為深入落實好習近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要指示，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務(wù)，全面推進“大思政課”建設(shè)，推動用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，我校積極利用各種資源，推動各類課程與思政課同向同行，構(gòu)建我?！按笏颊n”工作格局，教育引導學生堅定“四個自信”，培養(yǎng)更多堪當民族復(fù)興重任的時代新人。

一、加強工作組織領(lǐng)導

將“大思政課”建設(shè)作為學校落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措和關(guān)鍵抓手強力推進，學校黨組織書記為學?！按笏颊n”建設(shè)主要責任人，分管德育副校長為直接責任人，在開學、畢業(yè)典禮、評優(yōu)獎先大會等重要場合講授思政課，將思政教育與學校黨的建設(shè)有機結(jié)合并貫穿全過程。

二、構(gòu)建工作格局

構(gòu)建學校教務(wù)、教研、政教、共青團、少先隊、思政名師工作室等多部門分工合作、一體推進的工作機制，形成教務(wù)處管課程建設(shè)、教學評價，教科室負責思政課教學研究、思政教師培訓，政教處管學生德育活動、思政實踐研學，校團委、少先隊開展團隊活動的多部門齊抓共管的工作格局；形成利用國旗下講話、周六值周總結(jié)會、班會、周末文藝匯演、“歷史上的今天”、經(jīng)典誦讀、形勢與政策教育、觀看新聞聯(lián)播等多途徑、全方位共建的工作格局。

三、各學科協(xié)同育人

充分挖掘各學科德育和思政育人元素，形成各學科共同育人協(xié)同效應(yīng)，全面推動所有課程都要擔負起育人責任，落實立德樹人根本任務(wù)。

四、深化課堂教學改革

加大課堂教學改革力度，要不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力和針對性，教師要在教學組織、教學形式、教學內(nèi)容、教學過程、教學理念、教學手段等方面進行創(chuàng)新，將思政課上成同學們喜聞樂見的興趣課。

五、打造“行走的思政課”

要利用好州內(nèi)“大思政課”實踐教學基地和學校思政體驗室，組織帶領(lǐng)學生走進甘南教育實踐館、臘子口戰(zhàn)役紀念館、楊土司革命紀念館、臨潭蘇維埃政府舊址等各類愛國主義教育基地、“大思政課”實踐教學基地等開展實踐研學、現(xiàn)場專題教學，進行沉浸式、體驗式思政教育。

六、挖掘本地紅色教育資源

要充分挖掘甘南本地紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。要依托甘南豐富的紅色資源優(yōu)勢，挖掘紅色人物、紅色故事所蘊含的革命精神和時代價值，凝聚紅色力量，激發(fā)同學們的愛國熱情，傳承革命傳統(tǒng)，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。

七、持續(xù)推進“四史”教育活動

要持續(xù)推進“四史”教育活動，讓同學們了解中國共產(chǎn)黨為全體中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，教育引導青少年學生弄清當今中國所處的歷史方位和自己所要承擔的歷史責任，增強感黨恩、聽黨話、跟黨走的自覺行動，提升學生的政治認同、思想認同、情感認同。

八、營造“大思政課”建設(shè)環(huán)境氛圍

優(yōu)美的校園文化建設(shè)有著春風化雨、潤物無聲的教化作用，富有特色的校園文化環(huán)境最能給學生感染和啟迪。學校要在校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、走廊文化建設(shè)等醒目位置張貼懸掛“黨的教育方針”“社會主義核心價值觀”“鑄牢中華民族共同體意識”“三個離不開”“五個認同”等宣傳標語，突出思政建設(shè)元素，營造“大思政課”建設(shè)的良好環(huán)境氛圍。

九、加強師資隊伍建設(shè)

組織教師積極參加各級培訓和研討活動，不斷提升教書育人能力；要努力成為一名政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政教師；思政教師要增強育人的責任感和使命感，堅守育人初心；思政教師要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，做到德育和智育相統(tǒng)一；思政教師要善于運用本土文化資源和紅色資源，發(fā)揮優(yōu)秀資源育人功能；思政教師要弘揚正能量、弘揚主旋律。

十、加強對教材的研究和使用

教材是落實思政教育的主要載體，是思政教師教學的主要依據(jù)。教師在教學中要深化對教材的研究，通過撰寫研究論文、教學反思、教學后記等，準確把握教材育人方向、育人精髓。

十一、全面加強鑄牢中華民族共同體意識教育

認真貫徹落實甘南州教育局等十部門印發(fā)的《關(guān)于加強學校鑄牢中華民族共同體意識教育的實施方案》，推動鑄牢中華民族共同體意識各類教育活動及內(nèi)容充分融入我校思政課堂和學校整體思政建設(shè)之中去。