摘要：在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，風(fēng)險已成為一個無處不在的現(xiàn)象。基于此，本文探討了大學(xué)生風(fēng)險認(rèn)知的特征及其對社會信任感的影響，分析了大學(xué)生在社會、經(jīng)濟(jì)、健康、環(huán)境與安全等方面的風(fēng)險認(rèn)知類型。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍存在風(fēng)險意識不強的問題，其風(fēng)險認(rèn)知受到個體、媒體和社會等多重因素的影響，并進(jìn)一步分析表明，大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知對社會信任感存在直接或間接的影響。由此為深入理解當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知特征及其社會影響提供了新的視角，對高校風(fēng)險管理和社會信任建設(shè)具有重要的理論和實踐意義。

關(guān)鍵詞：風(fēng)險認(rèn)知；社會信任感；大學(xué)生；風(fēng)險意識

作為社會的重要組成部分和未來的中堅力量，大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知不僅關(guān)系到個人的成長和發(fā)展，還與社會的穩(wěn)定和進(jìn)步密切相關(guān)。然而，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的深刻變革，大學(xué)生面臨的風(fēng)險類型日益多元化，其風(fēng)險認(rèn)知特征也呈現(xiàn)出新的變化。同時，風(fēng)險認(rèn)知作為個體對社會環(huán)境的一種基本判斷，會影響其對社會的信任程度。因此，深入探究大學(xué)生風(fēng)險認(rèn)知的特征及其對社會信任感的影響，不僅有助于我們更好地理解當(dāng)代大學(xué)生的心理狀態(tài)和行為模式，也為制定相關(guān)管理政策和社會治理策略提供了重要依據(jù)。

一、大學(xué)生風(fēng)險認(rèn)知的類型

（一）社會風(fēng)險

社會風(fēng)險是大學(xué)生面臨的最普遍、最復(fù)雜的風(fēng)險類型之一，涉及社會安全、就業(yè)壓力、人際關(guān)系等多個方面。在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的背景下，許多大學(xué)生對未來的職業(yè)發(fā)展感到焦慮和不確定。社會交往方式的多元化也帶來了新的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在人際關(guān)系中可能面臨網(wǎng)絡(luò)欺凌、信息泄露等新型風(fēng)險。同時，社會環(huán)境的快速變遷也給大學(xué)生帶來了價值觀念和生活方式的選擇困擾，貧富差距的擴(kuò)大和社會流動性的降低，使一些大學(xué)生產(chǎn)生了對社會公平的懷疑。此外，社會治安狀況、社會誠信度等因素也影響著大學(xué)生對社會風(fēng)險的感知。媒體對社會事件的報道方式和強度，在一定程度上塑造了大學(xué)生的社會風(fēng)險認(rèn)知。這些社會風(fēng)險不僅影響大學(xué)生的心理健康，還可能導(dǎo)致其對社會產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而影響其社會適應(yīng)能力和未來發(fā)展。[1]

（二）經(jīng)濟(jì)風(fēng)險

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險也呈現(xiàn)出多樣化的特征。其中，就業(yè)市場的不確定性是大學(xué)生最關(guān)注的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險之一，就業(yè)難、薪資低、職業(yè)發(fā)展前景不明朗等問題使許多大學(xué)生感到巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。房價上漲和生活成本增加也給大學(xué)生帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在大城市工作和生活的大學(xué)生更是如此。另外，互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展帶來了新的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險，一些大學(xué)生因缺乏理財知識和經(jīng)驗，很容易陷入網(wǎng)貸陷阱或遭受電信詐騙。在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下，國際經(jīng)濟(jì)形勢的變化對國內(nèi)就業(yè)市場的影響也成為大學(xué)生需要關(guān)注的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險因素。此外，個人信用體系的建立使得大學(xué)生更加關(guān)注自身的信用風(fēng)險。這些經(jīng)濟(jì)風(fēng)險不僅影響大學(xué)生的日常生活質(zhì)量，還可能對其未來的職業(yè)選擇和人生規(guī)劃產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

