(biāo)指出：“寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感?！比绾巫尳虒W(xué)鏈接生活，讓寫(xiě)作變成學(xué)生心路歷程的自我展示，套用阿基米德的一句名言，那就是——給我一枚雞蛋，就能夠讓學(xué)生尋到寫(xiě)作的源泉，享受寫(xiě)作的甘美，提升語(yǔ)文的素養(yǎng)。一、護(hù)蛋，燃燒熱情寫(xiě)作，是生命狀態(tài)的一種燃燒?！?span id="qkgq0qi" class="hl">護(hù)蛋行動(dòng)”直接攪動(dòng)學(xué)生生命狀態(tài)的方方面面，讓學(xué)生在護(hù)蛋的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，都用心感受

一次別開(kāi)生面的“護(hù)蛋行動(dòng)”——把一只蛋放在身邊，保護(hù)它一整天。早上，我精心挑選了一位體格健碩的蛋寶寶，然后包上五六層厚厚的保鮮膜，再用膠帶把它們緊緊地捆綁在一起。懷著忐忑不安的心情，我?guī)е皩殎?lái)到了舞蹈房。抬腿，轉(zhuǎn)圈，收腿，彎腰，一切如往常一般開(kāi)始了，雖然特別擔(dān)心，但一帆風(fēng)順的事實(shí)令我相信今天不會(huì)有任何小插曲出現(xiàn)，直到那個(gè)下腰訓(xùn)練的開(kāi)始。按往日的慣例，我慢慢將頭后仰，腰往后傾斜，接著雙手撐地，口袋里的胖蛋似乎很配合，將整個(gè)身子緊貼著我的小肚皮。正當(dāng)我得意之

特殊作業(yè)。黃金周護(hù)蛋體驗(yàn)活動(dòng)，每個(gè)人一個(gè)雞蛋，隨時(shí)保護(hù)好。無(wú)論做任何事都要帶著。我對(duì)雞蛋非常熟悉。我最?lèi)?ài)吃蛋炒飯，過(guò)生日也要煮雞蛋，但是老師卻說(shuō)讓我們保護(hù)雞蛋。我覺(jué)得非常新奇，領(lǐng)了雞蛋小心翼翼地拿著。放學(xué)后，我和媽媽一起坐舅舅的車(chē)去奶奶家。車(chē)上，我非常安靜，也沒(méi)有關(guān)注往日自己喜歡聽(tīng)的歌。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被雞蛋吸引了所有的注意力。媽媽和舅舅都被我這副安靜的傻樣逗笑了。到了奶奶家，我第一件事就是用樂(lè)高為雞蛋拼了一個(gè)家。把它好好地放在里面，我才安心去寫(xiě)作業(yè)。護(hù)蛋第

次有意義的“一日護(hù)蛋”活動(dòng)。護(hù)蛋前一天，每個(gè)小朋友都領(lǐng)到了一個(gè)特殊的任務(wù)——為蛋寶寶做一個(gè)溫馨而又堅(jiān)固的“家”。瞧！有的小朋友翻箱倒柜找出了一個(gè)牙簽盒，用餐巾紙、泡沫等小心地填滿盒子，把雞蛋放進(jìn)去后蓋上蓋子，還要用上透明膠細(xì)心地封口，還沒(méi)結(jié)束呢，他們還在外殼上貼上裝飾，一個(gè)精心制作的護(hù)蛋裝置就完成了。還有的小朋友用上吸管和爸爸媽媽一起為蛋寶寶搭建一個(gè)家。小朋友們啟動(dòng)他們的奇思妙想，用上了各種各樣的材料……護(hù)蛋日當(dāng)天一大早，同學(xué)們就帶著蛋寶寶興致勃勃走進(jìn)了學(xué)

國(guó)語(yǔ)小學(xué)開(kāi)展了“護(hù)蛋行動(dòng)”和“負(fù)重行動(dòng)”。希望大家用自己的實(shí)際行動(dòng)給長(zhǎng)輩們送溫暖，盡自己的一份孝心?！?span id="ay00ouy" class="hl">護(hù)蛋行動(dòng)”一發(fā)布，一二年級(jí)的小福娃就雀躍不已。一回到家就馬上打開(kāi)冰箱，選擇一個(gè)大小、顏色都適中的蛋，給它“洗澡”、“美妝”、“穿衣”，再取上一個(gè)悅耳的名字?！?span id="c0wemgo" class="hl">護(hù)蛋行動(dòng)”一共持續(xù)3天，蛋爸爸和蛋媽媽要帶著蛋寶寶上課、吃飯、寫(xiě)作業(yè)，用細(xì)心、專(zhuān)心和愛(ài)心來(lái)保護(hù)蛋寶寶，免受擠壓和沖撞，這對(duì)于一二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)可不是件簡(jiǎn)單的事。四五年級(jí)的福娃則是背著籃筐在操場(chǎng)上，開(kāi)

