摘" "要：隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，學(xué)校教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，成為擺在教育工作者面前的重要課題。以平鄉(xiāng)縣縣直第三小學(xué)為例，從黨建導(dǎo)航、文化浸潤、特色教育等方面展開論述，探討學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下“打造陽光生態(tài)場，培育陽光新人”的教育實(shí)踐理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：陽光生態(tài)場；素質(zhì)教育，新課程標(biāo)準(zhǔn)

中圖分類號(hào)：G40-013.9" "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" "文章編號(hào)：1009-010X（2024）15-0034-03

引言

隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，學(xué)校教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，成為擺在教育工作者面前的重要課題。在全面實(shí)施素質(zhì)教育和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的大背景下，平鄉(xiāng)縣縣直第三小學(xué)積極開展“打造陽光生態(tài)場，培育陽光新人”的教育實(shí)踐，并取得了一系列顯著成果。

一、探索背景

當(dāng)前，我國正處在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，對(duì)人才的需求比以往任何時(shí)候都更加迫切。教育作為培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。平鄉(xiāng)縣縣直第三小學(xué)正是基于這一時(shí)代背景，積極探索適合自身發(fā)展的教育模式。學(xué)校黨支部秉承“立德樹人、依法辦學(xué)、文化引領(lǐng)、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“綻放精彩”為校訓(xùn)，“多元融合”為校風(fēng)，致力于培養(yǎng)具有“博學(xué)、厚生、智慧、善導(dǎo)”特質(zhì)的教師和“自育、自律、自主、自強(qiáng)”的學(xué)生。

二、特色與創(chuàng)新

（一）黨建導(dǎo)航引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校黨支部通過實(shí)施“12345”工作模式，構(gòu)建陽光黨支部，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。具體來說，“1”是指一個(gè)核心理念——“同心聚力、擔(dān)當(dāng)有為”，旨在凝聚全校師生力量，共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展?！?”是指兩個(gè)工作鏈——支部工作鏈和黨員鏈。支部工作鏈包括做好一次黨員評(píng)議、開好一次民主生活會(huì)、建好一批開放課堂、培養(yǎng)一批骨干教師、帶動(dòng)一批青年教師；黨員鏈則要求亮一個(gè)身份、講一次黨課、聯(lián)系一名群眾、幫一名貧困生、做一次自查?！?”是指三個(gè)必須——要求教師做到的黨員必須先做到、遇到急難險(xiǎn)重黨員必須沖在前、面對(duì)榮譽(yù)黨員必須禮讓?！?”是指四個(gè)樹立——樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)?！?”是指五個(gè)帶頭——帶頭學(xué)習(xí)、帶頭創(chuàng)新、帶頭服務(wù)、帶頭守紀(jì)、帶頭弘揚(yáng)正氣。這一系列舉措有力地推動(dòng)了學(xué)校黨建工作的深入開展，為學(xué)校健康發(fā)展提供了充分保障。

（二）文化浸潤提升教育水平

在黨建的導(dǎo)航和引領(lǐng)下，平鄉(xiāng)縣縣直第三小學(xué)通過文化浸潤提升教育質(zhì)量。學(xué)校注重基礎(chǔ)課程的開設(shè)，開齊開足上好國家課程，形成基本素養(yǎng)。同時(shí)，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開設(shè)了校本課程，如“梅花拳”“習(xí)慣養(yǎng)成”等。此外，學(xué)校還基于學(xué)生的興趣和個(gè)性需求，開設(shè)各類社團(tuán)課程，如“剪紙”“太極拳”“誦讀”“舞蹈”等，這些課程旨在激發(fā)學(xué)生的興趣、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、樹立學(xué)生的自信心。

在課堂教學(xué)中，平鄉(xiāng)縣縣直第三小學(xué)遵循“明起點(diǎn)、重對(duì)話、共成長”的原則，開啟語文課堂教學(xué)新模式。數(shù)學(xué)課堂則采用“五步教學(xué)法”的先學(xué)后導(dǎo)模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。這些教學(xué)模式的改革有力地提升了課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的自信心。

在評(píng)價(jià)方面，學(xué)校積極落實(shí)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案和成長記錄冊(cè)。評(píng)價(jià)方式多元化，包括自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)和學(xué)校評(píng)等多種方式，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校采用遞進(jìn)評(píng)價(jià)法評(píng)出陽光少年，激勵(lì)學(xué)生不斷成長和提升自身素養(yǎng)。

（三）特色教育促進(jìn)全面發(fā)展

平鄉(xiāng)縣縣直第三小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

在立德教育方面，學(xué)校通過多種形式的教育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。例如，新生入學(xué)儀式重溫《小學(xué)生守則》《文明習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)》《陽光少年評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。此外，學(xué)校還利用端午節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行愛國教育和傳統(tǒng)文化教育。組織學(xué)生到國防基地參觀、烈士陵園掃墓、養(yǎng)老院送溫暖、社區(qū)低碳環(huán)保宣傳、小紅帽街道撿垃圾等文明活動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過入學(xué)禮、畢業(yè)禮學(xué)會(huì)感恩教師、感恩父母、感恩社會(huì)。

在學(xué)識(shí)教育方面，遵循“在生活中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、在情境中激發(fā)學(xué)生思考、在游戲中激發(fā)學(xué)生探索、在行動(dòng)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造”的原則， 走進(jìn)音樂課堂聽“布娃娃彈琴”，走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂看現(xiàn)實(shí)生活中的“長正方形周長”“因數(shù)和倍數(shù)”，走進(jìn)語文課堂感受另類的看圖說話，走進(jìn)英語課堂驗(yàn)證域外風(fēng)情的精彩，走進(jìn)小菜園體驗(yàn)綜合實(shí)踐。舉辦讀書節(jié)、圖書漂流、講故事激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。科技作品展、走進(jìn)科技館，讓科學(xué)的種子在學(xué)生心中扎根發(fā)芽。

