摘 要：紅色文化作為近代以來凝聚我國力量的重要文化基礎(chǔ)，具有深厚的理論內(nèi)涵、豐富的表現(xiàn)形式、強大的傳播能力，在為國家立心、為民族立魂的工作中，越來越發(fā)揮出至關(guān)重要的作用。陳云紀(jì)念館作為傳播紅色文化宣傳主陣地，在文旅融合的時代背景下，從紅色場館打造紅色研學(xué)產(chǎn)品的路徑和實踐角度，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，打造紅色研學(xué)項目體驗品牌。以期幫助我們探究紅色研學(xué)項目的未來發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：紅色文化；文旅融合；研學(xué)

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2025.01.033

文旅融合體現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文化親近自然、重視實踐的基因傳承。黨的二十大報告中指出，要堅持以文塑旅、以旅彰文，推進文化和旅游深度融合發(fā)展。這為新時代文旅融合發(fā)展指明了方向。國務(wù)院辦公廳早在2016年就發(fā)布了《關(guān)于推動文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的若干意見》，文化和旅游部等八部門也在2021年發(fā)布了《關(guān)于進一步推動文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的若干措施》。研學(xué)產(chǎn)品作為文創(chuàng)開發(fā)的重要組成部分，正逐漸受到社會熱捧。

1 文旅融合背景下研學(xué)現(xiàn)狀分析

研學(xué)是一間沒有圍墻的課堂，是一卷藏在天地間的書本，是一次身體力行的叩問、追尋與求解。而紅色研學(xué)作為一種具有教育功能的旅游形式，既是紅色旅游的重要組成部分，也是講好紅色故事、弘揚紅色文化的重要途徑。在現(xiàn)如今文旅融合的時代背景下，對博物館及紅色場館的研學(xué)現(xiàn)狀進行分析。

1.1 博物館研學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析

根據(jù)2023年中國博物館協(xié)會發(fā)布的年度報告數(shù)據(jù)可看出，2022年中國博物館數(shù)量為6565家，同比增長6.2%。近年來，隨著社會文化水平的提高和人們對精神生活的追求，群眾對博物館歷史文化價值的關(guān)注度和認同感有所提升。不同地域歷史文化的不同，也使博物館旅游開發(fā)各具特色。

隨著經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，文旅市場正以前所未有的速度蓬勃發(fā)展，不斷呈現(xiàn)出嶄新的趨勢和方向，也迎來了“博物館熱”。近年來，全國各地博物館舉辦的活動數(shù)量眾多，2022年我國舉辦線下展覽3.4萬個、教育活動近23萬場，接待觀眾5.78億人次。這些展覽和活動大多依據(jù)當(dāng)?shù)氐臍v史文化或展品特色開展，充分展現(xiàn)了博物館的獨特優(yōu)勢。但部分博物館在特色定位上不夠明確，未能與當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源形成良好的結(jié)合，無法形成博物館之間的協(xié)同效應(yīng)。如何推動博物館與博物館之間、博物館與旅游資源之間形成協(xié)同效應(yīng)，提升游客的參觀體驗和滿意度，進一步促進博物館旅游行業(yè)的發(fā)展，是我們需要思考的問題。在此背景下，隨著體驗經(jīng)濟的興起，博物館的發(fā)展重心逐漸從“以物為中心”轉(zhuǎn)向“以人為中心”，更加關(guān)注廣大觀眾在游覽過程中的體驗。博物館IP授權(quán)的文創(chuàng)研學(xué)產(chǎn)品的出現(xiàn)，有效解決了博物館與旅游資源結(jié)合的瓶頸問題。未來，博物館研學(xué)行業(yè)將打造各個博物館的專屬IP，借助“博物館+”模式推動各個行業(yè)與產(chǎn)業(yè)的融合創(chuàng)新發(fā)展，提升文物資源的公眾可及性，為游客帶來更加豐富、多元化的文化體驗。文創(chuàng)研學(xué)產(chǎn)品作為博物館IP授權(quán)文創(chuàng)的重要組成部分，積極推動了跨界融合與創(chuàng)新，也迎來了新的發(fā)展機遇。

1.2 紅色研學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析

近年來，前往紅色場館打卡成為市民、游客出行的重要選擇之一，紅色場館也迎來了強勁的發(fā)展勢頭。根據(jù)2023年5·18國際博物館日發(fā)布的《2022年上海市博物館發(fā)展報告》，以游客參觀量為例，數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，2022年上海市博物館年游客參觀量前10榜單內(nèi)，就有包括中共一大紀(jì)念館在內(nèi)的三家紅色場館，其中中共一大紀(jì)念館穩(wěn)居榜首。2019年上海市30多座革命類博物館全年共計接待觀眾近千萬人次，由此可見紅色場館的火爆程度。

