[摘 要]本文從紅色文化對(duì)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要性出發(fā)，探討了紅色文化在大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)中的運(yùn)用路徑。文章介紹了紅色文化的概念及其在中國(guó)革命歷史中的重要地位，分析了大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的意義和必要性，探討了紅色文化對(duì)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的具體運(yùn)用路徑，包括開(kāi)展紅色教育活動(dòng)、參與黨史學(xué)習(xí)、培養(yǎng)紅色情懷等方面，總結(jié)了紅色文化對(duì)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要意義，并展望了未來(lái)的發(fā)展方向。

[關(guān)鍵詞]紅色文化；大學(xué)生黨員；黨性修養(yǎng)；運(yùn)用路徑

紅色文化作為中國(guó)革命歷史的重要組成部分，具有豐富的歷史內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。在當(dāng)今社會(huì)，如何將紅色文化運(yùn)用到大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)中，成為當(dāng)前亟須解決的問(wèn)題[1]。因此，本文將探討紅色文化對(duì)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的運(yùn)用路徑，以期為大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)提供參考。

一、紅色文化概述

（一）紅色文化的定義

紅色文化是指以革命、紅色為主題的文化，是中國(guó)革命歷史的重要組成部分。紅色文化以革命先烈的英勇事跡和革命精神為核心，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的價(jià)值觀和理想信念[2]。紅色文化在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。

（二）紅色文化的歷史演變

紅色文化起源于中國(guó)革命時(shí)期，最初是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命斗爭(zhēng)中所倡導(dǎo)的一種革命文化。紅色文化具有革命性、激昂的鮮明特點(diǎn)，倡導(dǎo)人民大眾參與到革命斗爭(zhēng)中來(lái)，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)變革。在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，紅色文化成為中國(guó)共產(chǎn)黨塑造革命人民形象、傳播革命理念的重要工具[3]。隨著新中國(guó)的成立和社會(huì)主義建設(shè)的推進(jìn)，紅色文化逐漸融入了中國(guó)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。多種傳統(tǒng)文化元素和社會(huì)主義核心價(jià)值觀在紅色文化中得到了融合和傳承，形成了豐富而具有特色的紅色文化體系。改革開(kāi)放以來(lái)，紅色文化在中國(guó)社會(huì)中依然占有重要地位，不斷推動(dòng)著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。紅色文化不僅在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域有所表現(xiàn)，也在文化藝術(shù)、教育、科技等領(lǐng)域有著深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，紅色文化也在國(guó)際交流中發(fā)揮著積極作用，使中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上獲得了更多的尊重與認(rèn)可。紅色文化在不斷發(fā)展的過(guò)程中，將繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)中國(guó)向著更加繁榮富強(qiáng)的明天邁進(jìn)。

（三）紅色文化的價(jià)值意義

紅色文化作為中國(guó)革命文化的核心部分，具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。一方面，紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史和豐碩成果的載體，是中國(guó)革命斗爭(zhēng)的歷史見(jiàn)證。通過(guò)弘揚(yáng)紅色文化，可以讓人們銘記革命先烈的豐功偉績(jī)，激勵(lì)全社會(huì)繼續(xù)前行，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興[4]。另一方面，紅色文化蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵和價(jià)值觀念，強(qiáng)調(diào)以人民為中心，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這種文化精神能夠激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)情懷和集體主義精神，培養(yǎng)社會(huì)主義榮辱觀和道德觀念，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。此外，紅色文化還具有強(qiáng)大的凝聚力和引領(lǐng)力，可以團(tuán)結(jié)凝聚全國(guó)人民，激發(fā)民族自信和自豪感，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣向上向善。通過(guò)弘揚(yáng)紅色文化，可以營(yíng)造愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、團(tuán)結(jié)奮斗、向上向善的良好社會(huì)氛圍，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步和發(fā)展。只有傳承和弘揚(yáng)紅色文化，才能不斷培育和傳承革命精神，凝聚強(qiáng)大的正能量，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得更大成就。

