【摘要】本文以紅色文化融入高職院校思想政治教育為研究對象，分析了紅色文化與高職院校思想政治教育的關(guān)系、紅色文化融入的方式和方法，并結(jié)合實際案例進行了探索與實踐，為高職院校思想政治教育工作的開展提供參考。

【關(guān)鍵詞】紅色文化|高職院校|思想政治教育|融入

紅色文化是中國共產(chǎn)黨和中國革命精神的獨特體現(xiàn)，是中華民族寶貴的精神財富。隨著時代的進步和社會的發(fā)展，高職院校思想政治教育的任務(wù)越來越重、越來越復(fù)雜。如何通過融入紅色文化來加強思想政治教育成為高職院校教育改革的重要議題。

一、紅色文化融入高職院校思想政治教育的意義

紅色文化作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的歷史過程中形成的一種特殊的文化現(xiàn)象，是中國革命精神的重要組成部分。將紅色文化融入高職院校思想政治教育具有重要意義。

一方面，紅色文化的融入可以提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。紅色文化以革命理想、黨性修養(yǎng)和奮斗精神為核心，這些都是高職院校學(xué)生所應(yīng)具備和發(fā)展的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和感受紅色文化，學(xué)生可以了解到中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，進一步樹立正確的政治觀念和意識形態(tài)，增強對中國特色社會主義道路的認同和支持。另一方面，紅色文化的融入可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。紅色文化以愛國主義為核心價值觀，強調(diào)對祖國的熱愛和忠誠。通過學(xué)習(xí)紅色文化，學(xué)生可以加深對祖國的深厚感情和認同，培養(yǎng)出強烈的民族自豪感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。

同時，紅色文化的融入還可以幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。紅色文化強調(diào)奮斗、自強不息、為人民服務(wù)等價值觀念，在高職院校學(xué)生的成長過程中起到了積極的引導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)和感受紅色文化，學(xué)生可以樹立正確的人生追求和價值觀，明確自己的目標和方向。

二、紅色文化融入高職院校思想政治教育的方式和方法

（一）紅色文化教材建設(shè)

教材是教育教學(xué)的重要載體，將紅色文化融入高職院校思想政治教育首先需要編寫具有紅色文化特色的教材。教材應(yīng)涵蓋紅色文化的起源、發(fā)展、內(nèi)涵和價值等方面，以生動、真實的事例展現(xiàn)紅色文化的魅力。通過使用紅色文化教材，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以更直觀地了解紅色文化，從而提高思想政治教育的實效。

一方面，紅色文化教材應(yīng)全面、準確地展示紅色文化的起源和發(fā)展過程。教材要突出紅色文化的歷史背景和重要事件，包括中國共產(chǎn)黨的成立、長征、抗日戰(zhàn)爭等歷史時期，以及紅軍和革命先烈的事跡和精神，使學(xué)生能夠全面了解紅色文化的淵源和發(fā)展歷程。另一方面，紅色文化教材應(yīng)突出紅色文化的內(nèi)涵和價值觀。紅色文化強調(diào)民族精神、社會主義價值觀念以及個人奮斗精神等，這些是高職院校學(xué)生所需要具備的素質(zhì)和品質(zhì)。教材可以通過生動的案例、圖表和文獻資料等形式，讓學(xué)生深入理解紅色文化的內(nèi)涵和價值觀，激發(fā)他們對紅色精神的認同和追求。此外，紅色文化教材應(yīng)注重與學(xué)科知識的有機結(jié)合。高職院校的思想政治教育與專業(yè)課程有著密切的聯(lián)系，因此在編寫紅色文化教材時，應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點和專業(yè)需求，將紅色文化與學(xué)科知識相融合。教材可以通過案例分析、實踐活動和專業(yè)應(yīng)用等形式，將紅色文化與學(xué)科知識相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更深入地了解紅色文化的重要性和意義。

（二）紅色文化課程設(shè)置

在高職院校的課程設(shè)置中，應(yīng)有針對性地開設(shè)紅色文化相關(guān)課程，使學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)紅色文化知識的同時，深入挖掘紅色文化的內(nèi)涵。課程可以包括紅色歷史、紅色理論、紅色文學(xué)等方面的內(nèi)容，通過講座、研討會等形式，讓學(xué)生深入了解紅色文化，培養(yǎng)他們的紅色文化素養(yǎng)[1]。

1.紅色歷史與理論課程

該課程可以從中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立、黨的領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭歷程、新中國成立以及改革開放以來的歷史發(fā)展等方面展開，全面地介紹紅色歷史事件、重要領(lǐng)導(dǎo)人和紅色文化的形成和發(fā)展。紅色理論課程可以涵蓋馬克思主義、毛澤東思想和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容。通過深入學(xué)習(xí)這些理論，學(xué)生可以更好地理解紅色文化的思想體系和理論基礎(chǔ)，進一步明確自己的世界觀和價值觀。

2.紅色文學(xué)課程

如紅色經(jīng)典小說、詩歌和散文等，來感受紅色文學(xué)的情感和精神內(nèi)涵。學(xué)生可以通過課堂討論和作品閱讀，深入了解紅色文學(xué)的創(chuàng)作背景、思想觀點和藝術(shù)形式，進一步感受紅色文化所傳遞的情感力量。

