摘要：為推進冰雪運動進校園，響應(yīng)北冰南展政策，達成三億人上冰雪的總目標(biāo)。通過了解南方高校冰雪運動啟蒙的實踐樣態(tài)，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，進一步提出創(chuàng)新路徑。采用實地考察和田野調(diào)查法，了解南方高校冰雪運動形成了校企合作模式，專業(yè)培養(yǎng)模式，高校自主模式三種基本實踐樣態(tài)；發(fā)現(xiàn)組織活動形式流于表面，場館疏于管理，相關(guān)政策不健全，冰雪專業(yè)人才匱乏等問題。建議政府大力推進活動的開展，推動冰雪協(xié)會的成立，加強校企合作；高校完善冰雪課程體系，培養(yǎng)冰雪運動優(yōu)秀后備人才。同時加大冰雪運動科技融合創(chuàng)新力度，增強活動的趣味性，提升大學(xué)生的冰雪運動參與，推動南方高校冰雪運動的普及。

關(guān)鍵詞：冰雪運動 南方地區(qū)"高校"實踐樣態(tài)

Practice Pattern and Innovation Path of Winter Sports

Enlightenment in Colleges and Universities in South China

Du Yandong¹"Liu Gang^1*

（School of Physical Education， HNUST， Xiangtan 411201，China）

Abstract：In order to promote the ice and snow sports into the campus， in response to the policy of the North Ice Exhibition South， to achieve the total goal of 300 million people on the ice and snow. Through the understanding of the Southern University Ice and Snow Sports Enlightenment practice of the state， found its problems， and further put forward innovative path. By means of field investigation and Hetian investigation， the author understands three basic practical patterns of the ice-snow sport in southern universities： school-enterprise cooperation pattern， specialty training pattern and university independence pattern. It is found that the form of organization activities is superficial， the venue is neglected， the relevant policies are not perfect， and the ice and snow professionals are scarce. It is suggested that the government should vigorously promote the development of activities， promote the establishment of ice and snow associations， and strengthen school-enterprise cooperation. Colleges and universities should improve the ice and snow curriculum system and cultivate outstanding reserve talents for ice and snow sports. At the same time， we will increase the integration and innovation of ice and snow sports science and technology， enhance the interest of activities， enhance the participation of college students in ice and snow sports， and promote the popularity of ice and snow sports in colleges and universities in the south.

Keywords： Ice and Snow Sports；Southern Region；Colleges and Universities；practice style

引言：2016年國家體育總局首次提出帶動三億人參與冰雪運動的總目標(biāo)下提出“北冰南展”的推進戰(zhàn)略，南方地區(qū)要結(jié)合各地自然條件和資源稟賦，因地制宜，合理發(fā)展冰雪運動項目，擴大冰雪運動群眾基礎(chǔ)。2019年教育部等四部門發(fā)布了《關(guān)于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導(dǎo)意見》^[1]，將校園冰雪運動普及發(fā)展融入體育健康課程標(biāo)準，把冰雪運動知識納入體育課教學(xué)內(nèi)容。但現(xiàn)階段高校還存在對冰雪運動的認知深度和支持力度不夠相關(guān)措施不完善的問題包括冰雪運動場地、設(shè)施、教師人才不足，安全保障體系不健全等^[2][3][4]。南方高校的冰雪運動啟蒙在實現(xiàn)“北冰南展”中發(fā)揮重要作用。因此，南方地區(qū)充分利用現(xiàn)有條件實現(xiàn)南方高校冰雪運動啟蒙是實現(xiàn)高校素質(zhì)教育和冰雪運動繁榮發(fā)展的重要一環(huán)。近幾年南方高校充分利用各種冰雪資源，創(chuàng)造條件，進行具有地域特色的冰雪運動知識的傳播與普及，取得了一定的成果。但學(xué)術(shù)界關(guān)于南方高校冰雪運動的相關(guān)研究尚不充分。因此，從南方高校冰雪冰雪運動啟蒙的實踐樣態(tài)著手，分析南方高校冰雪運動啟蒙過程中存在的問題，試圖提出南方高校冰雪運動啟蒙的創(chuàng)新路徑，可以為南方高校冰雪運動的發(fā)展提供參考。

1南方高校冰雪運動啟蒙實踐樣態(tài)

南方高校冰雪運動啟蒙的實踐樣態(tài)主要從政策支持，資金來源，利益分配及人才培養(yǎng)等方面進行考量，發(fā)現(xiàn)南方高校冰雪運動啟蒙主要實踐樣態(tài)包括校企合作模式，高校支持模式，專業(yè)培養(yǎng)模式。

