于鑫平

在經(jīng)濟快速發(fā)展、媒體高度發(fā)達的大背景下，越來越多的人意識到音樂教育對素質(zhì)教育的重要作用。高校管樂團作為一股重要的藝術(shù)全體力量，因其自身的藝術(shù)魅力，在國民組織教育中發(fā)揮著不可或缺的力量。本文圍繞高校管樂團在提高大學生綜合素質(zhì)、推動素質(zhì)教育發(fā)展中產(chǎn)生的作用展開分析。

素質(zhì)教育是一種現(xiàn)代化的新教育思想，推動素質(zhì)教育的發(fā)展是一項影響深遠、關(guān)乎全局、涉及到社會方方面面的系統(tǒng)工程，也是黨的教育方針要求，涵蓋了人文教育、藝術(shù)教育和科學教育的多個方面。其中，藝術(shù)教育作為推動素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，高校管樂團憑借其獨特的藝術(shù)魅力成為藝術(shù)教育的有效載體。通過管樂團豐富的教學內(nèi)容和藝術(shù)活動，不僅提高了大學生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，還在素質(zhì)教育發(fā)展中起到了特殊的作用。

隨著的社會的快速進步和國際間的交流日益增多，越來越多的人開始意識到藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。音樂教育不僅僅局限于學校的音樂課，音樂教育面向的是整個社會，讓更多的人可以享受音樂帶來的快樂。在眾多音樂教育中，管樂作為西洋樂器的一種，投資較少，成效快，演奏的曲目范圍較廣，以此受到廣大人群的推崇。學習管樂可以培養(yǎng)人的美感，陶冶情操，還能培養(yǎng)人的氣質(zhì)和想象力，所以，管樂學習不僅作為業(yè)余還好還是專業(yè)演奏，都是很不錯的選擇?；趯W習管樂的人越來越多，管樂團的成立滿足了大家的需求，在管樂團的排練與演出中，演奏者不僅可以得到展示的機會，還在各種音樂活動中提高自己的團結(jié)協(xié)作能力，通過管樂團的演出和訓練，起到了面向大眾的素質(zhì)教育和音樂傳播作用。

高校管樂團一般由具有音樂造詣的資深專業(yè)教師來指導，可以說演出水平較好。學校的管樂團具有很強的教學性質(zhì)，因此需要大量的音樂實踐，通過參與藝術(shù)演出來提高來不斷提升演奏水平。大學生的音樂素質(zhì)較高且演出形式多樣，通過管樂團的不斷演出與訓練，向廣大學生普及管樂知識，這在提高大學生音樂素養(yǎng)中起到了不可替代你的作用。當然，管樂團內(nèi)培養(yǎng)了不少的管樂人才，為今后從事管樂教學工作、推動藝術(shù)教育發(fā)展起到很大作用。

管樂團作為現(xiàn)代教育理念下的音樂形式之一，其推廣對大學生的集體意識、審美意識等多方面產(chǎn)生影響。以下就管樂團隊高校教育的發(fā)展以及大學生的素質(zhì)教育產(chǎn)生的重要意義進行分析：

1 管樂團在高校教育中的意義

隨著課程改革的發(fā)展，教學觀念、教學思想和教學評價都在不斷更新，學校更加注重學生全方位的素質(zhì)培養(yǎng)，各項考核更加注重從學生的德、智、體、美、勞等多方面入手，音樂素質(zhì)在學生美育與智育培養(yǎng)上都發(fā)揮著不可忽略的作用。管樂團是學校的一個團體組織，開展了豐富的校園文化活動，因其獨特的團體優(yōu)勢，豐富了大學生的精神生活，一方面，大學生在參與管樂團活動中需要反復的排練、學習和演出，其主觀能動性得到充分的發(fā)揮，有利于開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，提高實踐能力；另一方面，音樂中蘊含了豐富的情感因素，使得大學生在演奏或者觀看的過程中，潛移默化的受到音樂的熏陶，不僅對大學生落實了情感教育，也提高了他們的審美能力與鑒賞能力，課程教學效果也隨之上升，這是落實高校教學改革的重要措施。

另外，管樂團的不斷完善與發(fā)展，培養(yǎng)出眾多的管樂人才，他們的精彩演出為提升學校的社會影響力也做出了貢獻。管樂團作為一種社團組織，走出學校進行演出，通常以義演為主，這有利于培養(yǎng)了大學生的社會責任感，也讓大學生有更多的機會接觸社會，豐富精神生活的同時還提高了社會實踐能力，這與高校提倡的理論與實踐相結(jié)合的理念是一致的。在實踐活動中，大學生的自身觀念和生活閱歷都會不斷增加，對大學生形成正確的人生觀與價值觀意義重大，這也在很大程度上促進了高校素質(zhì)教育的發(fā)展。

2 管樂團對提升大學生綜合素質(zhì)的意義

高校教育不僅是教授專業(yè)知識，還要培養(yǎng)學生的自我學習、自我教育能力，鼓勵學生通過個體努力實現(xiàn)獨立、自主學習，同時每個學生的進步也離不開團隊的支持。管樂團都是擁有共同愛好和興趣的成員組成，其建立的目的是為了提高水平與個人能力，以興趣為引導，最終實現(xiàn)自我教育。管樂團的成立，為大學生實施美育提供了可靠的平臺，通過聽覺上的感知，進而從曲目的背景、文化，啟發(fā)學生的思想，從而實現(xiàn)提高大學生審美能力的目的。這種獲益不僅僅局限于管樂團的成員，同時也會將這種審美能力傳遞給臺下的觀眾。另外，在管樂團組織的文化藝術(shù)活動過程中，每個環(huán)節(jié)都離不開團隊協(xié)作與配合，這就鍛煉了大學生的溝通能力、合作能力與集體意識，為今后大學生走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，管樂團作為高校的一種社團組織，必須充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，為實現(xiàn)藝術(shù)教育、推動素質(zhì)教育發(fā)揮作用。為了適應社會發(fā)展的要求，提高大學生的綜合素質(zhì)，必須加強學校的管樂團建設(shè)，進而為大學生的全面成長提供更多精彩的藝術(shù)活動！

（作者單位：成都學院中國東盟藝術(shù)學院音樂舞蹈系）