文/本刊記者

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；改革力度；體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)；研討會(huì)

中圖分類號(hào)：G623.8" " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：D" " "文章編號(hào)：1005-2410（2024）05-0005-01

為明確體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新內(nèi)涵、促進(jìn)中國(guó)特色體育學(xué)科發(fā)展、破解當(dāng)前學(xué)校體育領(lǐng)域所面臨的一系列重要理論和實(shí)踐問(wèn)題，加速學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化及更好地服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐，由《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育分會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)聯(lián)合主辦的“加大學(xué)校體育改革力度 推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)系列研討會(huì)”第一期于5月18日在浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院舉行。

在“加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)的邏輯理路與實(shí)踐框架”研討環(huán)節(jié)，武漢體育學(xué)院教授趙富學(xué)作了題為“加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的歷史基礎(chǔ)與時(shí)代標(biāo)志”的主報(bào)告。報(bào)告從體育強(qiáng)國(guó)的歷史考察、體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史進(jìn)程、體育強(qiáng)國(guó)探索的歷史經(jīng)驗(yàn)、加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志性內(nèi)容等幾方面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，并以“三大球”青少年后備人才的培養(yǎng)為例作思考與探索。

在專題報(bào)告環(huán)節(jié)，武漢體育學(xué)院教授黃莉以“體育強(qiáng)國(guó)背景下體育文化的高質(zhì)量發(fā)展研究”為題，從體育文化高質(zhì)量發(fā)展的理念與主要內(nèi)涵、特征、方式等方面進(jìn)行闡釋，并介紹了我國(guó)體育文化建設(shè)在新時(shí)代取得的成績(jī)，同時(shí)分析了發(fā)展中的不足之處；上海體育大學(xué)教授黎涌明以“體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中訓(xùn)練科學(xué)的使命與擔(dān)當(dāng)”為題，關(guān)注到了自然屬性與社會(huì)屬性中的“運(yùn)動(dòng)中的人+人的運(yùn)動(dòng)”，探析了訓(xùn)練科學(xué)的四大學(xué)科特征、訓(xùn)練科學(xué)探究的科學(xué)問(wèn)題等內(nèi)容，并提出了訓(xùn)練科學(xué)面臨的挑戰(zhàn)以及使命與擔(dān)當(dāng)；北京體育大學(xué)研究員包大鵬以“自然科學(xué)視角的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究再認(rèn)識(shí)”為題，詳細(xì)分析了基于自然科學(xué)視角下的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究六要素，即研究范疇、內(nèi)容邊界、研究類型、對(duì)象樣本、實(shí)驗(yàn)分組與研究問(wèn)題（導(dǎo)向與聚焦），從微觀視角對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。

在“新時(shí)代學(xué)校體育自主知識(shí)體系建設(shè)與實(shí)踐路徑探索”研討環(huán)節(jié)，華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院教授汪曉贊作題為“國(guó)際體育教育的發(fā)展趨勢(shì)與中國(guó)鏡鑒”的主報(bào)告。她表示，體育教育不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是塑造健康個(gè)體和社會(huì)的重要力量，梳理了我國(guó)體育教育從“三維學(xué)習(xí)目標(biāo)”到“核心素養(yǎng)三個(gè)方面”、從“三無(wú)”到“三有”的發(fā)展脈絡(luò)，并從發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)、未來(lái)趨勢(shì)等幾個(gè)方面介紹了體育教育的國(guó)際發(fā)展情況。結(jié)合國(guó)際體育教育未來(lái)發(fā)展的新方向和新趨勢(shì)，提出了我國(guó)體育教育發(fā)展方向及路徑，助推中國(guó)體育教育的高質(zhì)量發(fā)展。

在專題報(bào)告環(huán)節(jié)，浙江師范大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院教授邵偉德作了“體育與健康課程改革推進(jìn)中需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題”的主題分享，提出了課程標(biāo)準(zhǔn)“基層推進(jìn)”的五個(gè)核心問(wèn)題，即課程理念、課程內(nèi)容、教研主題、教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)此進(jìn)行剖析并給予實(shí)踐應(yīng)對(duì)措施；華東師范大學(xué)教授尹志華作了題為“持續(xù)推進(jìn)課程改革的六大重點(diǎn)任務(wù)”的匯報(bào)，以新時(shí)代持續(xù)推進(jìn)體育與健康課程改革的三維價(jià)值展開(kāi)論述，提出了課程改革要聚焦的六大重點(diǎn)任務(wù)和五大保障路徑；河南大學(xué)教授周珂以“體育與健康大單元教學(xué)設(shè)計(jì)：橫向與縱向邏輯”為題，梳理了體育與健康課程的層次邏輯，指明大單元教學(xué)的縱向邏輯是核心素養(yǎng)的內(nèi)容化、橫向邏輯是專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的課程化，并以實(shí)際案例進(jìn)行具體闡釋；浙江省教育廳教研室中小學(xué)體育教研員余立峰作“浙江體育與健康課程高質(zhì)量發(fā)展的思考”的主題分享，回顧了浙江省體育與健康課程的改革歷程，介紹了具有浙江特色的學(xué)校體育改革經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提出了改革實(shí)踐中面臨的新挑戰(zhàn)與新思考。

本次研討會(huì)的成功舉辦，體現(xiàn)出首都體育學(xué)院期刊部“主動(dòng)辦刊”“協(xié)同辦刊”“立體化辦刊”的發(fā)展理念，多渠道、立體化擴(kuò)大學(xué)術(shù)思想和成果的傳播效果，從而惠及更多讀者，更好地指導(dǎo)體育實(shí)踐。未來(lái)，《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部將持續(xù)關(guān)注體育領(lǐng)域的前沿、焦點(diǎn)問(wèn)題，為系列研討活動(dòng)添加新議題，進(jìn)一步將理論成果快速轉(zhuǎn)化為服務(wù)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的工作實(shí)效。