1.1校企合作模式，實現(xiàn)互利共贏

校企合作是以場館運營為基礎(chǔ)而形成的特定模式。其中，“冰雪場館”是場地基礎(chǔ)，合作是基于場館互利共贏的體現(xiàn)。校企合作的冰雪場館主要包括三種方式。第一種是學(xué)校與擁有冰雪場館的企業(yè)合作，高校以支付租金的形式向企業(yè)租用場館進行教學(xué)等活動；第二種是學(xué)校建立場館后對企業(yè)招商引資，高校利用政策優(yōu)勢在校內(nèi)建立場館并以招商引資的形式將場館外包給企業(yè)進行運營管理。第三種是學(xué)校提供場地企業(yè)負責(zé)建設(shè)投資運營的合作模式，企業(yè)獲得收益的同時，高校也可從中獲益。企業(yè)借助高校附近租金相對便宜，消費者人群聚集，管理成本投入小等資源優(yōu)勢。高校利用真冰場館開展冰雪運動相關(guān)活動，進行冰雪運動知識的普及與宣傳。冰雪運動要以場館為物質(zhì)條件基礎(chǔ)，場館的修建與管理離不開大量資金，而高校資金不足，因而高校通過發(fā)展校企合作模式，解決場館問題就成為現(xiàn)實選擇。2020年，湖南科技大學(xué)與企業(yè)合作在校內(nèi)建立室內(nèi)真冰館，由企業(yè)進行后期運營管理，以優(yōu)惠的票價吸引大量學(xué)生和附近居民的參與，同時定期舉行相關(guān)活動吸引學(xué)生參加更深入了解冰雪運動。

1.2特色專業(yè)模式，培養(yǎng)后備人才

南方地區(qū)冰雪運動人才匱乏，人才質(zhì)量有待提高，急需冰雪運動“領(lǐng)路人”^[5]。要在南方地區(qū)持續(xù)發(fā)展冰雪運動，達到真正意義上的“北冰南展”，就必須在南方地區(qū)建立完善的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的冰雪運動后備人才。南方培養(yǎng)人才形成了三種特色專業(yè)模式。第一種是高校開設(shè)冰雪運動相關(guān)專業(yè)，引入高水平人才加以培養(yǎng)。如2022年湖北省體育職業(yè)學(xué)院冰雪運動與管理專業(yè)論證獲得評審組專家一致通過。這是湖北省第一個開設(shè)冰雪運動專業(yè)的高校，該校黨委書記表示，這是貫徹湖北省體育局振興冰雪運動的一項重要舉措，也是學(xué)院走內(nèi)涵發(fā)展，布局特色專業(yè)，建設(shè)高水平體育教育與管理專業(yè)群的重要舉措。第二種是高校與企業(yè)合作培養(yǎng)冰雪運動競技人才的模式。如重慶科技學(xué)院與重慶市冬季運動管理中心、重慶世紀星滑冰俱樂部簽訂三方共建協(xié)議，成立了西南地區(qū)首支高校冰球隊，進一步為國家輸送冰雪運動競技人才。云南大學(xué)滇池學(xué)院體育學(xué)院是云南省首個把輪滑作為休閑體育專業(yè)必修課并由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭落實國家冰雪政策的高校。第三種是高校在已有的輪滑基礎(chǔ)上普及發(fā)展冰雪運動，進一步提出“輪轉(zhuǎn)冰”策略。廣州體育學(xué)院充分利用現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，分別開設(shè)旱地冰球與輪滑冰球選修課，并建有專業(yè)輪滑隊，每年在賽事來臨時會指派老師進行強化訓(xùn)練，在2021年的廣東省輪滑錦標(biāo)賽中包攬了3個項目的冠軍，成績亮眼。

