摘" 要：社會經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型，意味著當前已經(jīng)步入新發(fā)展階段，對各領(lǐng)域而言，需要聚焦新的發(fā)展環(huán)境進行管理的創(chuàng)新。教育領(lǐng)域自然也不例外，需要針對內(nèi)部財務(wù)管理工作進行優(yōu)化調(diào)整，以提升財務(wù)管理質(zhì)量，精準服務(wù)發(fā)展需求。基于此，本文針對高校管理會計的應(yīng)用，在實現(xiàn)高校內(nèi)部財務(wù)管理工作全面優(yōu)化的現(xiàn)實要求、構(gòu)建高校內(nèi)部一體化信息管理體系的必然趨勢、實現(xiàn)高校財務(wù)風險科學管控的有效路徑三方面進行重要意義的分析，合理把握管理會計在高校內(nèi)部應(yīng)用要點的同時，結(jié)合高校實際進一步探索優(yōu)化高校管理會計應(yīng)用效果的可行路徑，多措并舉推動高校管理會計真正實現(xiàn)在高校內(nèi)部的全面滲透，在應(yīng)用管理中充分釋放發(fā)展活力，保持健康穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢。

關(guān)鍵詞：高校；管理會計；應(yīng)用要點；路徑

【DOI】10.12231/j.issn.1000-8772.2025.15.025

當前，“教育強國戰(zhàn)略”的深入實施，推動社會各界對教育問題更加關(guān)注。高校作為為社會培養(yǎng)專業(yè)人才的主陣地，在近年來國家撥付的科研、教育等項目資金不斷增加的背景下，資金的規(guī)范使用需要經(jīng)受住社會的有效監(jiān)督，因此，給管理會計工作提出了更高的要求，需要全面優(yōu)化管理會計應(yīng)用流程，合理把握管理要點，提升管理水平，保障高校教育教學工作的深入實施。

1 高校管理會計應(yīng)用的重要意義

管理會計是新時期在傳統(tǒng)會計管理體系中得以衍生的新型會計管理工具，與財務(wù)會計共同構(gòu)成會計體系。相較于一般基礎(chǔ)財務(wù)會計，管理會計主要是聚焦單位具體實際，基于單位管理需求，對管理計劃的科學編制、相關(guān)決策的有效制定、各類經(jīng)濟活動的規(guī)范管控等全面滲透，有效收集整理相關(guān)業(yè)務(wù)活動基本信息，及時進行分析研究，以切實參與到前端業(yè)務(wù)工作中，指導(dǎo)管理決策得以有效執(zhí)行，保障整體管理效益的全面提升。與此相比，傳統(tǒng)財務(wù)會計工作效率不高，對高校相關(guān)業(yè)務(wù)工作的科學指導(dǎo)不足，難以適應(yīng)當前高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本需求，因此，需要通過管理會計工作的應(yīng)用，指導(dǎo)高?？茖W統(tǒng)籌教育資源，優(yōu)化內(nèi)部管理，提升整體管理效率。其對高?？沙掷m(xù)發(fā)展而言至關(guān)重要，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1.1 實現(xiàn)高校內(nèi)部財務(wù)管理工作全面優(yōu)化的現(xiàn)實要求

管理會計的應(yīng)用，可以推動高校內(nèi)部財務(wù)管理與業(yè)務(wù)管理實現(xiàn)有效融合，合理細化財務(wù)會計與會計報告之間的區(qū)別，針對高校內(nèi)部實際的發(fā)展需求，進行科學分析，在準確把握相關(guān)會計信息的基礎(chǔ)上，針對高校內(nèi)部財務(wù)管理問題，強化財務(wù)分析職能的有效發(fā)揮，保障財務(wù)管理工作的規(guī)范有序開展。同時，面對當前教育領(lǐng)域競爭日益激烈的形勢，高校財務(wù)管理質(zhì)量事關(guān)高校核心競爭力的提升。因此，需要通過管理會計的應(yīng)用，強化數(shù)據(jù)的全面整合和科學分析，指導(dǎo)高校在信息管理中科學識別潛在的風險因素，優(yōu)化財務(wù)管理，為管理層相關(guān)決策的制定提供專業(yè)建議，保障決策制定符合高校的戰(zhàn)略發(fā)展需求。