右，一年一度的“護(hù)蛋日”就來(lái)了。也許有人會(huì)問(wèn)：七外為什么要舉行“護(hù)蛋日”這個(gè)活動(dòng)？讓我來(lái)告訴你吧：我們學(xué)校舉行“護(hù)蛋日”，是為了讓我們體驗(yàn)?zāi)赣H照顧孩子的辛苦，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩母親！今年“三八”婦女節(jié)那天，我和媽媽一起制作我的蛋寶寶。首先，我挑選了一個(gè)生雞蛋做我的蛋寶寶；接著，我拿起筆，給蛋寶寶畫(huà)上了烏黑的頭發(fā)、閃亮的大眼睛和一個(gè)大鼻子，并給它畫(huà)了一個(gè)正在哈哈大笑的嘴巴，我還用紅筆給它畫(huà)了兩個(gè)紅腮。我給我的蛋寶寶取名為“可愛(ài)牛”，因?yàn)槲覍倥?，我希望它像小牛?/div>

學(xué)生導(dǎo)報(bào)·東方少年 2018年7期2018-05-14

身上。這就叫——護(hù)蛋。一天下來(lái)，看看誰(shuí)的雞蛋能安然無(wú)恙。聽(tīng)到這兒我思忖著，生雞蛋可容易碎哦，我又毛手毛腳慣了，這次可得加倍小心?？墒窃鯓硬拍茏岆u蛋不易碎呢？我思前想后，終于想出一條妙計(jì)：把雞蛋放入泡沫槽中 ，不就可以讓它有個(gè)緩沖了嘛！說(shuō)干就干，我立馬找來(lái)一大塊泡沫塑料，切出比雞蛋稍大的一個(gè)小方盒，再把里面掏出一個(gè)雞蛋大小的洞，穿好繩子，最后把雞蛋塞進(jìn)去，用膠帶封起來(lái)。完工！周一一大早，我小心翼翼地帶著我的“蛋寶寶”來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了我分分鐘都是提心吊膽的一天

慣”為主題的十日護(hù)蛋活動(dòng)。一、精心照顧，細(xì)心呵護(hù)五（1）班全體同學(xué)積極參與了護(hù)蛋活動(dòng)。3月5日下午，同學(xué)們就帶著他們精心設(shè)計(jì)的蛋寶寶來(lái)到學(xué)校。“護(hù)蛋”活動(dòng)從3月6日早晨開(kāi)始后，孩子們個(gè)個(gè)成為了“蛋寶寶的爸爸媽媽”。為了保護(hù)好自己的蛋寶寶，孩子們想出了許多辦法：有的用紙包??；有的用毛巾裹住；有的裝在杯子里；還有的專(zhuān)門(mén)用結(jié)實(shí)的盒子搭了一個(gè)快樂(lè)屋，讓蛋寶寶舒舒服服地住在里面。有的干脆把雞蛋捧在手里……二、活動(dòng)收獲（一）學(xué)生思想上的轉(zhuǎn)變無(wú)論上課下課，哪怕是做廣播操

全了，我覺(jué)得我的護(hù)蛋行動(dòng)一定能成功。第二天來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們都有自己的方法保護(hù)著他們的雞蛋。有的同學(xué)把蛋放在一個(gè)小布包里掛在身上，有的同學(xué)把蛋裝在一個(gè)盒子里……但我覺(jué)得我的辦法是最安全的。蛋寶寶在我形影不離地保護(hù)下，一直在呼呼地睡著大覺(jué)?？删驮谙挛缱詈笠还?jié)課，意外發(fā)生了。我在交作業(yè)時(shí)不小心碰到了在桌子上的蛋寶寶，它咕嚕嚕滾下桌去：“啊，我的雞蛋！”我瞪大眼睛，張大了嘴巴喊了起來(lái)。我趕緊撿起鐵蛋，忐忑不安地，小心翼翼地去打開(kāi)鐵蛋，可我蓋得太緊了，我怎么也打

】片段一、回憶“護(hù)蛋”過(guò)程——收集寫(xiě)作素材師：“護(hù)蛋”行動(dòng)方式多樣，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀闶窃鯓觼?lái)“護(hù)蛋”的呢？生：我給“蛋”裹了幾層塑料泡沫，保護(hù)它的殼。生：我把“蛋”裝在一個(gè)布袋里，掛在我身上，比放口袋好。生：我小心翼翼地把“蛋”揣在口袋里，還用手一直插著口袋，隨時(shí)保護(hù)。師：看來(lái)大家都動(dòng)了腦筋千方百計(jì)地想把“蛋”保護(hù)好，可是我們上一天的課，不可能不走動(dòng)，要去上廁所，要跑步，要做操……你又是怎樣來(lái)“護(hù)蛋”的呢？生：我剛開(kāi)始的時(shí)候，邊走邊用手摸著“蛋”，感覺(jué)走路都要輕