2 陳云紀(jì)念館紅色研學(xué)項目的實踐

2.1 打造紅色研學(xué)項目體驗品牌

上海的城市精神是“海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和”，城市品格是“開放、創(chuàng)新、包容”。2021年6月，上海十一屆市委十一次全會通過了《中共上海市委關(guān)于厚植城市精神彰顯城市品格全面提升上海城市軟實力的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟访鞔_提出：“打響上海文化品牌”“使紅色文化、海派文化、江南文化在交相輝映中激發(fā)創(chuàng)造活力”。陳云紀(jì)念館也積極響應(yīng)上海文化品牌的契機，推出具有三種文化特征的陳云紀(jì)念館研學(xué)體驗項目，即“陳云紀(jì)念館主館+文物館+若干專題展”紅色文化體驗、“陳云家鄉(xiāng)青浦水鄉(xiāng)”江南文化體驗、“陳云故居練塘古鎮(zhèn)”海派文化體驗。這些研學(xué)體驗項目不僅僅可以讓參與研學(xué)的學(xué)員感悟陳云同志一生的光輝業(yè)績，同時對練塘古鎮(zhèn)和江南文化也會有一定的了解和體驗。

2.2 打造紅色文化體驗項目

陳云紀(jì)念館依托“社會美譽大課堂”、校外聯(lián)基地、“文化場館三公里文化服務(wù)圈”等資源，推出一系列主題活動和精品展覽，整合多方資源做強“初心教育大課堂”“革命精神大學(xué)堂”“紅色故事大講堂”，以此為窗口，更好地展示偉人風(fēng)范，更多地吸引市民群眾來館參觀。

與此同時，陳云紀(jì)念館充分發(fā)揮獨特的紅色資源優(yōu)勢，組建“青年專家講師團”，人員均為碩士研究生、黨員、“85后”和“90后”。通過整合資源，集中打造了《陳云家風(fēng)：共產(chǎn)黨人家風(fēng)的典范》《陳云與調(diào)查研究》《陳云五種精神解讀》等專題黨課。青年講師團立足崗位實際，持續(xù)走進展廳、走進課堂、走出館區(qū)，先后為機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等單位黨員干部講述陳云系列黨課，講好中國共產(chǎn)黨的故事、講好陳云的故事，持續(xù)打造“初心教育大課堂”“革命精神大學(xué)堂”“紅色故事大講堂”，以實際行動學(xué)習(xí)好、研究好、宣傳好陳云等老一輩革命家的真理力量和人格力量，為廣大基層黨組織和黨員干部提供更加多元、豐富的黨史學(xué)習(xí)教育和革命傳統(tǒng)教育服務(wù)，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

2.3 打造江南文化體驗項目

評彈是一種流傳于江浙滬一帶的傳統(tǒng)曲藝，是蘇州評話和蘇州彈詞的總稱，也是江南文化的重要組成部分。上海青浦區(qū)練塘鎮(zhèn)屬吳語區(qū)，評彈傳播至此便為當(dāng)?shù)厝嗣袼矏邸Ｉ诰毺?、長于練塘的陳云自幼喜歡聽評彈，離家不遠有“暢園”和“長春園”兩個評彈書場，他常去聽“戤壁書”。中華人民共和國成立后，陳云對評彈發(fā)展十分關(guān)心，做出一系列重要指示，積極倡導(dǎo)和推動了評彈藝術(shù)的健康發(fā)展。

