李曉巖　朱春梅　陳潔

多年來(lái)，我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)一直都在EGP（English for General Purposes）。而隨著我國(guó)與國(guó)際的交流越來(lái)越多，英語(yǔ)教學(xué)也不斷朝著實(shí)用性方向發(fā)展。國(guó)內(nèi)多所大學(xué)興起ESP（English for Special Purposes）教學(xué)，部分獨(dú)立學(xué)院也積極開(kāi)展ESP教學(xué)，而本論文旨在分析我校ESP的教學(xué)情況。

1 專門用途英語(yǔ)ESP 發(fā)展

1964年，Halliday最早提出ESP的概念“English for civil servants； for policemen； for official of the law； for dispensers and nurses； for specialists in agriculture； for engineers and fitters.”也就是說(shuō)英語(yǔ)可具體分為：公務(wù)員英語(yǔ)、警察英語(yǔ)、司法管英語(yǔ)、護(hù)士英語(yǔ)、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員英語(yǔ)以及工程技術(shù)人員英語(yǔ)。1987年，Hutchinson和Waters 將英語(yǔ)教學(xué)分成兩大類：通用英語(yǔ)GE（General English）和專門用途英語(yǔ)ESP（English for Special Purposes）。

章振邦（2003）認(rèn)為：“現(xiàn)在的問(wèn)題是我國(guó)的普通英語(yǔ)教學(xué)年限太長(zhǎng)，對(duì)專業(yè)英語(yǔ)重視不夠，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)學(xué)的都是普通英語(yǔ)。要解決這個(gè)問(wèn)題，我們的任務(wù)需要對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教育作戰(zhàn)略性的調(diào)整，要點(diǎn)是把普通英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)全部下放到中學(xué)階段去完成，以便學(xué)生進(jìn)入高校時(shí)便可專注于專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?！?/p>

蔡基剛（2004）預(yù)言隨著經(jīng)濟(jì)全球化、科學(xué)技術(shù)國(guó)際化以及我國(guó)大學(xué)新生英語(yǔ)水平的提高，專門用途英語(yǔ)教學(xué)將是我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展方向。因此我們的目標(biāo)是要培養(yǎng)大批既懂GE又通ESP的畢業(yè)生。

2 專門用途英語(yǔ)ESP教學(xué)的現(xiàn)狀———-以琴島學(xué)院經(jīng)貿(mào)系為例

目前，國(guó)內(nèi)多所重點(diǎn)院校積極開(kāi)設(shè)ESP課程。山東大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)類課程包括大學(xué)英語(yǔ)讀寫課、大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課、ESP系列課程以及為部分學(xué)院開(kāi)設(shè)的特色專業(yè)課程，如為“泰山學(xué)堂”學(xué)生開(kāi)設(shè)的捷進(jìn)英語(yǔ)系列課程、為醫(yī)科學(xué)生開(kāi)設(shè)的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)系列課程、為理工科學(xué)生開(kāi)設(shè)的科技英語(yǔ)系列課程等。

筆者所在的學(xué)校為獨(dú)立學(xué)院，學(xué)院為經(jīng)貿(mào)系開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)商務(wù)英語(yǔ)課程。本論文以經(jīng)貿(mào)系2016級(jí)物流管理?？?、市場(chǎng)營(yíng)銷?？坪蛧?guó)貿(mào)?？茖W(xué)生為調(diào)查對(duì)象，采用調(diào)查問(wèn)卷的形式，研究ESP課程（基礎(chǔ)商務(wù)英語(yǔ)）對(duì)經(jīng)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的影響。調(diào)查問(wèn)卷主要涉及兩個(gè)問(wèn)題為：學(xué)生基本情況的調(diào)查分析和學(xué)生學(xué)習(xí)目的與需求分析。具體問(wèn)題為：

（1） 你對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣嗎？A. 非常感興趣B. 一般 C. 不感興趣

（2） 你高考的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)绾?？A. 120以上 B. 90-120 C. 90以下

（3） 你認(rèn)為有必要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)商務(wù)英語(yǔ)課程嗎？A. 非常有必要B 沒(méi)有必要 C.不關(guān)心

（4） 你認(rèn)為將來(lái)工作中用到基礎(chǔ)商務(wù)英語(yǔ)的情況多嗎？A. 非常多B. 比較多 C. 不清楚

（5）你希望該課程的主要目的是什么？A. 為工作準(zhǔn)備B. 增長(zhǎng)英語(yǔ)知識(shí)C. 增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)

（6） 所學(xué)基礎(chǔ)商務(wù)英語(yǔ)與其它專業(yè)課程之間聯(lián)系大嗎？A. 很大 B. 一般C. 不大

問(wèn)卷調(diào)查收回有效問(wèn)卷為190份。其中48名學(xué)生對(duì)英語(yǔ)非常感興趣；116名學(xué)生高考英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分以下；88名學(xué)生認(rèn)為開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)商務(wù)英語(yǔ)課程非常有必要；72名學(xué)生認(rèn)為此課程對(duì)日后的工作非常有用；85學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)商務(wù)英語(yǔ)課程的主要目的就是為了以后的工作做準(zhǔn)備；145名學(xué)生認(rèn)為此課程與他們的其他專業(yè)課程聯(lián)系一般。

調(diào)查結(jié)果反應(yīng)了以下幾個(gè)問(wèn)題：（1） 大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)了多年EGP英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，相反半數(shù)學(xué)生認(rèn)可ESP課程的設(shè)置。這說(shuō)明不管在名牌大學(xué)還是獨(dú)立學(xué)院，ESP的教學(xué)得到了普遍的認(rèn)可，學(xué)生們希望學(xué)到和其專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)。（2） 近半數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)商務(wù)英語(yǔ)課程的目的就是為以后的工作做準(zhǔn)備的。說(shuō)明學(xué)生從心理上對(duì)此課程是接受的并且充滿興趣的。（3） 77%的學(xué)生認(rèn)為與其它專業(yè)課聯(lián)系一般。如此多的學(xué)生認(rèn)為此課程與專業(yè)課聯(lián)系不夠緊密，這個(gè)結(jié)果出乎調(diào)查的預(yù)料，我們本課程的設(shè)置是基于專業(yè)課程詞匯的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的課程，本應(yīng)該與專業(yè)課程聯(lián)系緊密，因此，我們應(yīng)該從書目的選擇和授課內(nèi)容來(lái)思索這個(gè)問(wèn)題，找到合理解決這個(gè)問(wèn)題的答案。

3 結(jié)語(yǔ)

結(jié)合ESP教學(xué)在我國(guó)的發(fā)展應(yīng)用和我校學(xué)生接受ESP教學(xué)的調(diào)查情況，筆者認(rèn)為學(xué)生普遍對(duì)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的需求，希望能夠在第三、第四學(xué)期都能開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。盡管有些同學(xué)承認(rèn)，專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定難度，但他們已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)了多年的大學(xué)英語(yǔ)失去興趣，而專業(yè)英語(yǔ)不但內(nèi)容與大學(xué)英語(yǔ)不同，最重要的是其更加實(shí)用，對(duì)他們以后的就業(yè)有幫助，所以他們更愿意投入精力參與。因此，在獨(dú)立學(xué)院開(kāi)設(shè)ESP課程是可行，必要的。

（作者單位：青島理工大學(xué)琴島學(xué)院）