（三）健康風(fēng)險

健康風(fēng)險也是影響大學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵因素，在現(xiàn)代生活方式的影響下，大學(xué)生面臨著多方面的健康風(fēng)險。例如，生活節(jié)奏的加快和壓力的增加導(dǎo)致許多大學(xué)生出現(xiàn)睡眠不足、飲食不規(guī)律等問題，增加了各種慢性疾病的發(fā)病風(fēng)險；長時間使用電子設(shè)備引發(fā)的視力問題、頸椎問題等成為普遍現(xiàn)象；此外，缺乏運動是另一個突出的健康風(fēng)險，可能導(dǎo)致肥胖、心血管疾病等健康問題；食品安全問題也是大學(xué)生關(guān)注的一個健康風(fēng)險，不健康的飲食習(xí)慣和不安全的食品可能導(dǎo)致各種消化系統(tǒng)疾病；同時，當(dāng)今的食品添加劑、農(nóng)藥殘留等問題也令大學(xué)生十分頭疼，如近日曝光的面包中添加過量脫氫乙酸鈉的事件，長期食用會導(dǎo)致人體器官和系統(tǒng)的損傷；當(dāng)下，心理健康風(fēng)險在大學(xué)生群體中日益凸顯，壓力、焦慮、抑郁等心理問題的發(fā)生率不斷上升，一些大學(xué)生可能面臨濫用藥物等相關(guān)健康風(fēng)險。多元化健康風(fēng)險不僅影響大學(xué)生的身體狀況，還可能對其學(xué)業(yè)表現(xiàn)和未來發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。[2]

（四）環(huán)境與安全風(fēng)險

環(huán)境與安全風(fēng)險是大學(xué)生日常生活中不可忽視的一部分。在環(huán)境風(fēng)險方面，空氣污染、水質(zhì)污染、土壤污染等問題直接影響大學(xué)生的生活質(zhì)量和健康狀況。氣候變化帶來的極端天氣事件，如暴雨、高溫等，都是大學(xué)生需要面對的環(huán)境風(fēng)險。此外，噪聲污染、電磁輻射等新型環(huán)境風(fēng)險也日益受到關(guān)注。這些環(huán)境風(fēng)險不僅威脅著大學(xué)生的身體健康，還可能影響其對未來生活質(zhì)量的預(yù)期。在安全方面，交通安全是大學(xué)生面臨的主要風(fēng)險之一，特別是對那些經(jīng)常使用電動車或參與長途旅行的學(xué)生而言。公共場所的安全隱患，如火災(zāi)、踩踏事件等，也是大學(xué)生需要警惕的風(fēng)險。大學(xué)生尤其喜歡一些集體活動，很可能因安保措施不到位而釀成各種問題，造成集體事故。另外，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全、信息安全等新型風(fēng)險日益突出。個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題均對大學(xué)生的財產(chǎn)安全和心理健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅。此外，實驗室安全、宿舍安全等特定場景下的風(fēng)險也需要大學(xué)生時刻保持警惕。這些環(huán)境與安全風(fēng)險的復(fù)雜性要求大學(xué)生具備全面的風(fēng)險意識和應(yīng)對能力。

二、大學(xué)生風(fēng)險認(rèn)知特征分析

（一）風(fēng)險意識普遍不強

盡管大學(xué)生面臨著多方面的風(fēng)險，但研究顯示，他們的風(fēng)險意識普遍不強，往往會低估風(fēng)險的發(fā)生概率和潛在危害。他們傾向于認(rèn)為，負(fù)面事件 “不會發(fā)生在自己身上”，這種樂觀偏差導(dǎo)致他們忽視了許多潛在的風(fēng)險。大學(xué)生對風(fēng)險的認(rèn)知常常停留在表面，缺乏深入的理解和分析。他們可能知道某些行為是有風(fēng)險的，但并不了解其中的具體原因和可能產(chǎn)生的后果。同時，大學(xué)生對風(fēng)險的敏感度不足，對新興風(fēng)險的識別和應(yīng)對能力普遍較弱。在面對風(fēng)險時，他們常常表現(xiàn)得猶豫不決或采取不當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式，這使他們在面對新型風(fēng)險時往往處于被動和脆弱的狀態(tài)。[3]