今天，老師讓我們護(hù)蛋，而且要護(hù)五天。如果五天雞蛋完好無(wú)損，那就是勝利者；如果雞蛋破了一個(gè)小洞或直接破了，那就需要再接再厲。我來(lái)給你們講講我是怎么護(hù)蛋的吧！第一天，我挑了一個(gè)棕色的蛋。因?yàn)樗瓷先](méi)什么特別之處，就是一個(gè)普普通通的蛋，干脆就叫它“蛋蛋”吧?！罢媸且粋€(gè)不錯(cuò)的名字！接下來(lái)你得給它安一個(gè)舒適的家。”媽媽提醒我。于是，我找來(lái)了一個(gè)盒子，在里面放了好幾張柔軟的紙和一些棉花，然后把蛋蛋放了進(jìn)去。大功告成！看著自己的杰作，我興奮不已。第二天，我把它帶到學(xué)校

期間我們開(kāi)展了“護(hù)蛋小行動(dòng)，用心悟恩情”的體驗(yàn)活動(dòng)。萬(wàn)瑋攝發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指引兒童成長(zhǎng)在失物認(rèn)領(lǐng)處，“無(wú)家可歸”的紅領(lǐng)巾、無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的校服、水杯幾乎天天有。老師們常常反映小學(xué)生有時(shí)會(huì)找不到自己的作業(yè)本，家長(zhǎng)也埋怨才買(mǎi)幾天的保溫杯就不見(jiàn)了等等。面對(duì)老師的詫異和家長(zhǎng)的苦惱，學(xué)生毫不在意。究其原因是小學(xué)生缺乏責(zé)任意識(shí)，對(duì)周?chē)氖挛锶狈?yīng)有的關(guān)愛(ài)，不懂得珍惜自己的隨身物品，體會(huì)不到生命的不易，對(duì)父母的愛(ài)理所當(dāng)然，不懂感恩。如何培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，對(duì)生命的珍惜以及對(duì)長(zhǎng)輩的

次特別的活動(dòng)——護(hù)蛋。老師要求我們每個(gè)人帶一個(gè)生雞蛋，做蛋寶寶的父母，三天內(nèi)保證它的安全，不能讓它受損。當(dāng)然為了安全起見(jiàn)，可以給蛋寶寶穿上保護(hù)裝備。于是，我把雞蛋用餐巾紙包了很多層，然后找了一個(gè)大小合適的盒子，在里面放上海綿，蓋子蓋得緊緊的，蛋躲在海綿里像一個(gè)小寶貝。哈哈，我的“小貝”這下肯定不會(huì)碎了。星期一，我第一次抱著“小貝”到學(xué)校里，小心翼翼地把它安頓在課桌里。課堂上，時(shí)不時(shí)去摸摸它。下課了，我把“小貝”藏到了書(shū)包里，我生怕哪個(gè)調(diào)皮鬼不小心碰到了它，

班里舉辦了一場(chǎng)“護(hù)蛋行動(dòng)”。早晨，我?guī)еb在盒子里的雞蛋來(lái)到教室。剛放下書(shū)包我就坐不住了，跑去問(wèn)張昕玥：“你帶蛋來(lái)了嗎？”“沒(méi)有?！薄芭?。”我又去問(wèn)石曉宇：“你帶蛋來(lái)了嗎？”“沒(méi)有?！薄昂冒伞！爆F(xiàn)在時(shí)間還早，班上根本沒(méi)多少人，我自覺(jué)沒(méi)趣，回到座位上擺弄起自己帶來(lái)的蛋。不一會(huì)兒，開(kāi)始早讀了，各式各樣的“蛋們”也粉墨登場(chǎng)了：羅宇睿帶的蛋叫“神秘南瓜”，我自己的是“茶葉蛋”，蘇勇樵的是“手提包”，還有“卷土重來(lái)”……上課時(shí)，大多數(shù)蛋都在安靜地睡覺(jué)，可總有一些小主

活動(dòng)內(nèi)容：1.“護(hù)蛋行動(dòng)”活動(dòng)（課前）。2.活動(dòng)體驗(yàn)、交流。3.記者采訪。4.制作感恩卡，“感恩”行為自測(cè)。5.課件播放。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、聽(tīng)歌曲《母親》。2、談聽(tīng)歌曲的感受：師：大家聽(tīng)了《母親》這首歌有什么感受？生：母親對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的，讓人難忘。生：母親太愛(ài)我們了，母愛(ài)是最偉大的。生：我想到了一首歌《世上只有媽媽好》，有媽媽的孩子多幸福！3、小結(jié)導(dǎo)出新課：師：是啊，母親對(duì)我們的關(guān)懷是細(xì)致入微的，每一個(gè)做父母的都是在用心照顧、保護(hù)著我們，