二、大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)內(nèi)容及意義

（一）黨性修養(yǎng)的內(nèi)容

黨性修養(yǎng)是指黨員在黨的教育和培養(yǎng)下，樹(shù)立正確的黨性觀念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的思想信仰和行為準(zhǔn)則，自覺(jué)遵守黨的章程和規(guī)定，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定政治信仰，踐行入黨誓詞，不斷提高政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)水平，做到言行一致，在實(shí)踐中不斷錘煉黨性，不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感，以實(shí)際行動(dòng)投身到黨中央確定的工作任務(wù)中，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。黨性修養(yǎng)的內(nèi)容包括堅(jiān)定政治信仰，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義思想，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。遵守黨的章程和紀(jì)律，恪守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律。改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義。勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極主動(dòng)參與工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨員的責(zé)任和使命。錘煉黨性，不斷提高政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)水平，時(shí)刻保持對(duì)黨忠誠(chéng)的精神品質(zhì)。努力提高個(gè)人素質(zhì)，做到政治上堅(jiān)定、思想上純潔、品德上正直、才干上精湛。通過(guò)不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，黨員可以更好地發(fā)揮先鋒模范作用，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的各項(xiàng)要求，為黨和人民事業(yè)不懈奮斗。

（二）大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的意義

黨性修養(yǎng)是指黨員自覺(jué)維護(hù)黨的宗旨、遵守黨的紀(jì)律、積極執(zhí)行黨的決定、堅(jiān)定黨的立場(chǎng)、弘揚(yáng)黨的形象等方面的品質(zhì)和修養(yǎng)，是黨員政治生活的重要內(nèi)容。首先，黨性修養(yǎng)能夠培養(yǎng)大學(xué)生黨員的政治信仰和政治覺(jué)悟，使其堅(jiān)定維護(hù)黨的理論和路線(xiàn)方針政策，不受任何錯(cuò)誤思潮的干擾，保持政治清醒和原則性。其次，黨性修養(yǎng)可以提高大學(xué)生黨員的組織觀念和紀(jì)律意識(shí)，使其能夠自覺(jué)服從組織安排，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，保持黨員良好形象。再次，黨性修養(yǎng)有助于提升大學(xué)生黨員的為民意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，使其能夠以人民為中心，關(guān)心群眾疾苦，積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，為人民群眾謀幸福、促和諧。最后，黨性修養(yǎng)還能夠增強(qiáng)大學(xué)生黨員的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，使其具備自我提升和自我完善的動(dòng)力，不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展，為黨和人民事業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到黨性修養(yǎng)的意義和作用，不斷提升自身的黨性修養(yǎng)水平，在實(shí)踐中發(fā)揮模范帶頭作用，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、當(dāng)前大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)存在的問(wèn)題和不足

大學(xué)生黨員在黨性修養(yǎng)方面存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)教育不夠深入。一些大學(xué)生黨員對(duì)黨的理論和政策了解不夠透徹，對(duì)黨的歷史和光榮傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)不夠深刻，缺乏黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)。二是缺乏實(shí)踐鍛煉。一些大學(xué)生黨員缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，導(dǎo)致黨性修養(yǎng)表現(xiàn)較為淺薄。三是缺乏政治堅(jiān)定性。一些大學(xué)生黨員對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和決策存在疑慮，缺乏政治堅(jiān)定性，容易受到外部因素的干擾。四是缺乏奉獻(xiàn)精神。一些大學(xué)生黨員存在自私自利、功利心理較重的情況，缺乏為黨和人民奉獻(xiàn)的精神。

四、紅色文化對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的運(yùn)用路徑

（一）開(kāi)展紅色教育實(shí)踐活動(dòng)