（二）風(fēng)險成因復(fù)雜化

1.個體因素

大學(xué)生風(fēng)險認(rèn)知的復(fù)雜化在個體層面主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，認(rèn)知能力的差異導(dǎo)致不同大學(xué)生對同一風(fēng)險的理解和評估存在顯著差異，一些學(xué)生能夠全面、深入地分析風(fēng)險，而另一些則可能過于簡單化或夸大風(fēng)險；其次，個人經(jīng)歷和背景的不同也會影響風(fēng)險認(rèn)知，來自不同家庭、地區(qū)或文化背景的學(xué)生，可能對同一風(fēng)險有著不同的敏感度和態(tài)度；再次，心理特質(zhì)如風(fēng)險偏好、自我效能感等也在塑造個體風(fēng)險認(rèn)知中起著重要作用，風(fēng)險偏好高的學(xué)生可能更容易低估風(fēng)險，而自我效能感低的學(xué)生則可能過度擔(dān)憂風(fēng)險；最后，大學(xué)生正處于價值觀形成的關(guān)鍵期，他們的價值取向和生活目標(biāo)也會影響其對風(fēng)險的判斷和態(tài)度。這些復(fù)雜的個體因素交織在一起，使得大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知呈現(xiàn)出多樣化和個性化的特征。

2.媒體因素

信息時代，媒體對大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使其呈現(xiàn)出復(fù)雜化的特征。例如，信息過載導(dǎo)致大學(xué)生難以有效篩選和處理風(fēng)險相關(guān)信息，海量的信息真?zhèn)坞y辨，常常令大學(xué)生感到困惑和無所適從；媒體的議程設(shè)置和框架效應(yīng)影響了大學(xué)生對風(fēng)險的認(rèn)知，某些風(fēng)險被過度報道可能引起恐慌，而被忽視的風(fēng)險則可能被低估；一些社交媒體的 “信息繭房”效應(yīng)可能強化大學(xué)生某些偏頗的風(fēng)險認(rèn)知，使其難以獲得全面、客觀的風(fēng)險信息；此外，媒體的娛樂化傾向可能導(dǎo)致一些大學(xué)生對嚴(yán)肅的風(fēng)險議題缺乏應(yīng)有的重視。這些媒體因素的綜合作用，使得大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知過程變得更加復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)。

3.社會因素

社會環(huán)境的快速變遷也是導(dǎo)致大學(xué)生風(fēng)險認(rèn)知復(fù)雜化的重要因素。首先，社會結(jié)構(gòu)的變革帶來了新的風(fēng)險類型，如社會分層加劇導(dǎo)致的階層固化風(fēng)險，這些新興風(fēng)險往往超出了大學(xué)生原有的認(rèn)知框架；其次，社會價值觀的多元化使得大學(xué)生在面對風(fēng)險時難以找到統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn)，不同價值觀之間的沖突可能導(dǎo)致他們在風(fēng)險判斷上產(chǎn)生矛盾和困惑；再次，社會期望的提高也增加了大學(xué)生的壓力，可能導(dǎo)致他們過分關(guān)注某些風(fēng)險而忽視其他。例如，就業(yè)壓力可能使他們過分關(guān)注職業(yè)風(fēng)險，而忽視了其他重要的生活風(fēng)險。同時，社會治理模式的變化也影響著大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知；再如，政府在風(fēng)險管理中的角色變化可能影響大學(xué)生對風(fēng)險責(zé)任的認(rèn)知；最后，全球化進(jìn)程帶來的跨文化交流增加了風(fēng)險認(rèn)知的復(fù)雜性，大學(xué)生需要在更廣闊的視野下理解和應(yīng)對風(fēng)險。