老師啟發(fā)我們談?wù)?span id="0kwugai" class="hl">護(hù)蛋的體會(huì)，我第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“我體會(huì)到，父母養(yǎng)育我們，會(huì)付出很多辛苦和努力，我們要感謝爸爸媽媽。”咔嚓劇評(píng)：寫(xiě)“護(hù)蛋”的文章很多，每個(gè)人的“護(hù)蛋”方式也都不同。小小的“護(hù)蛋”行動(dòng)，讓孩子們從護(hù)蛋的不容易和辛苦中，體驗(yàn)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，以及父母對(duì)自己無(wú)微不至的愛(ài)，使孩子們瞬間長(zhǎng)大。孩子們的心和父母貼近了，更加具有愛(ài)心和責(zé)任感了。（責(zé)任編輯 王天抒）

級(jí)開(kāi)展了一天的“護(hù)蛋行動(dòng)”，和孩子們一起體驗(yàn)護(hù)蛋的辛苦和快樂(lè)。我的要求是一天一夜蛋不離身，像媽媽呵護(hù)孩子一樣精心呵護(hù)蛋寶寶，上課時(shí)除了體育課、活動(dòng)課外可以離開(kāi)蛋，24小時(shí)內(nèi)誰(shuí)的蛋未破，就給誰(shuí)發(fā)“愛(ài)心小天使“證，老師說(shuō)到做到，接下來(lái)就看你們的行動(dòng)啦！這次作業(yè)比以往的任何一次作業(yè)都有影響力，因?yàn)橐郧皼](méi)有過(guò)，同學(xué)們覺(jué)得很有趣，從下班到晚上11點(diǎn)睡覺(jué)前，我的微信都是孩子家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的一段段護(hù)蛋小視頻，可見(jiàn)家長(zhǎng)也覺(jué)得很新鮮，積極配合孩子的行動(dòng)，接下來(lái)我描述幾名同學(xué)的視頻

506班 康銘宇護(hù)蛋行動(dòng)浙江省杭州市余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)506班 康銘宇母親節(jié)快到了，老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，讓我們準(zhǔn)備一枚新鮮的雞蛋，帶在身邊，形影不離，看誰(shuí)保護(hù)得好?；氐郊遥遗d奮不已，精心挑選了一個(gè)大雞蛋，還給雞蛋化了妝，取了名字。蛋寶寶還沒(méi)有衣服和保護(hù)裝置，容易受傷，我就找了一塊軟布把它包裹起來(lái)，還在家里找所有能利用的東西，最終找到了一個(gè)合適的盔甲，一個(gè)鐵蛋，正好蛋裝進(jìn)去。這下蛋寶寶安全了，我覺(jué)得我的護(hù)蛋行動(dòng)一定能成功。第二天來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們都有自

】片段一、回憶“護(hù)蛋”過(guò)程——收集寫(xiě)作素材師：“護(hù)蛋”行動(dòng)方式多樣，誰(shuí)來(lái)談?wù)勀闶窃鯓觼?lái)“護(hù)蛋”的呢？生：我給“蛋”裹了幾層塑料泡沫，保護(hù)它的殼。生：我把“蛋”裝在一個(gè)布袋里，掛在我身上，比放口袋好。生：我小心翼翼地把“蛋”揣在口袋里，還用手一直插著口袋，隨時(shí)保護(hù)。師：看來(lái)大家都動(dòng)了腦筋千方百計(jì)地想把“蛋”保護(hù)好，可是我們上一天的課，不可能不走動(dòng)，要去上廁所，要跑步，要做操……你又是怎樣來(lái)“護(hù)蛋”的呢？生：我剛開(kāi)始的時(shí)候，邊走邊用手摸著“蛋”，感覺(jué)走路都要輕

會(huì)感恩”為主題的護(hù)蛋行動(dòng)，讓學(xué)生自己去做蛋寶寶（雞蛋）的爸爸或媽媽?zhuān)w驗(yàn)為人父母的角色，感悟保護(hù)蛋寶寶的不易，了解做父母的不容易，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人、感恩社會(huì)。然后，每個(gè)人把自己的這份經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)習(xí)作充分表達(dá)出來(lái)，抒寫(xiě)出自己獨(dú)特的體驗(yàn)。讓“生活在作文里淙淙流淌，流淌的正是這種生動(dòng)的、情境化了的細(xì)節(jié)”。（聶聞，《作文，活潑不起來(lái)的這條溪》，《新作文·小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》2015年第9期第1頁(yè)）最后，在每個(gè)階段學(xué)生都寫(xiě)出了自己護(hù)蛋的真切感受。一、積累習(xí)作素材，