1.3高校自主模式，實施產(chǎn)教融合

《冰雪運動發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》^[6]中提出南方地區(qū)要結(jié)合各地自然條件和資源稟賦，因地制宜，合理發(fā)展冰雪運動項目，擴大冰雪運動群眾基礎(chǔ)及項目影響力。南方高校整合各類資源，形成了以高校為主體的多方參與的“一進多出”模式，實現(xiàn)產(chǎn)教融合高效化?！耙贿M”是指高校招收培養(yǎng)有冰雪運動基礎(chǔ)的學(xué)生，在校內(nèi)校園組織冰雪運動相關(guān)活動及相關(guān)課程，引導(dǎo)學(xué)生在活動與課程中感受冰雪運動的魅力?！岸喑觥眲t是高校與多個企業(yè)、社會組織達成協(xié)定，提供資金場地和專業(yè)技術(shù)的教師共同培養(yǎng)出具有冰雪運動知識技能儲備的人才，這些具有技術(shù)水平和相關(guān)能力的大學(xué)生畢業(yè)后留在企業(yè)發(fā)展，同時企業(yè)提供工作機會，成為企業(yè)培養(yǎng)人才渠道之一。2020年武漢體育學(xué)院授予巴東縣綠蔥坡滑雪場“大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地”，該校與綠蔥坡滑雪場有限公司雙方合作的正式啟動。學(xué)校借助滑雪場環(huán)境將其作為大學(xué)生實業(yè)實訓(xùn)基地，冰雪專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以擔(dān)任雪場的滑雪場的導(dǎo)滑員、救護人員、冰雪運動指導(dǎo)員等職務(wù)。

2南方高校冰雪運動啟蒙的問題分析

南方高校在南方高校冰雪運動啟蒙實踐中，存在著校園冰雪氛圍不濃厚，冰雪運動專業(yè)人才不足等問題，具體體現(xiàn)師資、場地、和資金的供給不足，以及系列措施的不完善，共同制約著南方高校冰雪運動啟蒙的推進。

2.1活動組織效果不達預(yù)期

在南方高校冰雪運動啟蒙的實踐中，政府與高校是組織動員的主體部分。政府通常通過主辦一系列活動落實相關(guān)政策，營造良好氛圍。高校借助政策紅利在校園內(nèi)大力推廣冰雪運動，而政府設(shè)立的冰雪資金有限，冰雪活動達不到預(yù)期目標(biāo)?？傮w來看冰雪主題活動存在活動次數(shù)少，影響范圍小，形式流于表面^[7]等問題，導(dǎo)致學(xué)生體驗感欠佳，不愿重復(fù)參加類似活動。此外，一些地區(qū)前期活動宣傳力度過大，后期活動形式單一，學(xué)生在后續(xù)活動中會存在反差感。繼冰雪熱的新鮮感過后，學(xué)生沒有定時參與冰雪運動的習(xí)慣，自主參與這項運動的內(nèi)驅(qū)動力得不到穩(wěn)固發(fā)展。

2.2場館疏于管理體驗感欠佳

冰雪場館是校園發(fā)展冰雪運動的重要保障。中國現(xiàn)有場地北多南少且大部分集中在學(xué)校以外以企業(yè)經(jīng)營為主的專門性機構(gòu)場地，校園冰雪運動場地甚少^[8]。從南方高校可利用的場館來看，冰雪場館服務(wù)欠佳，管理經(jīng)驗欠缺是影響學(xué)生冰雪運動參與的又一因素^[3]。南方企業(yè)由于經(jīng)驗不成熟，存在管理監(jiān)督不到位，設(shè)備設(shè)施老化等問題，使學(xué)生體驗感欠佳。一方面，許多企業(yè)使用二手設(shè)備以減少前期投入，場地設(shè)施破舊磨損，后期需要經(jīng)常性維護，成本增加，同時企業(yè)為了維持運營，提高門票收費，學(xué)生參與次數(shù)一定程度上隨之減少。另一方面，校企合作中有部分企業(yè)將學(xué)生做為服務(wù)人員中的一部分，出于成本考慮，企業(yè)并未或很少對其進行專業(yè)服務(wù)培訓(xùn)，因此缺少服務(wù)意識，服務(wù)不到位，影響學(xué)生參與冰雪運動的體驗感。此外，大多場館還沒有使用電子售票系統(tǒng)，相比較之下，傳統(tǒng)售票系統(tǒng)不能提前預(yù)約，人流過大時容易出現(xiàn)安全隱患，紙質(zhì)出票容易出錯且印刷打印成本高。