三、大學(xué)生風(fēng)險認(rèn)知對社會信任感的影響

（一）風(fēng)險認(rèn)知對社會信任感的直接影響

1.對政府信任的影響

大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知對其政府信任產(chǎn)生了顯著的直接影響。在社會風(fēng)險方面，如就業(yè)壓力、社會安全等問題，大學(xué)生的認(rèn)知直接影響其對政府政策和執(zhí)行能力的信任度。當(dāng)他們感知到政府能夠有效管控這些風(fēng)險時，其對政府的信任度會相應(yīng)提高；反之，如果認(rèn)為政府在風(fēng)險管理上表現(xiàn)不佳，則可能導(dǎo)致信任度下降。在經(jīng)濟(jì)風(fēng)險領(lǐng)域，大學(xué)生對通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)波動等宏觀經(jīng)濟(jì)風(fēng)險的認(rèn)知，直接影響其對政府經(jīng)濟(jì)管理能力的信任。如果他們認(rèn)為政府能夠維持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，控制物價上漲，其對政府經(jīng)濟(jì)政策的信任度就會提升。在環(huán)境與安全風(fēng)險方面，大學(xué)生對政府在環(huán)境保護(hù)、公共安全等領(lǐng)域的政策和執(zhí)行力的認(rèn)知，也直接影響其對政府的整體信任。所以，大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知越積極，對政府管控風(fēng)險能力的評價越高，其對政府的信任度就越高，反之亦然。[4]

2.對社會組織信任的影響

大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知對社會組織的信任也產(chǎn)生了直接影響，大學(xué)生對非政府組織 （NGO）、慈善機構(gòu)等社會組織在緩解就業(yè)壓力、提供社會服務(wù)等方面的作用認(rèn)知，直接影響其對這些組織的信任度。如果他們認(rèn)為這些組織能有效填補政府服務(wù)的空白，解決社會問題，其信任度就會提高。在經(jīng)濟(jì)風(fēng)險領(lǐng)域，大學(xué)生對金融機構(gòu)、消費者權(quán)益保護(hù)組織等在維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、保護(hù)消費者利益方面的認(rèn)知，直接影響其對這些組織的信任。如果他們認(rèn)為這些組織能夠有效防范金融風(fēng)險，保護(hù)消費者權(quán)益，其信任度就會上升。在環(huán)境與安全風(fēng)險方面，大學(xué)生對環(huán)保組織、安全教育機構(gòu)等在環(huán)境保護(hù)、安全教育等方面的認(rèn)知，也直接影響其對這些組織的信任。這種信任關(guān)系的建立和維護(hù)，對于社會組織發(fā)揮其應(yīng)有的社會功能具有重要意義。

3.對陌生人信任的影響

社會風(fēng)險認(rèn)知水平影響著大學(xué)生對陌生人的警惕性。當(dāng)感知到較高的犯罪風(fēng)險或詐騙風(fēng)險時，他們對陌生人的信任度往往會降低。相反，如果認(rèn)為社會整體安全有保障，大學(xué)生則更有可能對陌生人保持開放和信任的態(tài)度。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)風(fēng)險領(lǐng)域的認(rèn)知也影響著大學(xué)生對陌生人的信任。近年來，詐騙情況層出不窮，給人們造成了十分嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難和身心創(chuàng)傷，在很大程度上影響著人們與陌生人接觸的意愿和信任程度。對經(jīng)濟(jì)欺詐、金融詐騙等風(fēng)險的高度警惕可能導(dǎo)致大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)往來中對陌生人持謹(jǐn)慎態(tài)度。另外，環(huán)境與安全風(fēng)險認(rèn)知也在塑造著大學(xué)生對陌生人的信任態(tài)度，如果他們認(rèn)為公共場所存在較高的安全隱患，則可能降低與陌生人交往的意愿。由此看來，對陌生人信任度的變化，不僅影響大學(xué)生的個人社交行為，也會對整個社會的凝聚力產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。[5]

