摘 要：該研究運(yùn)用污名化、第三人效應(yīng)和場(chǎng)域等理論，深度剖析了由“馮鞏大戰(zhàn)”引發(fā)的中國(guó)男足球員職業(yè)污名現(xiàn)象，構(gòu)建了由熱點(diǎn)事件、應(yīng)激反應(yīng)、公眾楷模、社會(huì)認(rèn)知等17個(gè)范疇以及負(fù)面刻板印象、媒體輿論導(dǎo)向、球員生存場(chǎng)域、社會(huì)化程度4個(gè)主范疇組成的中國(guó)男足球員職業(yè)污名形成機(jī)制理論模型。研究發(fā)現(xiàn)：原本就固化于公眾心目中的中國(guó)男足球員負(fù)面刻板印象，經(jīng)媒體對(duì)熱點(diǎn)事件的炒作后再次得到加強(qiáng)，并使公眾產(chǎn)生相應(yīng)的負(fù)面情緒，當(dāng)負(fù)面情緒遇到球員的“回懟”時(shí)，中國(guó)男足球員職業(yè)污名已不可避免，球員愈想正名愈發(fā)污名。研究認(rèn)為：中國(guó)男足球員職業(yè)污名既反映了公眾對(duì)球員的失望和憤怒，亦深層次折射了公眾對(duì)中國(guó)足球理性認(rèn)知的缺乏，更是當(dāng)前中國(guó)足球社會(huì)化程度偏低的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)。研究建議：球員應(yīng)提升自身的競(jìng)技能力，展現(xiàn)拼搏精神，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；加強(qiáng)自媒體監(jiān)管和規(guī)范，提倡正向評(píng)論，避免夸大負(fù)面事件；確保球員權(quán)益和利益受到保障，鼓勵(lì)球員-媒體共生，增強(qiáng)球員心理韌性；建立行業(yè)自律，懲戒違規(guī)行為，重視足球文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：中國(guó)男足；職業(yè)球員；職業(yè)污名；形成機(jī)制；負(fù)面刻板印象；扎根理論

中圖分類(lèi)號(hào)：G80-051 ""文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A "文章編號(hào)：1006-2076（2024）03-0078-08

Formation Mechanism of Professional Stigma of Chinese Men′s Football Players： An Exploratory Study Based on Grounded Theory

TIAN Jianqiang， DING Xianming， PAN Xiaofei

School of Economics and Management， Chengdu Sport University， Chengdu 610041， Sichuan， China

Abstract： Using the theories of stigmatization， third person effect and field， this paper deeply analyzes the professional stigmatization of Chinese men′s football players caused by \"The War between Feng and Gong\". This paper constructs a theoretical model of professional stigma formation mechanism of Chinese men′s football players， which consists of 17 categories such as hot events， stress response， public model and social cognition， and 4 main categories such as negative stereotype， media opinion orientation， player survival field and socialization degree. The study found that the negative stereotype of Chinese men′s football players， which was originally solidified in the public′s mind， was strengthened again by the media′s hyping of hot events， and caused the public to have corresponding negative emotions. When the negative emotions met the players′ \"retort\"， the professional stigma of Chinese men′s football players was inevitable， and the more players wanted to rectify their names， the more stigmatized they became. The research shows that the professional stigma of Chinese men′s football players reflects not only the public′s disappointment and anger towards the players， but also the public′s lack of rational cognition of Chinese football， and the reality of the low socialization degree of Chinese football. It is suggested that： improve the players′ competitive ability， show the spirit of fighting， and bear social responsibility; strengthen supervision and regulation of we-media， advocate positive comments， and avoid exaggerating negative events; ensure that the rights and interests of players are protected， encourage player-media symbiosis， and enhance the mental resilience of players; establish industry self-discipline， punish violations， and pay attention to the construction of football culture.