2.3冰雪專業(yè)人才匱乏

冰雪運動啟蒙，專業(yè)教練與教師是其中不可或缺的支撐力量。我國冰雪運動的專業(yè)教師數(shù)量上嚴重不足，質(zhì)量上技能水平不高，獲得專業(yè)裁判員、教練資格證的教師不足40%^[9]。擔(dān)任冰雪運動課程的教師大多是非專業(yè)體育老師兼課^[10]對于非冰雪專業(yè)教師，需要參加相應(yīng)的培訓(xùn)，獲得相關(guān)資質(zhì)才可進行教學(xué)；而此類培訓(xùn)地點大多位于北方地區(qū)，且具有自發(fā)性。這就意味著，學(xué)校需要為教師提供相關(guān)培訓(xùn)所需資金，加大了學(xué)校的經(jīng)濟負擔(dān)。即使有南方高校已經(jīng)開設(shè)冰雪運動特色專業(yè)，但冰雪專業(yè)成立時間短，培養(yǎng)的人才數(shù)量有限，在短時間內(nèi)難以解決南方高校冰雪運動開展中教師欠缺的難題。南方地區(qū)冰雪相關(guān)專業(yè)人才匱乏，在課程教學(xué)和課外活動中專業(yè)指導(dǎo)教師不足，讓冰雪運動進校園開展艱難。

2.4相關(guān)配套措施不夠完善

制度健全是推進南方高校冰雪運動啟蒙的又一保障。首先，地方層面對冰雪運動企業(yè)的減稅，降稅等方面的福利政策不健全，落實不到位^[5]，企業(yè)投入成本大，導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)營壓力過大，進一步提高了校企合作資金門檻，學(xué)校因為資金不足無法與企業(yè)合作。其次，室內(nèi)冰雪場館安全問題得不到保障。室內(nèi)冰雪場館需要大量制冷制雪機器設(shè)備支持，存在較大的安全隱患。2022年浙江杭州冰雪大世界發(fā)生火災(zāi)，4人死亡，19人受傷，建筑物過火面積600平方米，直接經(jīng)濟損失高達3057余萬元。此外，從現(xiàn)有的南方冰雪運動開展來看，以廣州為例，主要以競技類冰雪運動為主，冰雪運動進校園的健身功能并未得到全面發(fā)展^[11]。

3南方高校冰雪運動啟蒙的創(chuàng)新路徑

體育中冰雪運動啟蒙包括進行冰雪運動的場地設(shè)施，裝備以及場館的管理方面，人才培養(yǎng)，師資課程打造等方面，此外除了在學(xué)術(shù)研討，文藝演出，電影、電視、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒為主要渠道進行傳播的基礎(chǔ)上，融入場館可視化預(yù)約、智能化改造、現(xiàn)代科技AR模擬訓(xùn)練等進行創(chuàng)新。

3.1政府主導(dǎo)，大力推進活動開展

政府在冰雪運動進高校中起主導(dǎo)作用，需要完善相關(guān)優(yōu)惠政策及法律法規(guī)為南方高校冰雪運動啟蒙的順利推進提供政策保障。一方面，政府對制度的政策需要深入貫徹和執(zhí)行。政府引導(dǎo)高校組織校內(nèi)競賽、娛樂活動以及興趣社團活動，增加宣傳力度。以學(xué)帶練，以賽促學(xué)。發(fā)揮競技冰雪運動優(yōu)勢，從少數(shù)關(guān)鍵學(xué)生帶入到班級，班級到學(xué)院的推廣方式，增強冰雪運動氛圍，提升學(xué)生對冰雪運動的練習(xí)興趣與積極性。在沒有條件進行冰雪場館中實踐的南方高校，在旱地輪滑的基礎(chǔ)上開展相關(guān)活動，傳播冰雪運動知識，促進冰雪運動普及。另一方面，以政府為主導(dǎo)，聯(lián)動社會各個部門加大對冰雪進校園的投入^[12]。政府是推動創(chuàng)建南方冰雪運動協(xié)會，積極促進企業(yè)與高校合作的引導(dǎo)者。通過政府引導(dǎo)，推動校企合作的深入，整合雙方優(yōu)勢，補足短板。不僅能使南方高校冰雪運動的核心資源的得到有效保障，還促進了校企合作中的運營管理規(guī)范化，提高企業(yè)經(jīng)營效率。

3.2成立冰雪協(xié)會，促進校企合作

在南方高校冰雪運動啟蒙實踐中，社會組織要發(fā)揮自治優(yōu)勢，充分發(fā)揮冰雪運動協(xié)會的資源優(yōu)勢，協(xié)調(diào)、促進高校與企業(yè)的深度合作，以解決高校在資金方面，企業(yè)在場地和人才方面相對不足等問題，優(yōu)化資源配置。首先南方各類高?？梢岳矛F(xiàn)有條件，統(tǒng)籌各方資源成立冰雪協(xié)會，合作構(gòu)建多方聯(lián)動體系，將冰雪協(xié)會主辦活動的場地設(shè)于高校內(nèi)，加大南方高校在南方冰雪協(xié)會的參與度，擴大冰雪運動在高校的影響力。其次，注重提升社會組織自身的影響力。冰雪運動協(xié)會，社團等社會組織通過積極開展競技活動和休閑活動增強影響力^[13]。在積極開展各類冰雪活動中，注重各類競技活動的開展，冰雪體育賽事是檢驗高校冰雪體育教育成果的重要形式^[14]，在冰雪運動進校園的過程中發(fā)揮重要作用。因此，高校也要積極自發(fā)主動地參與其中，實現(xiàn)冰雪運動理論知識與實踐的相互促進，共同推動冰雪運動的持續(xù)發(fā)展。