紅色教育是指以紅色文化為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)革命歷史、英雄人物事跡等方式，加強(qiáng)對(duì)黨性修養(yǎng)的教育和培養(yǎng)。大學(xué)生黨員作為新時(shí)代的接班人，參與紅色教育活動(dòng)可以幫助他們更深入地了解黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。為了有效開(kāi)展紅色教育活動(dòng)，可以通過(guò)以下幾種途徑和方式來(lái)進(jìn)行：一是組織觀影討論活動(dòng)。組織大家觀看一些紅色題材的影視作品，如紀(jì)錄片《建黨偉業(yè)》、電影《建黨偉業(yè)》等，然后開(kāi)展討論交流，引導(dǎo)大家從中感悟革命精神和奮斗精神。二是開(kāi)展實(shí)地參觀活動(dòng)。組織大學(xué)生黨員親身感受革命先烈的意志和精神，從而激勵(lì)自己勇于奮斗、永遠(yuǎn)保持初心。三是舉辦紅色經(jīng)典演繹活動(dòng)，通過(guò)角色扮演等經(jīng)典再現(xiàn)的方式，加深大學(xué)生黨員的共性。通過(guò)以上途徑開(kāi)展紅色教育活動(dòng)，可以有效提升大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)其忠誠(chéng)于黨的信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，使他們成為熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨的優(yōu)秀黨員。例如，某大學(xué)黨支部決定開(kāi)展紅色教育實(shí)踐活動(dòng)，以加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)。在觀影討論活動(dòng)中，黨支部組織黨員學(xué)生觀看了電影《建黨偉業(yè)》，深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和精神，引發(fā)大家對(duì)黨的敬仰和忠誠(chéng)。在討論環(huán)節(jié)中，大家積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享對(duì)電影中人物的感悟和思考，增強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)同和向心力。接著，黨支部組織了實(shí)地參觀活動(dòng)，大家前往革命圣地延安，參觀了中央革命根據(jù)地和革命歷史博物館。在這里，大家感受到了革命先烈的崇高精神和犧牲奉獻(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)了革命路上的困難和犧牲，進(jìn)一步堅(jiān)定了對(duì)黨的信仰和使命。最后，黨支部舉辦了紅色經(jīng)典演繹活動(dòng)，在演講比賽中，選手們分別選擇了《論持久戰(zhàn)》《誰(shuí)是我們的敵人》等經(jīng)典文獻(xiàn)進(jìn)行角色扮演等演繹活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，大學(xué)生黨員們更加深入地了解了黨的歷史和傳統(tǒng)，增強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)同和信仰，也鍛煉了表達(dá)能力和思辨能力。這些活動(dòng)旨在通過(guò)讓黨員大學(xué)生深入了解革命歷史和英雄人物，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任感，提高他們的黨性修養(yǎng)。在參觀革命歷史紀(jì)念館的過(guò)程中，大學(xué)生黨員們深刻感受到了革命先烈們?yōu)閲?guó)家民族利益不惜奮斗犧牲的精神，激發(fā)了他們心中的愛(ài)國(guó)情感和責(zé)任感。通過(guò)這一系列的紅色教育實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生黨員們的黨性修養(yǎng)得到了有效提升，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和引領(lǐng)力，為更好地發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）強(qiáng)化紅色文化理論學(xué)習(xí)與傳承

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨的重要文化遺產(chǎn)，是黨歷經(jīng)磨難戰(zhàn)斗形成的寶貴財(cái)富。加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，必須深入學(xué)習(xí)和傳承紅色文化，使之成為黨員的精神支柱和行為準(zhǔn)則。首先，大學(xué)生黨員要重視紅色文化理論學(xué)習(xí)。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)紅色文化經(jīng)典著作，如《毛澤東選集》《鄧小平文選》等，深刻領(lǐng)會(huì)黨的歷史和傳統(tǒng)的豐富內(nèi)涵。同時(shí)，要注重學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，如習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等，將黨的傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)。其次，大學(xué)生黨員要積極參與紅色文化的傳承活動(dòng)。可以通過(guò)組織參觀革命歷史遺跡、舉辦紅色文化主題講座、開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，讓黨員在實(shí)踐中感受紅色文化的力量。同時(shí)，通過(guò)走訪(fǎng)老黨員、聽(tīng)取老黨員的故事和經(jīng)驗(yàn)，傳承紅色基因，激勵(lì)黨員在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。強(qiáng)化紅色文化理論學(xué)習(xí)與傳承是加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要途徑，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和傳承紅色文化，才能不斷提高黨員的政治覺(jué)悟和思想品質(zhì)，成為新時(shí)代的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。例如，某大學(xué)黨委通過(guò)開(kāi)展紅色文化傳承活動(dòng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生黨員加強(qiáng)紅色文化理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。其中，針對(duì)紅色文化的理論學(xué)習(xí)與傳承，組織了一個(gè)以“紅船精神”為主題的系列講座。在這個(gè)系列講座中，邀請(qǐng)了該校歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)的教授來(lái)講解“紅船精神”的內(nèi)涵、歷史背景以及時(shí)代價(jià)值。通過(guò)專(zhuān)家講解、解讀相關(guān)文獻(xiàn)和資料，幫助學(xué)生黨員全面了解“紅船精神”的深刻內(nèi)涵，激發(fā)他們對(duì)黨的奮斗歷程和革命先烈的崇敬之情。此外，針對(duì)學(xué)生黨員的不同學(xué)習(xí)需求，講座還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生黨員通過(guò)學(xué)習(xí)紅色文化理論去探討如何在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中踐行“紅船精神”的具體方式和方法，如堅(jiān)定信仰、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)取Ｍㄟ^(guò)這些系列講座的開(kāi)展，大學(xué)生黨員的紅色文化理論學(xué)習(xí)得到了有效強(qiáng)化和傳承，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。同時(shí)，這也為該校紅色文化教育工作的深入開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化教育效果評(píng)估及優(yōu)化