1.2 構(gòu)建高校內(nèi)部一體化信息管理體系的必然趨勢

進入數(shù)字經(jīng)濟時代，高校傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式已難以適應(yīng)日益復(fù)雜的管理要求，需要及時轉(zhuǎn)變管理理念，強化信息化的有效轉(zhuǎn)型。現(xiàn)階段，財務(wù)會計主要是針對高校日常相關(guān)的交易活動進行數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計，編制財務(wù)報告，以合理把握高校內(nèi)部財務(wù)情況。而管理會計可以在一體化信息管理體系支撐下，強化資料信息的全面整合，科學把握關(guān)鍵信息，應(yīng)用數(shù)據(jù)分析技術(shù)，精準預(yù)測未來特定周期相關(guān)工作的發(fā)展趨勢，以指導(dǎo)高校合理進行戰(zhàn)略統(tǒng)籌，及時調(diào)整管理策略，全面提升財務(wù)信息化管理效能。

1.3 實現(xiàn)高校財務(wù)風險科學管控的有效路徑

高校管理會計的應(yīng)用，可以針對高校運行過程中潛在的風險因素進行科學把握，明確不同風險的具體表現(xiàn)形式，依托大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)，強化對風險問題的動態(tài)監(jiān)測，強化風險預(yù)警提示，完善風險管理體系，指導(dǎo)高?？茖W規(guī)避風險問題，保持穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢，進一步集中精力進行教育教學工作的提質(zhì)增效，為高校多元化人才的培養(yǎng)保駕護航。

1.4 全面優(yōu)化高校教育績效管理水平的可行路徑

高校教育經(jīng)費在現(xiàn)階段高校管理中，已經(jīng)納入財務(wù)預(yù)算經(jīng)費體系，能否保障教育經(jīng)費得以合理分配，科學評估教育經(jīng)費的使用成效是高校需要重視的關(guān)鍵內(nèi)容?，F(xiàn)階段，隨著社會對高校經(jīng)費使用情況的日益關(guān)注，一些高校教育經(jīng)費使用效益不高、教育經(jīng)費需求保障不足、績效評估滯后等問題日益凸顯，制約著高校教育績效管理工作的不斷強化，需要充分發(fā)揮管理會計的重要優(yōu)勢。針對高校內(nèi)一步財務(wù)績效管理進行科學分析，合理把握資金投入與社會服務(wù)、效益輸出等的基本關(guān)系，進一步完善績效考核體系，合理把握高校資金使用存在的主要問題，以為高校教育工作的進一步改進優(yōu)化提供可靠依據(jù)，在優(yōu)化財務(wù)績效保障基礎(chǔ)上，助力高校教育績效管理不斷提質(zhì)增效。

2 高校管理會計應(yīng)用的要點分析

2.1 戰(zhàn)略管理層面

當前，國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境更加復(fù)雜多變，高校面臨的挑戰(zhàn)更加多樣化，需要基于戰(zhàn)略發(fā)展需求，進行高校管理的優(yōu)化完善，在機遇與挑戰(zhàn)中探尋高校的高質(zhì)量發(fā)展。作為人才培養(yǎng)主力軍，高校戰(zhàn)略管理需要緊盯行業(yè)發(fā)展，綜合分析多方面影響因素的基礎(chǔ)上，進行管理內(nèi)容的合理把握，深入挖掘高校的內(nèi)生發(fā)展動力，以保障戰(zhàn)略管理目標的充分實現(xiàn)。因此，管理會計在應(yīng)用過程中，需要結(jié)合高校戰(zhàn)略管理的具體要求，及時轉(zhuǎn)變管理理念，優(yōu)化管理方式，進行管理會計應(yīng)用目標的細化分解，為戰(zhàn)略目標的切實落地提供有效的服務(wù)支撐，助力高校科學培育競爭優(yōu)勢，提升戰(zhàn)略管理質(zhì)量。

