摘 要：新媒體時代，高校要落實好立德樹人根本任務，解決好“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題，需要以自我革命的態(tài)度審視當前網(wǎng)絡思想政治教育工作，營造天朗氣清的校園網(wǎng)絡空間，健全權(quán)威高效的各項制度機制，打造豐富多彩的教育內(nèi)容及形式，建設高素質(zhì)高水平的工作隊伍，使高校網(wǎng)絡思想政治教育在實踐中自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，不斷推動網(wǎng)絡思想政治教育提質(zhì)增效。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡思想政治教育；自我革命；四維向度

中圖分類號：G641 " " " 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3583（2024）-0132-05

The Four Dimensions of Self Revolution in Online Ideological and Political Education in Universities and Colleges

XU Ting-ting1，2， BAO Zhong-yi1*

（1.School of Marxism， Zunyi Medical University; 2. Zunyi Vocational and Technical College， Zunyi 563006， China ）

Abstract： In the era of new media， universities need to implement the fundamental task of cultivating morality and talents， and solve the problem of “what kind of people to cultivate， how to cultivate people， and for whom to cultivate people”. It is necessary to examine the current network ideological and political education work with a self revolutionary attitude， create a clear campus network space， improve authoritative and efficient institutional mechanisms， build rich and colorful educational content and forms， build a high-quality and high-level work team， and continuously promote the improvement and efficiency of network ideological and political education in practice.

Keywords： universities and colleges; online ideological and political education; self revolution; four dimensions

黨的二十大報告指出：“經(jīng)過不懈努力，黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著增強?！盵1]自我革命是中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年恰是風華正茂的基因密碼，為解決黨長期執(zhí)政面臨的重大時代課題指明了方向。當前世界處于百年未有之大變局，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭愈加激烈。當代大學生多為“95后”“00后”，正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，是網(wǎng)絡的原住民，受互聯(lián)網(wǎng)影響大、程度深。面對新的時代挑戰(zhàn)，高校要落實好立德樹人根本任務，需要以自我革命的態(tài)度審視當前網(wǎng)絡思想政治教育工作，守好高校網(wǎng)絡意識形態(tài)主陣地，從自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高四個維度，推動高校網(wǎng)絡思想政治教育守正創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展。

一、自我凈化：營造天朗氣清的校園網(wǎng)絡空間

自我凈化，就是要過濾雜質(zhì)、清除毒素、割除毒瘤。[2]近年來，為了凈化網(wǎng)絡空間，有關(guān)部門多次開展網(wǎng)絡清朗專項行動，大力整治網(wǎng)絡亂象，取得了一定成效，但面臨的形勢依舊嚴峻、新問題依然不少。高校是青年大學生學習生活的主要場域，肩負著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重任，在自我凈化中營造天朗氣清的網(wǎng)絡空間是高校網(wǎng)絡思想政治教育的迫切要求。高校網(wǎng)絡思想政治教育的自我凈化表現(xiàn)為正本清源，發(fā)揮新陳代謝功能，自覺抵制外界消極因素的干擾侵蝕，不斷增強自身免疫力，牢牢守住意識形態(tài)工作主陣地，以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

1.建好用好專題教育網(wǎng)站

專題教育網(wǎng)站是推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)相結(jié)合，使思想政治工作活起來，增強其時代感和吸引力的重要途徑，建好用好專題教育網(wǎng)站，有利于豐富學習形式，強化學習效果，促進習近平新時代中國特色社會主義思想在大學生中入腦入心。經(jīng)過多次改版、轉(zhuǎn)型發(fā)展，全國高校思想政治工作網(wǎng)、易班網(wǎng)和中國大學生在線成了高校網(wǎng)絡思想政治教育的“三駕馬車”，是全國大學生喜愛的網(wǎng)上精神家園，在滿足大學生日益增長的成長成才需求方面發(fā)揮了重要作用，體現(xiàn)了網(wǎng)絡思想政治教育的有效性。高校也要積極作為，建好用好校級專題網(wǎng)站，打造網(wǎng)絡新媒體傳播矩陣，占領(lǐng)網(wǎng)絡思想政治教育高地，共聚育人合力。一是建好專題學習網(wǎng)站，用黨的最新理論成果武裝頭腦指導實踐。如建好黨的二十大精神學習專欄、新時代十年的偉大變革專題展示、“五史”學習教育平臺、區(qū)域特色文化專題學習平臺等。二是用好專題網(wǎng)站，廣泛開展主題活動。如開展“我和新時代十年”征文活動、習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論學習感悟征文活動、黨的二十大精神微宣講等、引導學生在參與活動中堅定理想信念，牢記青年使命。