陳云紀(jì)念館依托練塘老街的歷史文化內(nèi)涵，于2024年2月正式推出“江南雅韻—評彈藝術(shù)展”，該展覽是全國首個系統(tǒng)展示評彈藝術(shù)發(fā)展變化的專題展，向觀眾系統(tǒng)全面地展示了評彈起源發(fā)祥、興盛變革、傳承發(fā)展的更迭歷史、文藝價值和社會影響。同時，也集中展示了陳云喜愛評彈、研究評彈、推動評彈健康發(fā)展的具體細節(jié)。圍繞“陳云與評彈”這一主題，陳云紀(jì)念館進一步聯(lián)通“評彈茶館”等空間設(shè)施，利用聽曲品茗的深度文化體驗，打造了包括“長春園”“云廊”“云軒”在內(nèi)的主題性文化展示空間，并推出“評彈文化下午茶”等以評彈為核心元素的一系列研學(xué)產(chǎn)品，為研學(xué)團隊提供豐富的研學(xué)空間和內(nèi)容。同時，陳云紀(jì)念館利用練塘古鎮(zhèn)千年歷史的獨特優(yōu)勢，在以“CityWalk”為話題的城市漫步流行的當(dāng)下，專題打造了適合練塘古鎮(zhèn)的“TownWalk”。練塘古鎮(zhèn)東西距離雖然僅有2千米左右，但卻仍保留有醬園、救火會、隱真道院以及元代古橋等諸多優(yōu)秀歷史建筑，其中還包括了陳云小時候就讀的小學(xué)教室舊址、20世紀(jì)60年代陳云回鄉(xiāng)調(diào)查研究地舊址等，通過點位的串聯(lián)，形成了別具一格的“TownWalk”產(chǎn)品。

2.4 打造海派文化體驗項目

片紙千鈞重，家書意萬重。名人家書或長或短，或端正或豪邁，或清秀或飄逸，它凝結(jié)著濃濃的鄉(xiāng)情，傳遞著血脈親情，是家庭的情感紐帶，是家教的重要載體，也是家風(fēng)的一面鏡子。陳云紀(jì)念館通過挖掘名人類故居紀(jì)念館的展陳特色與展示精神，聯(lián)合中國博物館協(xié)會名人故居專業(yè)委員會70家會員單位及國內(nèi)部分名人類紀(jì)念館共同推出“此致·近你—名人家書展”，并作為位于練塘古鎮(zhèn)老街的名人家書館的常設(shè)展覽，是學(xué)習(xí)名人品格風(fēng)范，特別是進行家庭建設(shè)的生動教材，有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳承。

陳云紀(jì)念館充分利用其場館和展覽資源，創(chuàng)新黨課形式，打造了“此致近你·紙短情長”沉浸式情景黨課。有別于傳統(tǒng)黨課的授課模式，情景黨課在特色的專題空間內(nèi)，通過巧妙設(shè)計，觀眾將以一名現(xiàn)代記者的身份回到自己祖居，尋找家人留下的最后一封彌足珍貴的家書，揭開一段塵封的往事。主持人將帶領(lǐng)觀眾共同演繹以寄情愛人、稟告父母、勉勵兒女為主題的三封家書背后的故事，使觀眾深刻感受名人家書所傳達出的堅定信仰、愛國情懷、奮斗精神、真摯情感。并依托館內(nèi)現(xiàn)有陳設(shè)制作相應(yīng)迷局，通過解密層層線索，尋回深藏在記憶深處的家書。讓參與者在親身體驗中實現(xiàn)從角色演戲、探析入戲到通關(guān)出戲，學(xué)習(xí)名人名家的品格風(fēng)范，感受家書中承載的摯愛親情、蘊藏的信仰力量，在此過程中，也拓展了紅色文化傳播新方式，打造了紅色文化傳播新路徑，推動形成海派文化新看點。

3 紅色研學(xué)產(chǎn)品的實踐效果分析

陳云紀(jì)念館積極用好上海市文創(chuàng)試點工作機制，推動研學(xué)工作深入開展。豐富宣教形式、打造精品展陳、用好各類資源，進一步加強了文創(chuàng)研學(xué)的探索和實踐。從課程設(shè)計、講師團組建、研學(xué)路線精選、運行模式優(yōu)化、激勵措施探索、效果評估完善等多個方面著手，將特色黨課、儀式教育、沉浸式體驗活動和系列專題展覽等資源進行系統(tǒng)梳理、重點加強，然后整合利用，推出分眾化、菜單式的主題研學(xué)系列產(chǎn)品，探索以文旅融合推動紅色文化傳承弘揚的良好途徑，收到了良好的社會反響。