四（2）班夏子琦護(hù)蛋使者? 南京市江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班夏子琦莫愁小記者夏子琦星期六，我當(dāng)了一回“老母雞”。你們一定以為我在下蛋吧。大錯(cuò)特錯(cuò)，我不是在下蛋，而是做一回“護(hù)蛋使者”。一大早，我先找出一個(gè)蛋殼看上去特別堅(jiān)固的雞蛋，再左一層右一層地裹上紙巾，接著用保鮮袋套住，最后把這個(gè)“全副武裝”的蛋寶寶小心地放進(jìn)口袋里。這下該萬(wàn)無(wú)一失了吧。我?guī)е皩殞殹遍_(kāi)始了一天的護(hù)蛋體驗(yàn)。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)、吃飯，還是上洗手間，我都會(huì)時(shí)不時(shí)摸摸口袋，生怕“寶寶”有什么三長(zhǎng)兩短。這

第一堂品德課是“護(hù)蛋行動(dòng)”。老師想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我們體會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)的感覺(jué)。晚飯后，我從冰箱里精挑細(xì)選了一個(gè)雞蛋，把它當(dāng)成了自己的寶寶，我變成了雞蛋爸爸。我把雞蛋放進(jìn)了媽媽給我找的小鐵盒里，并在里面墊了七八張柔軟的小紙巾。睡覺(jué)前，我把小鐵盒放在了自己的床頭邊，和小雞蛋一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，我早早地起了床，第一件事就是看看我的小雞蛋是否安然無(wú)恙。早上，爸爸把我和小雞蛋送進(jìn)了校園。在路上，我始終抱著小鐵盒，不讓它發(fā)生危險(xiǎn)。進(jìn)了班級(jí)，同學(xué)們都互相展示著自己的雞蛋。

一個(gè)為期兩天的“護(hù)蛋行動(dòng)”，借此讓我們體會(huì)母親養(yǎng)育我們的不容易！回到家后，媽媽說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)很有意義，讓我用心參加。我心想：這有什么難的！我一定能保護(hù)好！于是拿來(lái)一個(gè)雞蛋，用袋子包好，開(kāi)始了我的“護(hù)蛋之旅”。早晨一到學(xué)校，我就拿出了我的“蛋寶寶”，查看它是否完好無(wú)損：我看了看手中的雞蛋，莫名地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又把它放回衣服口袋。一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了……我似乎已經(jīng)忘了口袋中那孤獨(dú)的“蛋寶寶”。課間，在吵鬧的走廊里，我突然想起我的“蛋寶寶”，便立馬將它拿出來(lái)查看

凌熙聞星xīnɡ期qī五wǔ，楊yánɡ老lǎo師shī讓rànɡ我wǒ們men回huí家jiā當(dāng)dānɡ一yì回huí母mǔ雞jī媽mā媽?zhuān)獃ào隨suí身shēn帶dài著zhe一yí個(gè)ɡè生shēnɡ雞jī蛋dàn，保bǎo護(hù)hù它tā不bú讓rànɡ它tā破pò了le。啊ā，整zhěnɡ天tiān帶dài著zhe一yí個(gè)ɡè雞jī蛋dàn東dōnɡ跑pǎo西xī跑pǎo，多duō可kě笑xiào呀y(tǒng)ɑ！回huí到dào家jiā里lǐ，我wǒ馬mǎ

了一項(xiàng)任務(wù)，叫“護(hù)蛋行動(dòng)”，就是說(shuō)讓我們保護(hù)自己從家里拿的生雞蛋，看看一星期后誰(shuí)的雞蛋沒(méi)碎。于是，我給雞蛋蛋足足“穿”上了六層“衣服”。第一層是保鮮膜，第二層是張紙巾，第三層是個(gè)保鮮袋，第四層是塊碎布，第五層是用膠帶把雞蛋裹住，最后用一個(gè)盒子把它小心翼翼地裝好。早上，我的雞蛋蛋安然無(wú)恙地在盒子里睡大覺(jué)、做美夢(mèng)?？缮畚南楹汪矛暤摹暗皩殞殹薄安恍疑硗觥保阂粋€(gè)是“慘遭撞擊”粉身碎骨、另一個(gè)“落入懸崖”“機(jī)”毀“人”亡。然而，我的好景也不長(zhǎng)，不久雞蛋就壯烈“犧牲”