2.做優(yōu)做強官方新媒體

當代大學生的個性化更強、自主性更高，他們不易接受過于刻板、過于教條化的說教和灌輸，更容易接受潤物無聲、春風化雨的教育；他們追求前沿、追求新意，傾向于快捷、精準獲取信息。當前，以微博、微信、抖音、快手等為代表的新媒體高速發(fā)展，信息發(fā)布渠道多、范圍廣、傳播速度快，在大學生群體中廣受歡迎。高校要做優(yōu)做強官方新媒體，使網(wǎng)絡思想政治教育更符合“三貼近”原則。一是要做優(yōu)做強官方微信公眾號、微博、抖音、快手等新媒體，擴大覆蓋面，增強影響力，講好中國故事。校園官方媒體以小見大，以碎片化、故事化、視頻化的形式對學生進行愛黨、愛國、愛社會主義的教育。例如用短視頻、圖文并茂的文章講述脫貧攻堅戰(zhàn)中涌現(xiàn)的榜樣人物和感人故事，講好黨的二十大代表風采，講好中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導、中國特色社會主義制度的優(yōu)越性、中國精神的磅礴力量等。二是要主動、及時與學生互動。新媒體平臺要通過自動回復與人工回復相結(jié)合的形式與學生互動，回復學生留言，回應學生關(guān)切，了解學生思想動態(tài)，提升學生參與度。

3.深度掃描清理錯誤信息

歷史和現(xiàn)實證明，顛覆一個政權(quán)，往往先從意識形態(tài)領(lǐng)域開始。近年來，網(wǎng)絡輿論出現(xiàn)諸如歷史虛無主義、民粹主義、新自由主義等思潮，有些言論企圖將改革開放前后兩個歷史時期割裂開來、相互否定，對中國特色社會主義道路、制度提出疑問；一些西方國家政客也不斷抹黑中國，在國際輿論中污名化中國，網(wǎng)絡海量信息紛繁復雜。大學生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，雖然有一定的知識儲備和明辨是非的能力，但是面對龐雜的網(wǎng)絡傳播內(nèi)容、激烈的網(wǎng)絡意識形態(tài)斗爭，還缺乏篩選信息、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。高校在網(wǎng)絡思想政治教育中要增強陣地意識，提升自我凈化能力。一是要立足我國意識形態(tài)安全審視校園網(wǎng)絡內(nèi)容，及時攔截和深度清理錯誤輿論。加強與地方和上級部門的協(xié)同排查，完成校園網(wǎng)站與各類新媒體信息存量的深度掃描和清理整改。鑒于互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快且具有隱匿性的特點，學生不可避免會接觸到一些負面信息，要及時關(guān)注此類學生的思想動態(tài)，避免二次傳播帶來的危害。二是要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對以往高校輿情的傳播及影響進行分析，加強重要時間節(jié)點監(jiān)控，建立風險隱患臺賬，化解潛在風險，提升凈化校園網(wǎng)絡空間的預見性。

二、自我完善：健全權(quán)威高效的各項制度機制

自我完善，就是要修復肌體、健全機制、豐富功能。[2]在黨的建設中，制度建設貫穿始終。黨的十八大以來，黨中央高度重視制度建設，不斷加強黨內(nèi)法規(guī)制度建設，并轉(zhuǎn)化為管黨治黨、治國理政的治理效能。高校網(wǎng)絡思想政治教育的自我完善表現(xiàn)為健全權(quán)威高效的各項制度機制，通過運用自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)最大限度地增強自身活力，以制度機制的自我完善推動網(wǎng)絡思想政治教育順利開展，這是推動網(wǎng)絡思想政治教育規(guī)范化、法治化的題中之義，也是提升其實效性的應然之舉。