2.2 預(yù)算管理層面

高校戰(zhàn)略決策的落地，需要確保內(nèi)部資源得以合理分配，實現(xiàn)資源使用價值的最大化挖掘，因此就需要在管理會計應(yīng)用中優(yōu)化預(yù)算管理工作，科學組織預(yù)算編制工作，強化財務(wù)部門與業(yè)務(wù)部門的有效溝通，深化業(yè)財融合，以全面把握業(yè)務(wù)發(fā)展需求，進行預(yù)算管理指標的科學設(shè)計，保障預(yù)算編制與業(yè)務(wù)需求相匹配。特別是許多高校內(nèi)部涉及多層級的管理，需要在職能部門、二級學院、教職工等多層面進行預(yù)算管理理念的統(tǒng)一，以爭取內(nèi)部全員的積極參與與支持，嚴格預(yù)算執(zhí)行，保障高校預(yù)算資金得以規(guī)范使用。

2.3 成本管理層面

高校日常運行的成本支出是高校需要關(guān)注的重點，要保障相關(guān)經(jīng)費合規(guī)使用，成本支出規(guī)范可控。因此，管理會計在應(yīng)用中，需要通過作業(yè)成本、目標成本、標準成本等管理方法的合理選擇，為高校構(gòu)建科學的成本管理模型。結(jié)合管理會計信息系統(tǒng)對相關(guān)成本數(shù)據(jù)信息的收集整理，在保障成本數(shù)據(jù)完整準確的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)高?？茖W優(yōu)化成本管理流程，提升成本核算質(zhì)量，減少成本浪費、損耗的風險，深入挖掘高校的經(jīng)濟創(chuàng)造價值，為教育教學工作的高質(zhì)量拓展提供良好的成本管理基礎(chǔ)。

2.4 績效管理層面

績效管理可以通過客觀的績效評價，合理應(yīng)用評價結(jié)果，進行獎懲工作的具體落實，調(diào)動內(nèi)部人員工作積極性的同時，也有利于高校掌握各部門工作實際，合理進行崗位管理，提升內(nèi)部管理效率。傳統(tǒng)管理模式下，高校的績效管理缺乏清晰的管理目標，考核指標設(shè)計不合理，考核結(jié)果不準確，得不到內(nèi)部人員的認可，浪費高校管理資源的同時，也影響內(nèi)部人員發(fā)展信心。因此，管理會計在應(yīng)用中，需要針對績效管理問題進行針對性優(yōu)化，基于高校的戰(zhàn)略規(guī)劃，引入平衡記分卡等評價方法，對相關(guān)經(jīng)費項目管理績效進行科學評估，合理把握預(yù)算績效基本情況，明確潛在問題，強化績效管理的剛性約束，督促各部門自覺對標職責分配，進行工作的改進優(yōu)化，助推高?？冃Ч芾砉ぷ鲗崿F(xiàn)全面提升。

3 高校管理會計應(yīng)用的路徑探索

3.1 樹立管理會計思維

當前，新會計準則在深入實施，高校也在向高質(zhì)量發(fā)展不斷轉(zhuǎn)型，在此背景下，財務(wù)人員也需要及時轉(zhuǎn)變管理理念，樹立管理會計思維，科學把握自身崗位職責在高校戰(zhàn)略發(fā)展中的具體作用，及時在預(yù)算管理、財務(wù)分析等方面進行工作職能的優(yōu)化拓展，提升信息技術(shù)應(yīng)用技能，創(chuàng)新財務(wù)管理工作，有效適應(yīng)多元化的財務(wù)管理需求。同時，要對高校內(nèi)部財務(wù)管理相關(guān)制度體系進行完善，在預(yù)算、財務(wù)、業(yè)務(wù)等重點環(huán)節(jié)進行多維度評價指標的細化，進一步強化財務(wù)績效的科學評估體系，以保障管理會計職能可以得以有效發(fā)揮。同時，要注重對數(shù)據(jù)信息的對比分析，依托信息技術(shù)的支撐，動態(tài)監(jiān)測高校內(nèi)部財務(wù)情況，應(yīng)用管理會計工具進行運營管理工作的規(guī)范指導(dǎo)，優(yōu)化高校教育教學資源的合理分配，促進高校辦學質(zhì)量的全面優(yōu)化。