，明天我們將進(jìn)行護(hù)蛋行動(dòng)，蛋要一直帶在身邊，看誰(shuí)能在一天之內(nèi)保護(hù)好這個(gè)蛋?！痹捯魟偮?，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)。有人說(shuō)，這活動(dòng)一定很有意思;有人說(shuō)，這樣我們不成母雞了……我暗暗想，護(hù)蛋有什么難的，我一定會(huì)成功。（小作者觀察了別人的反應(yīng)，也用一個(gè)“暗暗想”透露了自己的心跡，有點(diǎn)不屑一顧，有點(diǎn)自信倔強(qiáng)。）放學(xué)了，我在家里挑了個(gè)看起來(lái)最結(jié)實(shí)的蛋，為它“全副武裝”：先在外層包兩層紙巾，再用保鮮膜裹起來(lái)。這樣重復(fù)了兩次，然后把它輕輕放在了衣袋里。（看來(lái)并不是不屑一顧哦，

一個(gè)特殊任務(wù)——護(hù)蛋行動(dòng)。我先把雞蛋放進(jìn)一個(gè)和它差不多大小的盒子里，然后把盒子包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，最后再把包裹好的盒子放進(jìn)小袋子裝進(jìn)書(shū)包。在護(hù)蛋行動(dòng)中，最驚險(xiǎn)的是在體育課上，我怕有人趁我不在打破我的雞蛋，于是，我就帶著雞蛋上課。跑步時(shí)，我的鞋帶開(kāi)了，當(dāng)我在旁邊系鞋帶時(shí)，雞蛋掉到了地上，我嚇壞了，不會(huì)碎了吧！等我打開(kāi)袋子發(fā)現(xiàn)雞蛋完好無(wú)損，我懸著的心終于放下了。我在體育課玩“打鴨子”的游戲時(shí)，不管是當(dāng)獵人還是鴨子，我都小心翼翼地護(hù)著身后的雞蛋，為了保護(hù)雞蛋，我還故意

眾不同的任務(wù)——護(hù)蛋。所謂“護(hù)蛋”，就是把雞蛋隨身攜帶一天，不讓它摔碎。我想：這不是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嗎？這么“小兒科”的任務(wù)，還難得倒我？我為保護(hù)雞蛋作了充分的準(zhǔn)備：找來(lái)了棉花、塑料杯和塑料袋，為雞蛋寶寶營(yíng)造了一個(gè)溫暖而又舒適的家。上午升旗儀式時(shí)，由于出操的人比較多，我生怕有人撞碎蛋寶寶，所以不時(shí)用手擋開(kāi)靠近我的人。升旗儀式結(jié)束后，我用手捂著袋口，小心翼翼地走回教室，坐在座位上， 拿出雞蛋，兩手捧著。同學(xué)們都笑稱(chēng)我快成為一只“小母雞”了。做眼保健

家的作業(yè)就是做好護(hù)蛋的準(zhǔn)備，明天大家就把雞蛋帶到學(xué)校，進(jìn)行一天的護(hù)蛋行動(dòng)?！苯淌依镱D時(shí)像炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)拼命地拍手叫好，有的同學(xué)興奮得交頭接耳，而我卻心里盤(pán)算著：怎樣才能把蛋蛋保護(hù)好，防止它摔破呢？回到家，我找爸爸商量，讓他幫我想想怎樣保護(hù)蛋蛋。爸爸靈光一閃，對(duì)我說(shuō)：“你可以用兩層保鮮袋把雞蛋包起來(lái)，再把它放在網(wǎng)兜里，掛在胸前，這樣它就不會(huì)破啦！”我聽(tīng)了爸爸的建議，趕忙準(zhǔn)備起來(lái)。我打開(kāi)冰箱，挑了一個(gè)最小巧的雞蛋，給它穿上了兩件“雨衣”，外面再配上一件淡綠

馬易成“護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始啦！護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始啦！”同學(xué)們奔走相告，整個(gè)教室都沸騰了！我把蛋小旋藏在口袋里，小心翼翼地來(lái)到了學(xué)校。我發(fā)誓要好好保護(hù)它，但是我稍不注意，它就露出調(diào)皮的本色，讓我慌亂不堪。第三節(jié)體育課上，當(dāng)我們排好隊(duì)，下樓梯時(shí)，蛋小旋不安分地在褲袋里跳來(lái)跳去，好像在玩彈彈床。我覺(jué)得它必定會(huì)有一次慘痛的教訓(xùn)。果然，過(guò)了一會(huì)兒蛋小旋就自己飛了出來(lái)，幸好我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把它救了，好險(xiǎn)??！可是，它還是不乖，總想跳出來(lái)看看世界。體育課踢足球時(shí)，蛋小旋也跟著我們