1.完善高校網(wǎng)絡思想政治教育管理機制

高校網(wǎng)絡思想政治教育管理機制是要解決誰來領(lǐng)導、誰來管理、如何管理的問題，有利于為網(wǎng)絡思想政治教育實施過程提供堅強保障。要堅決落實黨對高校網(wǎng)絡思想政治教育的領(lǐng)導，形成黨委領(lǐng)導、上下聯(lián)動、齊抓共管的強大合力。一是要健全網(wǎng)絡思想政治教育領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組由學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨委宣傳部、學生工作處、教師發(fā)展中心、馬克思主義學院等相關(guān)部門明確責任，各院系黨（委）總支書記、部門負責人各司其職，輔導員、各課程教師、信息中心相關(guān)人員等充分參與，調(diào)動優(yōu)勢資源，共建“大思政”工作格局。二是要根據(jù)黨和國家對網(wǎng)絡思想政治教育的指導意見、結(jié)合本校實際制定實施方案。方案中要明確人員配備、人員分工、教育培訓、經(jīng)費使用等具體問題。三是要完善網(wǎng)絡信息的審核、發(fā)布制度。高校官方網(wǎng)站、各類主題網(wǎng)站、二級部門相關(guān)網(wǎng)站的信息發(fā)布要嚴格落實“三審三?！敝贫?，校園各類新媒體也要“誰主管、誰負責”，推動信息發(fā)布制度化規(guī)范化。

2.健全高校網(wǎng)絡思想政治教育評價機制

高校網(wǎng)絡思想政治教育評價機制對高校網(wǎng)絡思想政治教育的實施情況作出評價和反饋，是科學管理的重要環(huán)節(jié)，具有導向、激勵等功能。評價機制有利于高校從總體上把握當前網(wǎng)絡思想政治教育的實施效果，在評價結(jié)果的基礎(chǔ)上總結(jié)當前取得的成效以及出現(xiàn)的問題，為不斷加強和改進網(wǎng)絡育人效果提供可靠依據(jù)。一是要健全科學的評價制度。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，思想政治教育評價工作可以依托大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)手段，擴充參與思想政治教育評價的對象，[3]并且從教育者、教育對象、教育方法、教育環(huán)境等多個角度，用定性分析法、定量分析法、調(diào)查研究法等多種方式進行評價，力求評價結(jié)果完整、科學。二是要健全可持續(xù)的評價反饋制度。堅持問題導向，對網(wǎng)絡思想政治教育取得的成績及存在的問題進行反饋，形成“評價―反饋―評價”的良性循環(huán)機制。三是要健全網(wǎng)絡思想政治教育的激勵制度。對評價中成績突出的院系、出現(xiàn)的有正面影響力的院系公眾號、教師微博、各類相關(guān)科研成果等予以精神及物質(zhì)獎勵，并進行成果總結(jié)、經(jīng)驗推廣，調(diào)動廣大教育者的積極性，促進高校網(wǎng)絡思想政治教育在自我完善中高質(zhì)量發(fā)展。