3.3完善課程體系，解決人才匱乏問題

南方高校冰雪運動專業(yè)人才匱乏是阻礙其發(fā)展的又一直接原因。全國校園僅有３．９％的青少年在學(xué)校參與冰雪運動課程^[15]，南方高校則更少。高校需要開設(shè)冰雪運動課程體系主動培養(yǎng)與發(fā)展冰雪運動人才，讓學(xué)生進一步養(yǎng)成冰雪運動的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識。首先，高校積極開設(shè)冰雪運動相關(guān)課程，包括真冰真雪課程以及旱地冰球，滑輪等課程，將之納入體育選修課或通識教育課程并給予一定的學(xué)分，提高學(xué)生在冰雪運動中的參與度。此外，編寫相關(guān)教材，包括冰雪運動與旱地滑輪及其相關(guān)的“輪轉(zhuǎn)冰”技術(shù)，增強冰雪運動的知識普及。其次，鼓勵高校體育教師參與各類冰雪運動相關(guān)資質(zhì)培訓(xùn)，提高專業(yè)技能，為南方地區(qū)冰雪發(fā)展進一步奠定基礎(chǔ)。最后，加大人才輸出和引進戰(zhàn)略，鼓勵在校運動員參加各類冰雪運動比賽，組織在校學(xué)生觀看比賽，營造氛圍。聘請退役的優(yōu)秀運動員擔(dān)任高校冰雪運動教師或教練，提高高校的整體教學(xué)水平^[16]。在南方高校從課程，教材，教師等多方面構(gòu)建南方冰雪人才體系。

3.4加大科技融合，促進大學(xué)生的冰雪運動參與

將科技融入高校課程，數(shù)字技術(shù)驅(qū)動創(chuàng)新冰雪運動方式^[17]，以學(xué)生喜聞樂見的方式帶動冰雪運動參與，除了通過互聯(lián)網(wǎng)、直播、微信等媒體直播各種精彩的冰雪賽事宣傳外，還可以借助AR虛擬影像等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，融入冰雪運動課程，增強學(xué)生體驗感。首先，實現(xiàn)場館可視化預(yù)約。利用全方位攝像頭和電子大屏顯示場館內(nèi)人員活動情況，并以直播的形式投屏網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生除了在線上實現(xiàn)門票預(yù)約，還可以遠距離清晰觀察到冰雪場館內(nèi)活動情況。增強互動性的同時，場內(nèi)人員安全也得到監(jiān)控和保障。其次，對場館的智能化改造。游客通過智能門禁的人臉識別進入場館，實現(xiàn)無人售票管理，由后臺進行電子監(jiān)控，減少人員投入。場館內(nèi)適合不同人群的劃分區(qū)域，有炫酷燈光和動感音樂的適合年輕人的炫酷滑雪區(qū)和適合中老年人的休閑滑雪區(qū)，最后，利用AR和元宇宙技術(shù)。通過打造具有沉浸式、交互性和自主性的虛擬景象進一步模擬訓(xùn)練場景，打造身臨其境的冰雪體驗感。

4總結(jié)

南方高校冰雪運動啟蒙的實踐樣態(tài)包括校企合作模式，特色專業(yè)模式，高校自主模式。但存在組織活動形式流于表面，場館疏于管理體驗感欠佳，相關(guān)配套措施不健全，冰雪專業(yè)人才匱乏的問題，政府應(yīng)該充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，高校、企業(yè)加強合作成立冰雪協(xié)會等地方性組織；高校完善課程培養(yǎng)體系，同時加大科技融合，促進大學(xué)生的冰雪運動參與。

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基金項目：湖南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目（S202310534103）

作者信息：杜艷東（2003-），女，本科在讀學(xué)生，研究方向為體育社會學(xué)。

通信作者：劉剛（1983-），男，副教授，博士，研究方向為運動健康促進。郵箱：41396802@qq.com