Key words：Chinese men′s football; player; professional stigma; formation mechanism; negative stereotype; grounded theory

2022年3月，中國(guó)男足職業(yè)球員馮瀟霆和演員鞏漢林之間關(guān)于中國(guó)足球的一番爭(zhēng)議，引發(fā)了圈內(nèi)人士和網(wǎng)民的熱烈討論，此番爭(zhēng)議被戲稱(chēng)為“馮鞏大戰(zhàn)”。而由“馮鞏大戰(zhàn)”引發(fā)的對(duì)中國(guó)男足球員的負(fù)面評(píng)價(jià)已經(jīng)達(dá)到污名程度，“海參” “白斬雞”等成為網(wǎng)民污名中國(guó)男足球員的新潛臺(tái)詞。深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“馮鞏大戰(zhàn)”開(kāi)始，不僅使得原本對(duì)中國(guó)足球的污名未得以正名，更進(jìn)一步使得對(duì)中國(guó)男足球員的職業(yè)污名洶涌而至，且有愈演愈烈之勢(shì)。

污名是一個(gè)多維復(fù)合的概念，是一個(gè)集合了刻板印象［1］、偏見(jiàn)和歧視的共同體［2］。已有研究表明，職業(yè)污名常常會(huì)降低從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同，并對(duì)從業(yè)者職業(yè)造成損害，形成負(fù)面影響，給該行業(yè)其他從業(yè)者造成巨大的從業(yè)壓力［3-4］。而中國(guó)男足及中國(guó)男足職業(yè)球員的社會(huì)形象較差 ［5］，長(zhǎng)期以飽受詬病的形象示人［6］，個(gè)別職業(yè)球員甚至經(jīng)常被爆出一些違背法律與道德的丑行［7］，以致污名現(xiàn)象的產(chǎn)生［8］。此外，職業(yè)污名還會(huì)造成從業(yè)者的社會(huì)退縮行為，使從業(yè)者表現(xiàn)出較高的工作倦怠和離職意愿，最終使整個(gè)行業(yè)發(fā)展失去吸引力［9-10］。由此推測(cè)，中國(guó)男足球員職業(yè)污名在降低從業(yè)者的職業(yè)認(rèn)同與行業(yè)自豪感的同時(shí)，可能導(dǎo)致青少年球員及其家長(zhǎng)產(chǎn)生羞愧、厭惡等負(fù)面情緒，甚至可能導(dǎo)致整個(gè)中國(guó)足球事業(yè)失去對(duì)億萬(wàn)青少年的吸引力。

中國(guó)足球尤其是中國(guó)男足污名現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，每逢熱點(diǎn)事件，社會(huì)人士都會(huì)就此發(fā)聲，但學(xué)界對(duì)這一問(wèn)題缺乏持續(xù)關(guān)注，已有的研究重點(diǎn)主要集中在污名對(duì)該行業(yè)從業(yè)者的負(fù)面影響等方面，對(duì)職業(yè)污名形成機(jī)制的研究尚不充分。從機(jī)制層面探索職業(yè)污名這一社會(huì)問(wèn)題，可使職業(yè)污名形成過(guò)程得到更具象化的呈現(xiàn)和更深層次的認(rèn)知，有利于相關(guān)職業(yè)的去污名化。因此，中國(guó)男足球員職業(yè)污名形成機(jī)制研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值?；诖?，本研究運(yùn)用污名化、第三人效應(yīng)和場(chǎng)域等理論采用程序化扎根理論，通過(guò)扎根理論的三級(jí)編碼構(gòu)建中國(guó)男足球員職業(yè)污名形成機(jī)制理論模型，并在此基礎(chǔ)上提出重塑中國(guó)男足球員職業(yè)形象的對(duì)策建議。

1 研究設(shè)計(jì)