3.健全高校網(wǎng)絡輿情應對機制

網(wǎng)絡輿情是指在網(wǎng)絡交往空間圍繞社會公共事務的熱點或普遍關(guān)注的議題，網(wǎng)絡所表達的情緒、態(tài)度和意見的集合。[4]互聯(lián)網(wǎng)中各種輿論錯綜復雜，影響著大學生的精神狀態(tài)和思想動態(tài)，也影響高校網(wǎng)絡思想政治教育的效果。因此，推動高校網(wǎng)絡思想政治教育的自我完善需要健全網(wǎng)絡輿情應對機制，及時對網(wǎng)絡輿情進行預測、反應，最大限度地減少網(wǎng)絡輿情產(chǎn)生的不良影響。一是健全輿情監(jiān)測機制。高校要成立輿情管理工作隊伍，制定輿情工作方案，對校園的全媒體進行監(jiān)測，包括校園網(wǎng)站、論壇、貼吧、微博以及二級院系各類新媒體賬號等，對負面信息及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理。二是健全輿情評估機制。定期對網(wǎng)絡輿情信息進行匯總、分析、評估，把握網(wǎng)絡輿情的傳播規(guī)律和特點，對輿情等級、傳播速度、可能走勢、預期后果等進行分析評估，預判網(wǎng)絡輿情的發(fā)展態(tài)勢，及時作出反應。三是健全輿情處理機制。在網(wǎng)絡輿情事件發(fā)生之后，高校要緊扣問題，盡快回應并展開正面引導，把握好網(wǎng)上輿論引導的時、度、效，發(fā)布權(quán)威信息，降低負面輿情的傳播力，掌握突發(fā)網(wǎng)絡輿情事件中話語的主動權(quán)。

三、自我革新：打造豐富多彩的教育內(nèi)容及形式

自我革新，就是要與時俱進、自我超越。[2]在百年奮斗歷程中，中國共產(chǎn)黨始終堅持自我革新，不斷突破藩籬，推進實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，開辟出永葆青春活力的全新道路。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！盵5]高校網(wǎng)絡思想政治教育的自我革新表現(xiàn)為堅持與時俱進的政治品格和改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)，在“三因”理念的指導下打造豐富多彩的教育內(nèi)容及形式，以積極應對新時代新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)網(wǎng)絡思想政治教育的供給側(cè)改革，不斷提升網(wǎng)絡育人實效。

1.導向為魂，強化高校網(wǎng)絡思想政治教育的引領(lǐng)力

馬克思主義是我國高校最鮮亮的底色，高校網(wǎng)絡思想政治教育要堅持導向為魂，堅持馬克思主義指導思想，堅定社會主義辦學方向，強化高校網(wǎng)絡思想政治教育的引領(lǐng)力，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。一是要加強馬克思主義理論教育。高校要堅守立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，深化學生對馬克思主義科學性真理性的認識，對馬克思主義中國化時代化的理論成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的認識，引導學生感悟真理力量，在世界之變、時代之變、歷史之變中深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。二是主動服務黨和國家發(fā)展大局。高校要提高政治站位，圍繞黨中央重大決策和工作部署開展宣傳教育。如開展好黨的二十大精神宣傳教育，引導學生認識黨和國家過去五年的工作和新時代十年的偉大變革，掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，在理解新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務中強化青年責任擔當，主動承擔時代使命。

2.內(nèi)容為王，提升高校網(wǎng)絡思想政治教育的說服力

接受理論認為，文學作品要“走進讀者”，讀者的主動性是決定作品功能及價值實現(xiàn)的重要因素。在網(wǎng)絡思想政治教育中大學生不是被動的接受者，其本身已經(jīng)具有一定的知識儲備和獲取信息的能力。高校網(wǎng)絡思想政治教育要做到自我革新，增強說服力、提升實效性，就要堅持內(nèi)容為王，秉持工匠精神，產(chǎn)出貼近大學生生活，容易被大學生接受，服務于大學生成長成才的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。一是要深入淺出，把道理講深、講透、講活。教育者要用鮮活的案例增強理論的說服力，運用時代素材，講好脫貧攻堅的思政課等，用心用情用力打造大學生易于接受的精品內(nèi)容。二是要針對學生需求，回應學生關(guān)切。教育者要關(guān)注和研究學生的內(nèi)心需求和價值取向，對學生關(guān)注的自身成長發(fā)展問題，以及網(wǎng)絡上議論較多引發(fā)關(guān)注的話題予以回應。例如“奮斗”“躺平”“佛系”“內(nèi)卷”，什么是正確的幸福觀等，為大學生撥開云霧、答疑解惑，指明前進方向，引導其樹立正確的世界觀人生觀價值觀，在奮斗中實現(xiàn)個人價值。三是要革新話語表達方式，提升親和力，拉近與學生的距離。教育者要梳理和匯總大學生經(jīng)常使用的正能量網(wǎng)絡詞匯、表情包等，將教育內(nèi)容與學生的網(wǎng)絡語言習慣結(jié)合起來，轉(zhuǎn)換話語表達方式方法，體現(xiàn)語言的生活化、時代化，讓網(wǎng)絡思想政治教育內(nèi)容不僅有宏大敘事，還有具體而微，打造既有理論深度，又有情感溫度、傳播力度的內(nèi)容。