在身心教育方面，第一是將心理健康教育納入學(xué)校課程計(jì)劃，采用集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，按計(jì)劃開展心理健康教育。第二是陽光體育與兩操一課相結(jié)合，在落實(shí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，將足球融入體育課堂，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。第三是通過大課間，落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉的要求。第四是陽光體育與競賽活動(dòng)相結(jié)合，通過跳繩、足球、長跑等體育競賽活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的激情。第五是陽光體育與興趣特長相結(jié)合，成立梅花拳、太極拳、舞蹈、跆拳道、滑冰等特色社團(tuán)，舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)技能。

在美育方面，成立藝術(shù)社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)。2017年剪紙藝術(shù)正式走進(jìn)縣直第三小學(xué)。學(xué)生們?cè)谡莆栈炯艏埣记傻幕A(chǔ)上快速學(xué)會(huì)了對(duì)稱剪、各種動(dòng)植物剪，發(fā)展到童話世界創(chuàng)意剪、縣域特色童車剪、市域特色地標(biāo)剪，學(xué)生們?cè)趯W(xué)會(huì)動(dòng)手、審美、創(chuàng)新的同時(shí)民族藝術(shù)得到了有效傳承，學(xué)生們的作品也被多家媒體報(bào)道。

在勞動(dòng)教育方面，以學(xué)生基本生活技能的提升為重點(diǎn)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣，在學(xué)校上好勞技課，值好“每人一崗”。學(xué)校生活中的掃院子、擦桌子、澆樹、種花等都成為培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的有效途徑。家庭中低年級(jí)學(xué)生自己洗臉、穿衣；中年級(jí)學(xué)生自己疊被子、洗衣物；高年級(jí)學(xué)生自己收拾屋子、做飯菜，以此培養(yǎng)他們的基本生活技能。依托校內(nèi)小菜園，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開展勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。

三、實(shí)踐與反思

在實(shí)施陽光教育的過程中，學(xué)校注重實(shí)踐與反思相結(jié)合，不斷完善教育模式和方法。

（一）實(shí)踐探索

在陽光教育的實(shí)踐中，學(xué)校注重從以下幾個(gè)方面入手：

1.強(qiáng)化陽光管理。學(xué)校實(shí)行陽光管理，通過民主決策、公開透明的方式，讓師生共同參與學(xué)校管理。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)師生的培訓(xùn)和引導(dǎo)，提高師生的綜合素質(zhì)和陽光向上的積極意識(shí)。

2.創(chuàng)新陽光課堂。學(xué)校以“自主、合作、探究”為核心，積極探索陽光課堂的教學(xué)模式。通過引入多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效果。

3.豐富陽光活動(dòng)。學(xué)校開展豐富多彩的陽光活動(dòng)，如陽光體育、陽光藝術(shù)、陽光科技等，為學(xué)生提供多樣化的成長平臺(tái)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)和組織，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

4.完善陽光評(píng)價(jià)。學(xué)校建立陽光評(píng)價(jià)機(jī)制，通過多元評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的指導(dǎo)和管理，促進(jìn)學(xué)生自我反思和成長。

（二）反思與改進(jìn)

在實(shí)施陽光教育的過程中，學(xué)校也意識(shí)到自身存在的問題和不足，進(jìn)行了反思和改進(jìn)。例如，部分師生對(duì)陽光教育的理念和目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠深入；陽光教育的教學(xué)模式和方法需要進(jìn)一步完善和創(chuàng)新；陽光評(píng)價(jià)的機(jī)制和方法還需要更加科學(xué)和客觀等。針對(duì)這些問題，學(xué)校將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)師生陽光教育理念的宣傳和培訓(xùn)，提高師生對(duì)陽光教育的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過開展陽光教育主題活動(dòng)等形式，增強(qiáng)師生的陽光意識(shí)和行動(dòng)力。

2.創(chuàng)新教學(xué)模式和方法。鼓勵(lì)教師積極探索和創(chuàng)新陽光課堂教學(xué)模式和方法，注重學(xué)生的主體地位和個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)方法的指導(dǎo)和評(píng)估，提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

3.完善陽光評(píng)價(jià)機(jī)制。建立健全的陽光評(píng)價(jià)機(jī)制和方法，注重多元評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的指導(dǎo)和管理，促進(jìn)學(xué)生自我反思和成長。

4.加強(qiáng)家校合作。加強(qiáng)與家長的溝通和合作，讓家長更加了解學(xué)校的陽光教育理念和實(shí)施情況。同時(shí)，通過家長會(huì)等形式，加強(qiáng)對(duì)家長的教育培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有效銜接。

結(jié)語

通過實(shí)施陽光教育，平鄉(xiāng)縣縣直第三小學(xué)在教育教學(xué)方面取得了顯著成果。學(xué)校將繼續(xù)秉承“立德樹人、依法辦學(xué)、文化引領(lǐng)、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷完善和創(chuàng)新陽光教育模式和方法。展望未來，平鄉(xiāng)縣縣直第三小學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)黨建引領(lǐng)作用，以文化浸潤為手段促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；注重培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；探索具有地方特色的素質(zhì)教育新路徑。在新的歷史時(shí)期，平鄉(xiāng)縣縣直第三小學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。

【責(zé)任編輯 劉夢薇】