陳云紀(jì)念館自2023年5月正式開啟紅色研學(xué)項目以來，面向黨員干部、學(xué)生青年等不同群體設(shè)計的紅色文化特色研學(xué)產(chǎn)品體系，共吸引全國16個省份的團隊來館，學(xué)員涵蓋黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、大專院校、各類群團組織、社會組織等，社會反響熱烈。截至目前，紅色文化研學(xué)教育共惠及800余批次研學(xué)團隊、4萬余人，包括沉浸式情景黨課在內(nèi)的黨課百余批，紅色文化研學(xué)熱度持續(xù)高漲，加強了廣大黨員、群眾和青少年對理想信念、家國情懷、革命文化的學(xué)習(xí)和傳承。不僅如此，陳云紀(jì)念館發(fā)揮自身獨特優(yōu)勢，構(gòu)建了主流媒體到微信、微博、官網(wǎng)、視頻號、抖音號、澎湃號的“兩微一端三號”現(xiàn)代全媒體傳播格局。推動紅色研學(xué)產(chǎn)品更快、更好地被廣大黨員、群眾所熟知，讓紅色文化更好地傳承弘揚，為強國建設(shè)、民族復(fù)興注入精神力量和物質(zhì)力量。此外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播紅色研學(xué)產(chǎn)品，陳云紀(jì)念館微信公眾號粉絲最高有8萬余人，抖音號粉絲2.5萬人，視頻號粉絲6000余人，2023年為紅色研學(xué)拍攝的《探訪紀(jì)念館，感受“紅色、古色、綠色”的文化風(fēng)情！》短視頻閱讀量更是有351.3萬余人?？梢娚鐣τ陉愒萍o(jì)念館紅色研學(xué)產(chǎn)品的關(guān)注程度。同時陳云紀(jì)念館充分發(fā)揮與主流媒體良好聯(lián)接優(yōu)勢，與“學(xué)習(xí)強國”“文匯”“澎湃新聞”等主流媒體緊密合作，用新媒體解鎖流量密碼，努力將互聯(lián)網(wǎng)這一“最大變量”轉(zhuǎn)化成紅色研學(xué)項目發(fā)展的“最大增量”。

4 紅色研學(xué)項目未來發(fā)展的探索與思考

4.1 價值引領(lǐng)，完善紅色研學(xué)運行機制

紅色研學(xué)作為一堂教室外的“紅色移動課堂”，應(yīng)該強化教育功能，突出價值引領(lǐng)導(dǎo)向，實現(xiàn)讓紅色文化教育人、啟迪人、鼓舞人。真正做到讓革命文物“活起來”、紅色研學(xué)“熱起來”、紅色基因“傳下去”，增強紅色文化傳播力、吸引力、感染力。未來，紅色研學(xué)項目，還有廣泛的提升空間，為此要完善紅色研學(xué)運行機制。

4.1.1 開展紅色資源調(diào)研，推動研學(xué)課程建設(shè)

需要組織和投入一定的學(xué)術(shù)力量開展對紅色資源的摸底和考察調(diào)研，深入挖掘各地紅色資源課程價值，實現(xiàn)紅色研學(xué)的教育價值，推動紅色研學(xué)課程體系建設(shè)。

4.1.2 培養(yǎng)專業(yè)研學(xué)隊伍，提升研學(xué)服務(wù)水平

加強研學(xué)隊伍的建設(shè)和管理，是提高紅色研學(xué)項目取得良好社會效益的核心要素。當(dāng)前紅色研學(xué)項目開展的核心問題是人力資源管理的問題，可以說人才是研學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵。

4.1.3 反復(fù)打磨研學(xué)內(nèi)容，完善研學(xué)工作機制

紅色研學(xué)工作并不是一個人的工作，而是一批人的共同目標(biāo)。紅色場館往往需要調(diào)動大量人力和物力資源，去完成紅色研學(xué)工作，其中機制的運作就顯得尤為重要。在履行好公益服務(wù)職能和確保文化資源保護傳承的前提下，可以通過相應(yīng)的激勵措施，提升紅色研學(xué)從業(yè)者的積極性，開發(fā)符合市場消費需求的紅色研學(xué)項目，反復(fù)打磨研學(xué)內(nèi)容，完善研學(xué)工作機制，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一，吸引廣大黨員和群眾參與紅色研學(xué)，讓紅色精神入腦入心，增強學(xué)習(xí)革命歷史及紅色文化的自主性。

4.2 創(chuàng)新內(nèi)容，提升紅色研學(xué)吸引力

研學(xué)產(chǎn)品的內(nèi)容，往往決定了紅色研學(xué)項目的吸引力。要重視產(chǎn)品和活動的創(chuàng)意設(shè)計，思考如何以豐富的內(nèi)容、獨到的產(chǎn)品、場景式的表達和個性化的服務(wù)，去提升紅色文化的吸引力，避免紅色研學(xué)產(chǎn)品和體驗同質(zhì)化。