3.創(chuàng)新為要，增強高校網(wǎng)絡思想政治教育的吸引力

習近平總書記明確指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。新媒體信息容量大、資源豐富、覆蓋面廣、形式多元等優(yōu)勢，拓寬了思想政治教育領(lǐng)域，搭建了嶄新、廣闊的理論與實踐平臺。[6]高校要把創(chuàng)新擺在核心位置，在自我革新中推動網(wǎng)絡思想政治教育緊跟時代、貼近學生，不斷煥發(fā)新的生機活力。一是要適應移動互聯(lián)網(wǎng)傳播趨勢，靈活運用多種載體。大學生的課外閱讀呈現(xiàn)碎片化的特點，教育者要通過官方網(wǎng)站、官方微信號、微博、抖音等多種平臺，推出短視頻、微課、慕課、漫畫等精品內(nèi)容，讓學生在圖文并茂、聲像結(jié)合中潛移默化接受思想政治教育。二是要組織線上活動，以活動聚人氣。例如線上征集黨史微故事、戰(zhàn)“疫”微故事、我身邊的榜樣人物等，對學生作品進行評獎鼓勵，對優(yōu)質(zhì)留言進行前排展示，吸引學生廣泛參與，學生參與和觀看的過程均是自我教育的過程。三是要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)傳播特點，幫助學生加強網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)。網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)是人們在網(wǎng)絡環(huán)境中獲取、收集、辨別、篩選、理解、運用信息以及在信息使用中自我管理和自我保護的意識和能力。[7]面對互聯(lián)網(wǎng)的海量信息，學生可能會接觸到虛假言論、負面輿論甚至一些別有用心的價值暗流。培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，幫助大學生對網(wǎng)絡信息的內(nèi)容和形式作出理性評價，有利于弱化或消除負面信息帶來的不良影響，引導大學生自覺利用網(wǎng)絡進行自我教育和自我提升，也為營造天朗氣清的網(wǎng)絡空間作出自己的貢獻。

四、自我提高：建設高素質(zhì)高水平的工作隊伍

自我提高，就是要增長新的本領(lǐng)、開辟新的境界，努力做到永不僵化、永不停滯。[2]教育隊伍是高校網(wǎng)絡思想政治教育體系中至關(guān)重要的部分，是高校網(wǎng)絡思想政治教育取得實效的關(guān)鍵因素。新時代網(wǎng)絡思想政治教育面臨更多挑戰(zhàn)，對網(wǎng)絡思想政治教育隊伍的要求也更高，打造一支高素質(zhì)高水平的網(wǎng)絡思想政治教育隊伍，是網(wǎng)絡思想政治教育面臨的重大時代課題。高校網(wǎng)絡思想政治教育的自我提高表現(xiàn)為充實網(wǎng)絡思想政治教育隊伍，加強網(wǎng)絡思想政治教育理論研究，提升網(wǎng)絡思想政治教育隊伍的綜合素質(zhì)，通過教育隊伍的自我提高增強網(wǎng)絡思想政治教育的前瞻性和實效性。

