【摘 要】本文旨在從智慧管理、智慧課堂、智慧評價、智慧教研四個維度，結合北京交通大學附屬小學典型案例，分析與探究學校智慧教育模式的實施路徑。

【關鍵詞】數(shù)智化；智慧教育；創(chuàng)新探索

【中圖分類號】G434" "【文獻標志碼】B

【論文編號】1671-7384（2025）02-017-02

在數(shù)智時代，北京交通大學附屬小學勇立潮頭、積極探索，在智慧教育模式構建層面展開四大維度的實踐：智慧管理仰仗先進信息技術，達成教育管理的智能化、高效化、精準化，為教育教學活動的平穩(wěn)推進筑牢根基；智慧課堂依據(jù)學生學習實況與需求，量身定制個性化學習支持；智慧評價借力大數(shù)據(jù)與人工智能技術，對學生學習全程及成果予以全面、精準、客觀評判，為優(yōu)化教育教學、學生個性化成長賦能；智慧教研憑借前沿信息技術，尤其是大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等，為教育研究與教學實踐注入嶄新活力與高效動能。

構筑高效能智能管理體系

1.學校行政管理：搭建便捷辦公新架構

在學校行政管理范疇，學校巧用電子簽名技術，實現(xiàn)合同、文件在線簽署，大幅削減時間成本與紙張耗費。智能排課系統(tǒng)作為智慧管理的關鍵應用，宛如一位精準的調度大師，依據(jù)學校教學資源儲備、教師授課安排以及學生選課訴求，自動生成科學合理的課程表。它細致考量課程先后次序、教室使用狀況等諸多要素，巧妙規(guī)避教師授課時間沖突與學生課程安排失當問題，排課準確性與效率得以顯著提升。在教務管理層面，借助學生信息管理系統(tǒng)，學生基本信息、學業(yè)成績、獎懲情形等均被詳盡記錄與妥善管理。教師借此可便捷查詢學生學習狀況，及時洞察問題，給予靶向指導。招生管理系統(tǒng)運用大數(shù)據(jù)分析深挖招生數(shù)據(jù)，精準把握招生來源、趨勢，為擬定學校招生策略提供科學依據(jù)，切實增強招生工作的針對性與實效性。

2.教學資源管理：打造智能管控新模式

在教學資源管理維度，對教學設備實施智能化管控，以智能教室中的多媒體、實驗設備為例，能實時監(jiān)測運行狀態(tài)，及時精準預警故障，確保設備正常運行。在教學資料管理方面，數(shù)字圖書館系統(tǒng)仿若一座知識寶庫，涵蓋海量電子圖書、期刊等資源，師生可隨時隨地暢覽下載。該系統(tǒng)還能依據(jù)用戶閱讀歷史與偏好，智能推送個性化閱讀素材，學習資源利用率顯著提升。

智慧管理不僅助力學校管理水平與教育質量進階，還為教育公平添翼。借助信息化手段，學?？蓪?yōu)質教育資源與管理經(jīng)驗向偏遠、薄弱地區(qū)學校輻射，推動教育資源共享與均衡發(fā)展，如圖1。

搭建智能型智慧課堂學習架構

1.技術賦能：全方位優(yōu)化傳統(tǒng)課堂

智慧課堂集人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等前沿科技于一體，對傳統(tǒng)課堂展開系統(tǒng)性優(yōu)化與升級。在教學資源呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，借助多媒體、虛擬現(xiàn)實技術，將抽象知識具象化、生動化，讓學生更易理解吸收。如語文課堂上，虛擬現(xiàn)實技術可引領學生“穿越”至真實場景，強化知識理解與記憶；科學課程中，動畫演示、模擬實驗助力學生攻克復雜原理與實驗流程難關。

2.智能互動：激活教學雙邊交流

智慧課堂實現(xiàn)教學過程智能化互動，智能教學平臺仿若溝通橋梁，聯(lián)通師生。教師可實時提問、布置作業(yè)，即時獲取學生反饋與答題詳情；學生學習遇阻亦可隨時求助?；臃懂牪恢褂趲熒?，借助在線討論區(qū)、小組合作學習平臺，學生間交流協(xié)作常態(tài)化，在思維碰撞中培養(yǎng)團隊協(xié)作精神與溝通能力，攜手完成學習任務。

3.個性定制：精準幫扶學生成長

智慧課堂立足學生學習實際需求，依托大數(shù)據(jù)剖析學習數(shù)據(jù)，涵蓋學習行為、答題、作業(yè)完成情況等，精準洞察學習進度、知識掌握程度與難點、痛點。基于分析成果，智能推送個性化學習資源，如專項練習題、拓展閱讀、知識點講解視頻，助力學生查漏補缺、鞏固提升。同時，為學生定制專屬學習計劃，合理規(guī)劃學習時間與任務，引導學習能力與成績穩(wěn)步上升。

構建精準化智慧評價系統(tǒng)

1.多元指標：全方位洞察學生表現(xiàn)

智慧評價引入多元化評價指標體系，借大數(shù)據(jù)全面采集學生學習全程數(shù)據(jù)，如在線學習時長、資源瀏覽記錄、討論區(qū)發(fā)言、作業(yè)提交時效與正確率等，深度挖掘不同學習環(huán)節(jié)表現(xiàn)特質與優(yōu)勢潛能。課堂討論踴躍發(fā)言、見解獨到者，創(chuàng)新思維維度獲加分；小組合作發(fā)揮關鍵作用、協(xié)調團隊得力者，合作能力獲高度認可。

2.自動分析：實時監(jiān)測學習動態(tài)

智能評價系統(tǒng)化身高效閱卷助手，快速批改作業(yè)、試卷，輸出詳細分析報告，精準定位錯誤類型與知識短板。同時，實時監(jiān)測學生學習進程，預警學習異常，以便師生及時干預，防患于未然。

3.個性化反饋：激發(fā)學生內(nèi)生動力

依據(jù)學生個體評價結果，系統(tǒng)定制個性化學習路徑與改進方案。學有余力者，推薦拓展資源與挑戰(zhàn)性任務，激勵深入探索；學習困難者，剖析問題根源，提供專項輔導資料與練習，助力彌補知識漏洞、提升能力。這種個性化評價反饋機制貼合學生需求，點燃學習熱情，助推自主學習與個性成長。

打造個性化智慧教研生態(tài)

1.數(shù)據(jù)領航：為教研錨定精準方向

數(shù)智化浪潮下，智慧教研特色鮮明，數(shù)據(jù)驅動匹馬當先。收集剖析海量教育數(shù)據(jù)，涵蓋學生學習行為、學業(yè)成績、教師教學過程數(shù)據(jù)等，為教研活動精準導航。如剖析學生在線學習軌跡，教師可洞悉學習習慣與知識掌握情況，靈活調整教學策略。同時，智慧教研具備實時性與動態(tài)性，借助智能教學工具，教師可實時獲取課堂反饋，依學情即時優(yōu)化教學進度與方法，教學有效性與貼合度顯著提升。

2.平臺賦能：拓寬教研交流邊界

智慧教研打破時空桎梏，在線教研平臺成為教師交流合作的核心陣地。教師可隨時隨地參與研討，分享教學心得與資源，攜手攻克教學難題。不同地區(qū)教師同研共討，共享教學案例，拓寬視野，提升水平。平臺支持課件、設計、視頻等資源上傳下載，方便教學借鑒。智能教學分析系統(tǒng)深度挖掘教學數(shù)據(jù)，為學生生成個性化學習報告，為教師優(yōu)化教學提供依據(jù)，助推個性化教學落地。

編" "輯：張瑩