《江蘇教育》（班主任）2024年5月刊發(fā)的《讓每個生命“正美”綻放》一文呈現(xiàn)了一名班主任的帶班經(jīng)驗。一是以“星”為“體”，形成獨特的班級管理方式。不管是“星光”調(diào)查表、“星星”打榜墻，還是閱讀角、主題活動、線上展示平臺等，班主任以學生為主體，統(tǒng)整資源，形成獨特的班級管理方式。二是以生為本，打造人人參與的班級文化。班主任通過形式豐富的活動讓學生成為班級的主人，自發(fā)向正、向美。三是“正美”而行，探索學生全面發(fā)展的道路。班主任通過具體實踐，與學生共同打造溫馨、積極、健康的班級環(huán)境。由此，校家社產(chǎn)生育人合力，助力學生成長。

——南京師范大學附屬中學新城小學 張祥龍