1.充實高校網(wǎng)絡思想政治教育隊伍

高校網(wǎng)絡思想政治教育隊伍是一個系統(tǒng)的團隊，需要各方協(xié)同參與，共聚育人合力。除了黨政班子成員、中層干部、馬克思主義學院教師、輔導員等，還要選拔網(wǎng)絡信息技術(shù)專業(yè)人員，了解學生思想動態(tài)的學生骨干等進入隊伍，并且充分調(diào)動各課程教師的積極性，發(fā)揮各課程教師的思想政治教育功能。一是要選拔網(wǎng)絡信息技術(shù)運用能力強、愿意從事思想政治教育工作的人員，為網(wǎng)絡思想政治教育提供技術(shù)支撐。網(wǎng)絡技術(shù)人員具備較高的網(wǎng)絡技能，可以在技術(shù)層面提高網(wǎng)絡思想政治教育的工作效率。二是要選拔優(yōu)秀學生干部、共青團干部、學生黨員等參與高校網(wǎng)絡思想政治教育。學生干部在學生中有一定引領(lǐng)作用，是教育者和普通學生之間的橋梁，有利于幫助教育者掌握學生整體情況。高校要組織選拔有意愿、有能力、有影響力的優(yōu)秀學生參與校園網(wǎng)絡平臺維護、網(wǎng)絡內(nèi)容創(chuàng)作等工作中，引導學生實現(xiàn)教育與自我教育相統(tǒng)一。三是要調(diào)動各課程教師在網(wǎng)絡思想政治教育中的積極性。高校要激勵各課程教師深化教育工作者的角色意識，了解自身在立德樹人中的時代使命，讓課程思政和思政課程同向同行，構(gòu)建“大思政”工作格局。

2.加強高校網(wǎng)絡思想政治教育理論研究

網(wǎng)絡思想政治教育是一項操作性很強的實踐活動，必須加強網(wǎng)絡思想政治教育理論研究，以科學的理論指導網(wǎng)絡思想政治教育實踐。[8]一是要加強網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想品德形成規(guī)律的研究。在新媒體迅速發(fā)展的環(huán)境下，大學生暢游網(wǎng)絡空間，在網(wǎng)絡中自我教育。網(wǎng)絡傳播主體的大眾化一定程度上弱化了高校思想政治教育者的權(quán)威性，降低了高校思想政治教育者的影響力。高校要立足網(wǎng)絡空間，加強對網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想品德形成規(guī)律的研究，揭示外部環(huán)境影響和主觀內(nèi)部選擇相互作用、相互協(xié)調(diào)的規(guī)律，這有利于網(wǎng)絡思想政治教育的有效開展。二是要加強網(wǎng)絡思想政治教育規(guī)律的研究。要深入研究網(wǎng)絡思想政治教育過程的內(nèi)涵與特征、要素與環(huán)節(jié)、矛盾與規(guī)律，厘清主體與客體、教育內(nèi)容與形式等矛盾的關(guān)系和運動過程，為創(chuàng)新網(wǎng)絡思想政治教育提供理論依據(jù)和支撐。

3.提升高校網(wǎng)絡思想政治教育隊伍綜合素質(zhì)

高校網(wǎng)絡思想政治教育隊伍綜合素質(zhì)包括政治素養(yǎng)、網(wǎng)絡信息技術(shù)運用能力、話語表達技巧等方面的內(nèi)容。高校要跟上時代發(fā)展，適應學生發(fā)展特點，從多個方面提升教育隊伍的綜合素質(zhì)。一是要提升政治素養(yǎng)。高校是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義高校，政治素養(yǎng)是高校網(wǎng)絡思想政治教育隊伍需要具備的首要素養(yǎng)。教育隊伍要不斷提升政治素養(yǎng)，堅定信仰信念信心，了解黨和國家路線方針政策，不斷豐富自身知識儲備，提升理論水平，旗幟鮮明講好思想政治理論課，開展好思想政治教育工作。二是要提升網(wǎng)絡信息技術(shù)運用能力。高校要緊跟網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展前沿，開展大數(shù)據(jù)、多媒體、虛擬仿真等方面知識技能的培訓，幫助教育者提升運用微課、慕課、短視頻、微電影及其他平臺載體開展信息化教育的能力。三是要提升話語表達技巧。話語表達技巧貫穿網(wǎng)絡思想政治教育的始終，包括語言的通俗化、形象化、風格多樣化及語氣語調(diào)的科學運用等。教育隊伍要通過學習培訓、實踐鍛煉，提升靈活運用多種語言技巧的能力，增強網(wǎng)絡思想政治教育的吸引力、感召力，在自身綜合素質(zhì)的自我提高中提升網(wǎng)絡思想政治教育的實效性。

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（責任編輯：婁 剛）