3.2 規(guī)范會計信息系統(tǒng)的合理應(yīng)用

管理會計的應(yīng)用，是提升高校財務(wù)管理效率的必要手段，在強化財務(wù)理論知識拓展的同時，還要針對信息技術(shù)與系統(tǒng)的有效應(yīng)用進行科學統(tǒng)籌。因此，管理會計要結(jié)合最新的會計準則、管理會計規(guī)范要求，進行信息系統(tǒng)應(yīng)用相關(guān)知識的系統(tǒng)學習，強化實操鍛煉，推動相關(guān)工作在系統(tǒng)內(nèi)有效轉(zhuǎn)型。要針對系統(tǒng)應(yīng)用模塊的具體細分，完善數(shù)據(jù)庫信息，依托數(shù)據(jù)處理技術(shù)，對財務(wù)相關(guān)工作以動態(tài)方式進行呈現(xiàn)，讓相關(guān)人員可以科學總結(jié)數(shù)據(jù)波動規(guī)律，準確預(yù)測資金的具體使用動態(tài)。同時，信息系統(tǒng)的應(yīng)用也可以科學規(guī)避傳統(tǒng)人為數(shù)據(jù)管理失誤較多的風險，提升數(shù)據(jù)統(tǒng)計效率的同時，也可以保障數(shù)據(jù)質(zhì)量，依托數(shù)學模型的構(gòu)建，為高校決策制定、績效評價、科學管控等工作的開展提供相應(yīng)的信息化服務(wù)。

3.3 構(gòu)建財務(wù)共享管理模式

當前，業(yè)財融合已成為必然趨勢，高校管理會計應(yīng)用需要針對財務(wù)系統(tǒng)進行科學規(guī)劃，強化系統(tǒng)應(yīng)用功能的深入開發(fā)，以財務(wù)共享模式為基準，探索財務(wù)與業(yè)務(wù)工作實現(xiàn)深度融合的可行路徑，為高校的戰(zhàn)略發(fā)展保駕護航。首先，要充分整合數(shù)據(jù)資源，保障財務(wù)、業(yè)務(wù)之間協(xié)同聯(lián)動的同時，也要注重高校與外部審計、財政等部門的信息溝通，完善數(shù)據(jù)交換管理體系。其次，要強化財務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)信息的及時反饋，結(jié)合不同部門的數(shù)據(jù)需求，進行數(shù)據(jù)的精準推送，提升財務(wù)核算質(zhì)量，以確保對高校內(nèi)部成本支出、收益等情況做到全面把握。最后，要依托財務(wù)共享進行集成化管理的轉(zhuǎn)型，統(tǒng)一高校內(nèi)部資金的集中管理，優(yōu)化資金的動態(tài)監(jiān)管，科學規(guī)避財務(wù)舞弊、資金浪費等行為，保障高校相關(guān)經(jīng)濟活動的合規(guī)合法開展。

3.4 提升成本核算的精細化管理水平

管理會計其中一項重要職能是進行業(yè)務(wù)工作的監(jiān)督指導(dǎo)，可以基于財務(wù)視角，指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門科學識別相關(guān)風險，保障資金使用效益的全面提升。因此，面對當前高校多元化發(fā)展的轉(zhuǎn)型要求，管理會計應(yīng)用需要針對會計核算，以精細化管理理念為指導(dǎo)，針對教育教學、基礎(chǔ)研究、科研項目、行政辦公等業(yè)務(wù)的不同，在會計核算中進行成本因素的合理把握。要基于高校辦學與育人宗旨不變的基礎(chǔ)上，科學分析不同成本動因，明確成本與變動成本因素的關(guān)聯(lián)性，例如要合理平衡辦學成本與保障教師基本待遇的具體關(guān)系，讓成本核算可以具體到相應(yīng)的成本對象。同時，要聚焦高校的戰(zhàn)略發(fā)展需求，強化固定成本與成本對象的有效匹配，應(yīng)用成本二分法，提升成本核算質(zhì)量，保障高校在對內(nèi)部成本支出情況全面了解的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃業(yè)務(wù)活動。