長(zhǎng)沙市砂子塘小學(xué)護(hù)蛋日記作者：孫雋淇學(xué)校：長(zhǎng)沙市砂子塘小學(xué)星期五，老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，保護(hù)一個(gè)雞蛋一周！老師告訴我們：“同學(xué)們要保護(hù)好自己的蛋，如果護(hù)蛋成功，就可以評(píng)為護(hù)蛋天使，如果蛋破了的話，任務(wù)就失敗了”。老師的話像水倒進(jìn)了油鍋，同學(xué)們頓時(shí)沸騰了，熱烈地討論起來(lái)。我一回到家，就到冰箱里找出一枚蛋，我特意挑了一個(gè)漂亮的蛋，又大又白。為了保護(hù)好它，我為它做了一個(gè)家，家外面是一個(gè)透明的塑料盒，塑料的東西不容易打破，透明的塑料能隨時(shí)讓我觀察它。我還

員出謀劃策，實(shí)施護(hù)蛋計(jì)劃。心急的爸爸扯過(guò)一張報(bào)紙，一捆一扎，可能下手用過(guò)了勁，可憐的蛋寶寶還沒(méi)出門(mén)就“犧牲”了。細(xì)心的媽媽拿來(lái)紙巾，層層包裹，那防護(hù)衣雖柔軟，卻像給蛋寶寶穿上黃金鎧甲。奶奶更是深謀遠(yuǎn)慮，幫我準(zhǔn)備了一次性紙杯，塞進(jìn)口袋正好，這下護(hù)蛋計(jì)劃可以說(shuō)是萬(wàn)無(wú)一失了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣……雖說(shuō)蛋裹著“黃金鎧甲”，如此防護(hù)安全又舒適，可短短五分鐘路程，卻依然讓我心里像吊著十五個(gè)吊桶——七上八下，雙手總是情不自禁伸向口袋試探一下，一種牽掛油然而生……到了班上，

我們布置了一個(gè)“護(hù)蛋行動(dòng)”，同學(xué)們起勁極了，回到家都準(zhǔn)備了自己的蛋寶寶，有的同學(xué)還在蛋殼上畫(huà)了漂亮的花紋和表情，并給它們?nèi)×丝蓯?ài)的名字。我給我的鴨蛋寶寶畫(huà)上了紅紅的臉蛋，取名叫“鴨鴨”，并用一個(gè)小鐵盒和海綿給它做了一個(gè)舒適的小窩。今天，同學(xué)們都把各自心愛(ài)的蛋寶寶帶到教室，拿出來(lái)介紹給身邊的好朋友，又小心翼翼地把它們放回溫暖的小窩里。中午，我把蛋寶寶放在課桌肚里，拿東西的時(shí)候不小心把它碰到了地上，哎呀，完啦！我的蛋寶寶要遭殃了！“護(hù)蛋行動(dòng)”要失敗了！我撿起來(lái)

吳沛泓今天，是護(hù)蛋行動(dòng)（像家長(zhǎng)保護(hù)孩子一樣保護(hù)蛋寶寶）的最后一天，老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)陪蛋寶寶曬太陽(yáng)。我先給寶寶講故事，再幫寶寶刷牙。正當(dāng)我跟寶寶聊得開(kāi)心的時(shí)候，有一個(gè)好朋友叫我去玩兒，我忍不住誘惑，就和他去了。沒(méi)想到，就在我和他玩得正開(kāi)心時(shí)，“人販子”來(lái)偷我的寶貝，我嚇得趕緊跑過(guò)去，可是沒(méi)等我到跟前，“人販子”已經(jīng)把我的寶寶偷走了。我傷心極了，過(guò)了幾天，我終于知道原來(lái)是趙老師扮的“人販子”。哈哈！護(hù)蛋行動(dòng)真有趣！家長(zhǎng)貪玩如此，寶寶被拐也就不足為奇了。親愛(ài)的

項(xiàng)特別的任務(wù)——護(hù)蛋。我心想：這還不簡(jiǎn)單，小菜一碟嘛!可當(dāng)我真正做起來(lái)時(shí)，才發(fā)覺(jué)其實(shí)并不像想象的那么容易。行動(dòng)一：制作護(hù)蛋服俗話說(shuō)：不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗。在高級(jí)參謀老媽的建議下，我先讓生雞蛋穿上一套四層“保護(hù)服”。第一層是三張雙層紙巾，第二層是軟海綿，第三層是保鮮袋，第四層就是布袋子了。我不無(wú)得意地想：只要有了這些“鎧甲”護(hù)身，縱是萬(wàn)箭齊發(fā)，肯定也會(huì)萬(wàn)無(wú)一失嘍!行動(dòng)二：守護(hù)蛋寶寶第二天，我興高采烈地?cái)y帶著這個(gè)套了“厚馬甲”的雞蛋寶寶去上學(xué)了。為了確保雞蛋寶寶的

