今年，是我們團(tuán)隊(duì)一起工作的第四年，大家配合默契，工作狀態(tài)越變?cè)胶茫热?，工作群信息半小時(shí)內(nèi)會(huì)回復(fù)完畢，資料總能在截止日期前全部交齊，研究課從內(nèi)容到形式都精心準(zhǔn)備……這樣的工作氛圍是如何養(yǎng)成的？

在做事中形成共識(shí)?，F(xiàn)有的學(xué)科活動(dòng)已無(wú)法滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求，我萌生了舉辦主題設(shè)計(jì)大賽的想法，有老師支持，也有老師認(rèn)為流程繁瑣，好在大家都愿意嘗試。我們辛苦準(zhǔn)備了半個(gè)月，當(dāng)活動(dòng)順利開(kāi)展時(shí)，看到孩子們的新穎創(chuàng)意，看到他們觀展時(shí)興奮地互相討論，還看到舞臺(tái)上的小解說(shuō)員散發(fā)出的勇氣和自信……瞬間，大家都覺(jué)得之前的辛苦很值得。所以，一年一屆的“小藝人杯”設(shè)計(jì)大賽一做就是八年。大家在做事過(guò)程中培養(yǎng)出了默契，并達(dá)成了共識(shí)：只要是對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展有益的事情，就堅(jiān)持做。

發(fā)揮長(zhǎng)處更能凝結(jié)信任?；I備學(xué)科活動(dòng)時(shí)，有老師夸贊銘銘老師做事靈活肯動(dòng)腦，“感謝信任，對(duì)接設(shè)計(jì)和物資采購(gòu)我來(lái)做吧！”銘銘老師聽(tīng)到夸贊，有些羞澀地主動(dòng)接下工作。她對(duì)接溝通認(rèn)真負(fù)責(zé)，最終為孩子們爭(zhēng)取到優(yōu)惠制作價(jià)格，將學(xué)生的設(shè)計(jì)稿制作成精美的印章。

多年共事，大家彼此熟悉，互相信任。比如，需要提供創(chuàng)意想法時(shí)，培培老師總能帶給大家驚喜；需要實(shí)用的教學(xué)軟件和視頻資源時(shí)，高揚(yáng)、云鴿老師總能高效地提供幫助……當(dāng)教師充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，自然得心應(yīng)手，效率翻倍，也會(huì)因?yàn)橥榈男湃魏凸膭?lì)感到開(kāi)心，努力把工作做好。

“研究”把大家團(tuán)到一起。如何提供議課實(shí)效性？我們一起探究發(fā)言模板。關(guān)于議課，起初我們使用的是“1+1議課”，即“一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、收獲+一個(gè)問(wèn)題、建議”。后來(lái)一次議課時(shí)，培培老師的發(fā)言給了我們靈感：“從目標(biāo)上看，已經(jīng)達(dá)成了，教學(xué)過(guò)程中，活動(dòng)幾，我看到了……我的建議是……”大家眼前一亮，紛紛表示：好清晰啊！于是，我們形成了議課模版——根據(jù)目標(biāo)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程，議課效率大大提升。

如何破解教學(xué)難題？我們共同形成策略集。我們每月會(huì)進(jìn)行一次基于教學(xué)問(wèn)題的策略梳理。每個(gè)人獨(dú)立思考后，在工作群中寫(xiě)下自己近段時(shí)間遇到的教學(xué)難題，然后將共性問(wèn)題進(jìn)行整合，教研時(shí)圍繞這幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究，大家輪流分享，梳理策略，形成策略集，共享使用。當(dāng)大家切身感受到教研賦能時(shí)，研究氛圍便越來(lái)越濃。

上課心里沒(méi)底？大家一起做智囊團(tuán)。有一次，銘銘老師要參加賽課，有些緊張，大家安慰道：“別急，我們幫你。”試課后，大家給了很多實(shí)用建議，還一致鼓勵(lì)她：“展示不需要固定在教室里，把孩子們帶出去，用學(xué)生作品布置展覽長(zhǎng)廊?！蓖瑫r(shí)，大家分工幫銘銘老師制作教具、PPT，陪她反復(fù)磨課，一次次改進(jìn)……最終，銘銘老師獲得了好成績(jī)。她激動(dòng)地說(shuō)：“有你們真好！”就是這樣：有壓力，大家一起承擔(dān)；沒(méi)創(chuàng)意，我們是彼此背后的智囊團(tuán)！慢慢地，大家越來(lái)越專注課堂教學(xué)研究，各項(xiàng)榮譽(yù)成為團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的注腳。

教研組工作狀態(tài)越來(lái)越好，是長(zhǎng)時(shí)間的磨合、積累和沉淀所帶來(lái)的變化。培養(yǎng)好工作“磁場(chǎng)”，團(tuán)隊(duì)才會(huì)同頻共振，才能潛心教育教學(xué)研究。

責(zé)任編輯/周小益