3.5 建立健全基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的評價體系

管理會計應(yīng)用需要保障高校內(nèi)部權(quán)責利的有機統(tǒng)一，強化內(nèi)控管理，科學評價管理績效。責任會計作為管理會計的重要內(nèi)容，需要針對當前高校內(nèi)部資金的具體分配，強化對各部門資金使用的動態(tài)監(jiān)管，科學評價資金使用成效。以管理會計理論為指導(dǎo)，對具體資金使用部門，要明確其相關(guān)責任，合理劃分責任中心，完善責任會計體系，幫助高校管理層有效監(jiān)管資金使用的同時，也可以夯實各責任中心的具體責任，督促其按照要求，合理規(guī)劃資金使用。同時，高校內(nèi)部本身存在多個互相關(guān)聯(lián)、但相對獨立的經(jīng)濟實體，需要結(jié)合管理會計的應(yīng)用，按照不同經(jīng)濟實體，進行責任中心的細分。要明確校黨委的主要領(lǐng)導(dǎo)責任，各經(jīng)濟實體結(jié)合職能劃分做好自己的本職工作，聚焦高校的戰(zhàn)略發(fā)展，進行職能的充分發(fā)揮。此外，為進一步提升高校管理效率，還需要在管理中適當放權(quán)，優(yōu)化內(nèi)部組織管理體系，結(jié)合具體的業(yè)績指標任務(wù)的分解，進行考核工作的完善，推動高校戰(zhàn)略管理要求實現(xiàn)在高校內(nèi)部各項經(jīng)濟活動中的全覆蓋，強化全過程動態(tài)監(jiān)管，保障相關(guān)工作符合戰(zhàn)略發(fā)展要求，始終保持正確發(fā)展方向。

3.6 加快管理會計人員能力提升

管理會計應(yīng)用能否取得顯著成效，離不開財務(wù)人員的專業(yè)保障，因此需要基于管理會計的具體要求，強化財務(wù)人員的能力提升。一方面，要重視財務(wù)人員的日常培訓，指導(dǎo)其科學把握管理會計理論知識，科學解讀最新的會計政策，提升財務(wù)管理能力，強化業(yè)財融合意識，規(guī)范其與業(yè)務(wù)部門的組織協(xié)調(diào)，實現(xiàn)財務(wù)人員職能的有效拓展。另一方面，要強化財務(wù)人員工作績效的嚴格考核，針對財務(wù)人員管理會計理論的掌握情況、實操能力，組織專人進行定期考核，以合理把握財務(wù)人員的工作能力。對能力達標，可以勝任崗位要求的財務(wù)人員，要給予一定的獎勵，以鼓勵其再接再厲，在工作開展中有所突破；對考核不合格的財務(wù)人員，也要進行約談，督促其強化能力提升，以保障管理會計應(yīng)用工作的深入實施。同時，要重視專業(yè)管理會計人員的招聘引進，優(yōu)化招聘方案，嚴格人才選拔，為高校財務(wù)管理工作注入新鮮血液。

4 結(jié)束語

總而言之，高校管理會計的有效應(yīng)用，是高校創(chuàng)新財務(wù)管理理念，優(yōu)化會計管理模式，強化財務(wù)科學管控職能有效發(fā)揮，以更好適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展需求的必然選擇，需要聚焦高校的發(fā)展實際，從戰(zhàn)略管理、預(yù)算管理、成本管理、績效管理多方面合理把握高校管理會計的應(yīng)用要點，明確主要的發(fā)展方向，進行優(yōu)化對策的探究，助力高校在“教育強國”戰(zhàn)略中切實發(fā)揮自身優(yōu)勢，培養(yǎng)更多的可用之才。

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作者簡介：李楊（1988-），女，漢族，陜西西安人，本科，中級會計師，研究方向：管理會計。