思前想后,這個(gè)“護(hù)蛋使者”應(yīng)該是既有彈性,又堅(jiān)固美觀的,經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨,我終于設(shè)計(jì)出了一套滿意的“蛋裝”。需要的材料:一塊海綿,一塊紗布,幾層保鮮膜和一張硬紙。方案既定,說(shuō)干就干。首先,我用海綿給雞蛋穿了件舒適的“內(nèi)衣”,又用像豆腐干大小的保鮮膜給雞蛋套了件“夾衣”,然后再包一層紗布,最后一張褐色的硬紙成了雞蛋的“外衣”,準(zhǔn)備工作終于做完了。我長(zhǎng)舒了一口氣,看了看表,哇,竟然用了半個(gè)多小時(shí)!又看看我的杰作,心里得意地想:這下該萬(wàn)無(wú)一失了吧!星期一早晨,我小心

老師安排了一個(gè)“護(hù)蛋”的活動(dòng)，時(shí)間是一天。護(hù)蛋，就是讓我們每人拿一個(gè)生雞蛋，保證一天不打碎它。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，都覺(jué)得很好笑，可經(jīng)歷了一天之后，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一件非常難做的事情。早上，我把一個(gè)生雞蛋用保鮮袋包好，并系住袋口。我想，這樣就算是碎了，也不會(huì)把教室弄臟的。來(lái)到學(xué)校，我做的第一件事情就是查看雞蛋。送數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，由于是下課時(shí)間，走廊上來(lái)回走動(dòng)的同學(xué)很多，我好不容易走過(guò)了“危險(xiǎn)區(qū)”，這才松了口氣?；貋?lái)后，為了保護(hù)雞蛋，我一直坐在座位上。同學(xué)們都笑話我，

魏軼凡3月5日 星期三 多云 晚ｗǎｎ上ｓｈɑｎɡ，我ｗǒ們ｍｅｎ一ｙì年ｎｉáｎ一ｙí度ｄù的ｄｅ護(hù)ｈù蛋ｄàｎ行ｘíｎɡ動(dòng)ｄòｎɡ開(kāi)ｋāｉ始ｓｈǐ了ｌｅ。我ｗǒ欣ｘīｎ喜ｘǐ若ｒｕò狂ｋｕáｎɡ地ｄｅ從ｃóｎɡ老ｌǎｏ師ｓｈī手ｓｈǒｕ里ｌｉ接ｊｉē過(guò)ɡｕò雞ｊī蛋ｄàｎ。到ｄàｏ家ｊｉā后ｈòｕ，我ｗǒ連ｌｉáｎ忙ｍáｎɡ找ｚｈǎｏ東ｄōｎɡ西ｘｉ給ɡěｉ蛋ｄàｎ寶ｂǎｏ寶ｂɑｏ做ｚｕò個(gè)ɡｅ溫ｗēｎ馨ｘīｎ的ｄｅ家ｊｉā。經(jīng)ｊīｎɡ過(guò)ɡｕò冥ｍí

了做一名合格的“護(hù)蛋使者”，把雞蛋里三層外三層地給包起來(lái)(因此它的個(gè)兒都快和駝鳥(niǎo)蛋一樣大了)，還緊緊地系存腰間，不敢亂動(dòng)，免得“節(jié)外生枝”。這個(gè)早上總算把蛋保下來(lái)了。下午還好，今天下午沒(méi)有體育課，要不然，我的蛋就有“性命之憂”嘍!我看著下午的課程表，心里暗暗想道。忽然，“得”的一聲輕響，我的蛋在桌邊撞了一下。我急了，立刻檢查蛋的“傷勢(shì)”。還好，我包得很厚，蛋完好無(wú)損(我長(zhǎng)舒了一口氣)。為了避免“慘案”的發(fā)生，我把蛋又系高了一點(diǎn)兒。我才剛放下心來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)那邊

么不容易啊!三、護(hù)蛋考驗(yàn)來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)陳梓彤，就問(wèn)：“陳梓彤，你的蛋呢?”“神經(jīng)病，我才不帶呢!你見(jiàn)過(guò)男的懷孕嗎?你見(jiàn)過(guò)男的會(huì)生小孩嗎?沒(méi)有吧，那就對(duì)了!”他說(shuō)。同學(xué)們都笑了。在走廊上，我時(shí)時(shí)刻刻都擔(dān)心著我的蛋，生怕突然有一個(gè)人跑過(guò)來(lái)撞了我的蛋。四、和蚩睡覺(jué)做了一天的“護(hù)蛋使者”，我已經(jīng)累得像泄了氣的皮球?；氐郊?，我吃完晚飯、做完作業(yè)后，便梳洗了一下，上床睡覺(jué)了。我把蛋放在了好幾個(gè)地方，都覺(jué)得不舒服。最后，我決定用手拿著蛋睡覺(jué)。第二天，我一醒來(lái)就看我的蛋