在加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的運(yùn)用路徑中，強(qiáng)化教育效果評(píng)估及優(yōu)化是至關(guān)重要的一環(huán)。在進(jìn)行紅色文化教育的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為進(jìn)一步提升教育效果提供依據(jù)。評(píng)估的方式可以包括學(xué)習(xí)成績(jī)、考試表現(xiàn)、參與活動(dòng)的積極性等多方面指標(biāo)。在評(píng)估的基礎(chǔ)上，需要及時(shí)對(duì)教育方案進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。通過(guò)對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析，可以了解學(xué)生黨員在紅色文化學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。比如，提高紅色文化活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，加強(qiáng)紅色文化的實(shí)踐教育等。同時(shí)，還可以根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)教育措施進(jìn)行優(yōu)化，調(diào)整教育方式和內(nèi)容，更好地促進(jìn)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。只有通過(guò)不斷地評(píng)估和優(yōu)化教育工作，才能真正做到讓學(xué)生黨員在紅色文化的熏陶下不斷成長(zhǎng)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。例如，某大學(xué)黨委結(jié)合紅色文化要素，開(kāi)展了一次針對(duì)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)活動(dòng)，為了評(píng)估教育效果并進(jìn)行優(yōu)化，該大學(xué)黨委進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研和分析。首先，設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，邀請(qǐng)參與活動(dòng)的大學(xué)生黨員填寫(xiě)對(duì)該活動(dòng)的滿(mǎn)意度和收獲感受。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和組織安排表示滿(mǎn)意，認(rèn)為活動(dòng)有助于提升黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。其次，該大學(xué)黨委還組織了小組座談，邀請(qǐng)一些參與活動(dòng)的學(xué)生代表進(jìn)行深入交流和討論。通過(guò)座談，了解到學(xué)生們對(duì)于紅色文化的認(rèn)識(shí)和理解有待于進(jìn)一步提升，需要更多的實(shí)踐和互動(dòng)式學(xué)習(xí)。最后，為了進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和方式，該大學(xué)黨委召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的評(píng)估會(huì)議，邀請(qǐng)相關(guān)教師和學(xué)生代表共同參與。會(huì)議就活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入分析，并提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)與革命老戰(zhàn)士的互動(dòng)等。通過(guò)這次強(qiáng)化教育效果評(píng)估及優(yōu)化，該大學(xué)黨委不僅發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在的問(wèn)題，也找到了改進(jìn)的方向和措施，為今后開(kāi)展更加有效的紅色文化教育活動(dòng)提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

結(jié)束語(yǔ)

紅色文化對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的運(yùn)用路徑，不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，更有助于傳承和弘揚(yáng)紅色文化，激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。

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作者簡(jiǎn)介：廖若宇（1984— ），女，漢族，四川眉山人，成都師范學(xué)院，講師，碩士。研究方向：高校思想政治教育。

基金項(xiàng)目：四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心2021年課題“新時(shí)代紅色文化在高校學(xué)生黨建中的運(yùn)用路徑研究”（課題編號(hào)：TCCXJY—2021—C18）研究成果。