（二）風(fēng)險認(rèn)知對社會信任感的間接影響

1.通過社交媒體使用的中介作用

風(fēng)險認(rèn)知水平影響了大學(xué)生使用社交媒體的方式和頻率，高風(fēng)險感知可能促使他們更頻繁地使用社交媒體獲取信息，同時，也可能增加他們對信息真實性的懷疑。這種使用模式可能導(dǎo)致信息過載和認(rèn)知失調(diào)，間接影響社會信任感。社交媒體上的風(fēng)險信息傳播和討論能夠放大或減弱大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知，某些風(fēng)險事件在社交媒體上的廣泛傳播可能加劇不安情緒，降低大學(xué)生對相關(guān)機構(gòu)或群體的信任。社交媒體為大學(xué)生提供了表達(dá)和交流風(fēng)險認(rèn)知的平臺，其他用戶在這些平臺上分享的經(jīng)歷和觀點可能影響大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知和信任態(tài)度，形成一種集體效應(yīng)。另外，社交媒體算法可能造成 “信息繭房”，使大學(xué)生接觸到的風(fēng)險信息變得單一化，間接影響其對社會的整體信任。使用社交媒體還可能改變大學(xué)生的人際交往模式，過度依賴在線交流可能減少面對面互動，影響大學(xué)生建立對他人和社會的信任。社交媒體作為風(fēng)險認(rèn)知和社會信任之間的中介，既可能強化某些風(fēng)險認(rèn)知，也可能提供多元化的信息來源，從而使大學(xué)生的社會信任形成過程變得復(fù)雜化。

2.通過個人心理特質(zhì)的調(diào)節(jié)作用

大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知對社會信任感的影響受到個人心理特質(zhì)的調(diào)節(jié)。第一，樂觀傾向調(diào)節(jié)著風(fēng)險認(rèn)知對社會信任的影響，具有高度樂觀傾向的大學(xué)生即使感知到高風(fēng)險，也可能維持較高的社會信任水平。相反，悲觀傾向可能放大風(fēng)險認(rèn)知對社會信任的負(fù)面影響；第二，自我效能感在這一過程中起著重要的調(diào)節(jié)作用。高自我效能感的大學(xué)生可能更有信心應(yīng)對各種風(fēng)險，因此，其風(fēng)險認(rèn)知對社會信任的負(fù)面影響可能被減弱；第三，個人抗壓能力和心理韌性也是重要的調(diào)節(jié)因素，具有較強抗壓能力的大學(xué)生即使面臨高風(fēng)險情況，也可能保持較高的社會信任水平；第四，個人的價值觀和世界觀在調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮了很重要的作用，例如，具有集體主義傾向的大學(xué)生可能更容易在高風(fēng)險情況下保持對社會的信任；第五，個人的認(rèn)知風(fēng)格，如是否傾向于理性分析或情感直覺，也會影響風(fēng)險認(rèn)知對社會信任的作用方式和強度。這些個人心理特質(zhì)的調(diào)節(jié)作用使得風(fēng)險認(rèn)知對社會信任的影響呈現(xiàn)出個體差異，增加了這一關(guān)系的復(fù)雜性和多樣性。

四、結(jié)束語

大學(xué)生的風(fēng)險認(rèn)知呈現(xiàn)出多元化和復(fù)雜化的特征，這不僅反映了當(dāng)代社會的風(fēng)險多樣性，也體現(xiàn)了大學(xué)生群體的獨特性。風(fēng)險認(rèn)知對社會信任感的影響既有直接效應(yīng)，也有通過社交媒體使用和個人心理特質(zhì)產(chǎn)生的間接效應(yīng)。這些發(fā)現(xiàn)為我們理解當(dāng)代大學(xué)生的心理狀態(tài)和行為模式提供了新的視角，同時，也為高校風(fēng)險教育和社會信任建設(shè)作出了重要啟示。未來的研究可以進(jìn)一步探索不同類型風(fēng)險認(rèn)知對社會信任的差異化影響，以及在不同社會文化背景下這種關(guān)系的變化，這對于促進(jìn)大學(xué)生個人成長和社會和諧發(fā)展具有重要意義。

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