在教育公平與鄉(xiāng)村振興的雙重背景下，困境學(xué)生的關(guān)愛與教育已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)必須并肩作戰(zhàn)、協(xié)同發(fā)力，才能有效凝聚育人合力。近年來，堅(jiān)持以“繡花功夫”做實(shí)困境學(xué)生關(guān)愛工作，架起家校社協(xié)同育人橋梁。

困境學(xué)生排查，“三個(gè)到位”織密保護(hù)網(wǎng)。精準(zhǔn)排查到位。學(xué)校建立起班主任初篩、年級(jí)組復(fù)核、德育處審核、校領(lǐng)導(dǎo)抽查的“四級(jí)篩查機(jī)制”，通過家訪、問卷、社區(qū)聯(lián)動(dòng)等方式，重點(diǎn)關(guān)注家庭困難、身心障礙、行為異常、學(xué)業(yè)滯后“四類學(xué)生”，建立“一生一檔”動(dòng)態(tài)臺(tái)賬。

常態(tài)化更新到位。學(xué)校將排查工作與家訪緊密結(jié)合，納入困境學(xué)生關(guān)愛體系的學(xué)生原則上一月一訪，重點(diǎn)了解居住環(huán)境、家庭關(guān)系、健康隱患等；對(duì)特殊對(duì)象隨時(shí)家訪，且必須到學(xué)生家庭實(shí)地家訪，有效回訪，切實(shí)解決問題；其他學(xué)生采取線下入戶家訪與線上訪相結(jié)合的方式，每學(xué)年至少家訪1次。

隱私保護(hù)與科學(xué)研判到位。所有排查信息實(shí)行電子檔案密碼保護(hù)、紙質(zhì)檔案專柜存放“雙加密”管理，并通過“校長心語信箱”匿名收集敏感信息。學(xué)校定期召開研判會(huì)，聯(lián)合政府有關(guān)部門、社區(qū)干部共同分析典型案例，確保關(guān)愛措施有的放矢。

個(gè)性化關(guān)愛，從“一生一策”到“一生一光”。量身定制關(guān)愛方案。根據(jù)家訪收集的學(xué)生家庭成員關(guān)系和住房情況等信息，學(xué)校為每名困境學(xué)生制訂“一生一策”。如2024年秋季，學(xué)校對(duì)一名因父親重病致貧的學(xué)生，不僅提供助學(xué)金，而且安排學(xué)科教師每周上門輔導(dǎo)，并聯(lián)系醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為其家庭提供免費(fèi)體檢。

心理健康教育全覆蓋。嚴(yán)格落實(shí)“每周30分鐘心理健康課”，開設(shè)“心靈樹洞”信箱，由專職心理教師與華中師范大學(xué)專家合作開發(fā)課程。2024年秋季學(xué)期，全校開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)24場(chǎng)，個(gè)體咨詢122人次，成功干預(yù)潛在心理危機(jī)事件2起。

特長培養(yǎng)與正向激勵(lì)。實(shí)施“星光計(jì)劃”，鼓勵(lì)困境學(xué)生發(fā)展 1～2 項(xiàng)特長。一名留守學(xué)生通過美術(shù)輔導(dǎo)在縣級(jí)繪畫比賽中獲獎(jiǎng)后，自信心顯著提升，學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步 30% 。學(xué)校每年評(píng)選“向陽之星”，將優(yōu)秀案例編入“優(yōu)秀家訪日記”，激發(fā)師生參與熱情。

家校社協(xié)同，構(gòu)建“三位一體”育人生態(tài)。家?；バ?，從單向溝通到雙向賦能。落實(shí)“一月一訪、特殊對(duì)象隨時(shí)訪”，常態(tài)化家訪實(shí)施“六必進(jìn)”，即教育政策措施進(jìn)家庭、貧困生資助方案進(jìn)家庭、家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭、困境學(xué)生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭、教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。加強(qiáng)家校溝通，建立家校互信，向廣大家長宣傳“雙減”等重大教育政策，引導(dǎo)家長理解和支持學(xué)校工作，無論是家長還是學(xué)生，遇到問題、困惑、困難，都會(huì)第一時(shí)間找家訪的老師、包聯(lián)的老師、班主任或校長。建立起教師與家長之間、教師與學(xué)生之間的信任關(guān)系，進(jìn)一步向社會(huì)各界明確教育責(zé)任，為維護(hù)學(xué)校教師合法權(quán)益奠定群眾基礎(chǔ)。通過企業(yè)微信向家長推送《家庭教育促進(jìn)法》解讀視頻和家校共育文章100余期。

政社聯(lián)動(dòng)，整合資源破難題。與政府有關(guān)部門合作，為11名孤兒申請(qǐng)低保；聯(lián)合司法部門開展“法治副校長進(jìn)校園”活動(dòng)，開展講座4期；引入婦聯(lián)“愛心媽媽”項(xiàng)目，為36名女生提供生理健康指導(dǎo)。

師生協(xié)同，構(gòu)筑最小單元的溫情。推行“師生成長共同體”，每名教師包聯(lián) 3～5 名學(xué)生，做到“四個(gè)一”（每天一次問候、每周一次談心、每月一次家訪、每學(xué)期一次心愿達(dá)成）。一名教師在家訪中發(fā)現(xiàn)學(xué)生家中電路老化，當(dāng)即聯(lián)系電工整改，消除了安全隱患。

教育是靜待花開的藝術(shù)，更是社會(huì)良心的溫度計(jì)。鄖西縣城關(guān)中學(xué)通過困境學(xué)生關(guān)愛實(shí)踐，近兩年全校困境學(xué)生學(xué)業(yè)合格率提升至 92% ，心理危機(jī)事件零發(fā)生，家長滿意度調(diào)查顯示家?；バ哦冗_(dá) 98% ，印證了“家校社協(xié)同育人”不僅是政策要求，更是教育本質(zhì)的回歸。學(xué)校將繼續(xù)深化“三個(gè)到位”與“三個(gè)協(xié)同”，讓每一名困境學(xué)生都能在愛的陽光下茁壯成長。

責(zé)任編輯／楊萬軍