4.2.1 資源整合，開發(fā)主題游徑產(chǎn)品

在各省、市文旅部門的支持下，串聯(lián)城市內(nèi)紅色博物館、紀(jì)念館、景點、景區(qū)等，與地方文化、都市休閑、鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游等融合創(chuàng)新，與季節(jié)、節(jié)慶、文化活動等聯(lián)動開展系列研學(xué)主題項目。如上海推出的上海市紅色文化資源信息應(yīng)用平臺“紅途”，通過場館信息集成、網(wǎng)上展覽展示、文旅活動匯集、紅色路線導(dǎo)覽等各項功能，提升了上海市紅色資源展示、利用、服務(wù)和管理水平。

4.2.2 以人文本，開發(fā)沉浸式體驗項目

正如陳云紀(jì)念館的情景黨課模式，提升了活動的體驗性、參與性和互動性。在傳統(tǒng)的研學(xué)項目中，黨員和群眾或多或少出現(xiàn)了“審美疲勞”。而沉浸式的體驗活動，引導(dǎo)參與者在活動中傳承紅色基因，汲取奮進力量，讓紅色元素融入現(xiàn)代生活，讓中華文化煥發(fā)新時代光彩。

4.2.3 科技引領(lǐng)，賦能研學(xué)產(chǎn)品新體驗

現(xiàn)在已經(jīng)不是博物館行業(yè)帶領(lǐng)科技發(fā)展，而是新科技引領(lǐng)了博物館行業(yè)新風(fēng)尚。同樣地，紅色研學(xué)也應(yīng)通過“科技+研學(xué)”模式實現(xiàn)智慧化互動式教學(xué)，通過科技創(chuàng)新應(yīng)用場景，實現(xiàn)具象化沉浸式體驗。要大力推進智慧旅游和數(shù)字文旅發(fā)展，通過科技賦能實現(xiàn)“線上+線下”融合共生式體驗，讓紅色文化“動”起來，為紅色研學(xué)旅行注入更多科技時尚元素，豐富交互式體驗內(nèi)容。如通過穿戴VR設(shè)備體驗的方式，從而體驗感受百年前的古鎮(zhèn)人流如織的場景，進而感受江南文化研學(xué)的別樣風(fēng)格。

要充分利用線上平臺整合優(yōu)質(zhì)的紅色研學(xué)資源，讓紅色文化資源“聚”起來，為市場提供內(nèi)容更豐富的紅色研學(xué)產(chǎn)品，并利用短視頻、直播等傳播手段，讓公眾了解更多的紅色資源、紅色文化，拉近與紅色資源、紅色文化的距離。

4.3 業(yè)態(tài)融合，拓展紅色研學(xué)新渠道

將紅色文化資源與所在地的文旅產(chǎn)業(yè)融合，形成紅色文化產(chǎn)業(yè)鏈條，催生新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)，找到紅色文化資源開發(fā)利用與當(dāng)?shù)匚幕慕Y(jié)合點，以“紅色+時代文化”“紅色+傳統(tǒng)文化”“紅色+潮流文化”等形式，促進紅色文化傳播與文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)的深度融合，盤活文旅產(chǎn)品資源存量，積極開發(fā)內(nèi)涵豐富、形式多樣、社會效益和市場價值相協(xié)調(diào)的優(yōu)質(zhì)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，推動文旅融合，實現(xiàn)“破圈”傳播。

5 結(jié)語

紅色資源作為最鮮活的歷史教材，是廣大黨員、群眾對理想信念、家國情懷、革命文化的追求和期待，是深刻的愛國主義教育，是堅定理想信念和激發(fā)愛國熱情的搖籃，更是傳承紅色基因賡續(xù)紅色血脈的呈現(xiàn)。因此，在文旅融合的大背景下，如何更好地打造紅色研學(xué)產(chǎn)品，推動紅色文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新開拓紅色研學(xué)項目，是增強文化自信、培育時代新人的應(yīng)有之義。

參考文獻

[1]姚明.中國博物館協(xié)會專業(yè)委員會研究：發(fā)展階段、類型劃分、領(lǐng)域側(cè)重[J].中國紀(jì)念館研究，2022（Z1）：15-26.

[2]張連明，劉文萍.跨學(xué)科視域下的博物館研學(xué)活動設(shè)計與實踐[J].新校園，2024（1）：86-88.

[3]何思齊.博物館宣教工作的優(yōu)化發(fā)展策略研究[J].參花，2024（7）：47-49.