（三）紅色文化實踐活動

1.課堂教學(xué)與紅色文化結(jié)合

將紅色文化融入到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從課堂到實際生活，從而形成正確的人生觀、價值觀。教師應(yīng)以豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容為載體，融入紅色文化元素，使學(xué)生在潛移默化中接受紅色文化的熏陶[2]。例如，在思政課程中加入革命歷史題材的電影、紀錄片、歌曲等，讓學(xué)生在觀看過程中了解革命歷史，感受革命精神。

2.開展紅色文化社會實踐

開展紅色文化社會實踐，如參觀革命舊址、博物館、紀念館等，讓學(xué)生身臨其境地感受紅色文化的魅力。在實踐過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考革命歷史，領(lǐng)悟革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和社會責(zé)任感。

3.紅色文化網(wǎng)絡(luò)傳播

利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳播紅色文化，如建設(shè)紅色文化網(wǎng)站、開設(shè)微信公眾號、發(fā)布紅色文化相關(guān)微博等。通過網(wǎng)絡(luò)傳播紅色文化，可以擴大紅色文化的覆蓋面和影響力，使更多人了解和接受紅色文化。

（四）紅色文化校園文化建設(shè)

紅色文化的融入需要在高職院校校園文化建設(shè)中得到有效落實。通過紅色文化校園文化建設(shè)，可以將紅色文化融入學(xué)生的日常生活和校園環(huán)境，加強學(xué)生對紅色文化的感知和認同。以下是紅色文化校園文化建設(shè)的兩個重要方面。

1.紅色文化活動開展

舉辦以紅色文化為主題的各類活動，是紅色文化校園文化建設(shè)的重要手段?？梢越M織紅色文化講座、展覽、演講比賽等形式多樣的活動，邀請專家學(xué)者、革命老黨員等參與，通過傳統(tǒng)和現(xiàn)代的方式展示紅色文化的精髓。這樣的活動不僅能夠增加學(xué)生對紅色文化的了解和認知，還可以激發(fā)學(xué)生對紅色精神的熱愛和向往，加深他們對紅色文化的情感認同。

2.校園環(huán)境營造

通過塑造紅色文化特色的校園環(huán)境，營造濃厚的紅色文化氛圍，是紅色文化校園文化建設(shè)的關(guān)鍵措施?？梢栽谛@中設(shè)置紅色文化主題的雕塑、墻畫等藝術(shù)品，展示紅色歷史和紅色精神。同時，在校園的宣傳櫥窗、校報、校園廣播等媒介上加強紅色文化的宣傳和推廣，通過文字、圖片、視頻等形式，向?qū)W生傳遞紅色文化的內(nèi)涵和價值觀。此外，還可以舉辦紅色文化主題的文藝活動，如紅色歌曲比賽、紅色文藝演出等，讓學(xué)生通過參與和觀看，深刻感受和體驗紅色文化所帶來的情感和力量[3]。

紅色文化校園文化建設(shè)需要全校師生的共同參與和努力。學(xué)?？梢约訌妼處熀蛯W(xué)生的紅色文化意識培養(yǎng)，定期組織紅色文化培訓(xùn)和座談會，提高他們對紅色文化校園文化建設(shè)的認識和實踐能力。同時，學(xué)校也可以加強與紅色文化相關(guān)的資源整合和合作，與革命歷史館、黨史研究機構(gòu)等建立合作關(guān)系，借助其資源和力量，豐富校園紅色文化建設(shè)的內(nèi)容和形式。通過紅色文化校園文化建設(shè)，可以將紅色文化貫穿于高職院校的校園生活和教育教學(xué)活動中，為學(xué)生提供身臨其境感受紅色精神的機會和平臺，加深他們對紅色文化的理解和認同，促進學(xué)生良好的思想政治教育效果的實現(xiàn)。

三、結(jié)語

紅色文化融入高職院校思想政治教育是中國特色社會主義教育的重要內(nèi)容。通過紅色文化的融入，可以培養(yǎng)出更優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，為實現(xiàn)中國夢做出積極貢獻。紅色文化融入高職院校思想政治教育是一項長期而系統(tǒng)的工作，需要學(xué)校、教師、學(xué)生和社會各界的共同努力。通過紅色文化教材建設(shè)、課程設(shè)置、實踐活動和校園文化建設(shè)等多種方式，將紅色文化有機地融入思想政治教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、正確的價值觀和世界觀，提升他們的道德水平和社會責(zé)任感。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻

[1]彭麗麗.陜西紅色文化資源融入高職院校思想政治教育的路徑創(chuàng)新研究[J].才智，2023（35）：53-56.

[2]蘇瀟.紅色文化資源融入高職院校學(xué)生理想信念教育的路徑探究[J].才智，2023（32）：57-60.

[3]張運萍.紅色基因融入高職院校思想政治教育研究——以廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2023（11）：140-143.

【基金項目：本文系邵陽市社科成果評審委員會2023年度一般科研課題“紅色文化融入高職院校思想政治教育的長效機制研究”研究成果（課題編號：23YBB43）】

（作者簡介：王輝，邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，本科，研究方向為中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、應(yīng)用文寫作的教學(xué)與研究）