1.1 研究方法

扎根理論是一種從下而上、從現(xiàn)象提煉出理論的方法［11］，可以直接從研究者收集得到的原始信息中總結(jié)、歸納出概念和范疇，并建立起理論模型，從而挖掘社會(huì)特殊現(xiàn)象背后的邏輯關(guān)系［12］。扎根理論分為三大流派，分別是經(jīng)典扎根理論、建構(gòu)主義扎根理論、程序化扎根理論，每種流派都有其特定的研究焦點(diǎn)和方法論特征。與其他兩個(gè)流派相比，程序化扎根理論引入了更為系統(tǒng)化的編碼步驟和檢驗(yàn)流程，以確保數(shù)據(jù)分析的深度和精度，且編碼過(guò)程可追溯性更高，研究結(jié)果更具有說(shuō)服力。程序化扎根理論對(duì)于揭示社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)心理形成是一種行之有效的方法［13］，對(duì)作為社會(huì)認(rèn)知的污名現(xiàn)象尤其是對(duì)兼具個(gè)體性與公共性的互動(dòng)話(huà)題具有適用性［14］。中國(guó)男足球員污名話(huà)題長(zhǎng)期存在，程序化扎根理論適用于揭示其污名形成機(jī)制?；诖耍芯坎捎贸绦蚧碚摚沂局袊?guó)男足球員職業(yè)污名形成機(jī)制。

1.2 訪(fǎng)談對(duì)象

研究遵守扎根理論資料的“第一手原則”，對(duì)包括職業(yè)球員、球員家屬、俱樂(lè)部法務(wù)、中超裁判監(jiān)督、媒體從業(yè)者、小球員家長(zhǎng)、球迷、幼兒足球教師等在內(nèi)的20位受訪(fǎng)者進(jìn)行了深度訪(fǎng)談。訪(fǎng)談對(duì)象能夠滿(mǎn)足“作為信息提供者有足夠大的身份差異化”［14］的要求，符合最大差異的信息飽和法操作規(guī)則。

1.3 研究過(guò)程

1.3.1 資料收集

研究采用半結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談法，對(duì)受訪(fǎng)者進(jìn)行一對(duì)一訪(fǎng)談，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)者與被訪(fǎng)者之間的互動(dòng)，收集所需要的資料。受新冠疫情影響，研究主要采用網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)談和電話(huà)訪(fǎng)談形式，每位受訪(fǎng)者訪(fǎng)談時(shí)長(zhǎng)約30 min。為符合扎根理論目的性抽樣原則［15］，訪(fǎng)談時(shí)段主要集中在2022年3月中下旬，此時(shí)正值“馮鞏大戰(zhàn)”網(wǎng)絡(luò)熱度持續(xù)發(fā)酵之時(shí)（見(jiàn)圖1）。

訪(fǎng)談提綱內(nèi)容包括：“您如何看待馮鞏大戰(zhàn)？如何看待中國(guó)男足球員污名現(xiàn)象？心目中的中國(guó)男足職業(yè)球員形象如何？中國(guó)男足球員污名造成了哪些影響？如何幫助中國(guó)男足球員去除污名？”等。需要指出的是，訪(fǎng)談提綱中的問(wèn)題并非一成不變，而是根據(jù)編碼分析的結(jié)果，在理論抽樣轉(zhuǎn)換時(shí)，會(huì)對(duì)訪(fǎng)談對(duì)象進(jìn)行追問(wèn)和補(bǔ)充提問(wèn)。研究在資料迭代過(guò)程中，訪(fǎng)談至第20位受訪(fǎng)者時(shí)，訪(fǎng)談資料的內(nèi)容已無(wú)新的概念、范疇以及新的相互關(guān)系出現(xiàn)，據(jù)此研究者認(rèn)為達(dá)到了理論飽和，隨即停止訪(fǎng)談工作，并在回顧備忘錄的基礎(chǔ)上對(duì)所有訪(fǎng)談資料進(jìn)行收集整理。

1.3.2 資料處理

研究采用手動(dòng)編碼與Nvivo 12.0軟件編碼相結(jié)合

的方法處理資料。步驟如下：（1）將訪(fǎng)談資料分解、逐句整理分析，將高頻詞提取概念類(lèi)別后進(jìn)行歸類(lèi)，形成范疇;（2）尋找范疇之間潛在的邏輯聯(lián)系，根據(jù)不同范疇之間的關(guān)系和邏輯順序進(jìn)行歸類(lèi)，提煉主范疇;（3）對(duì)主范疇進(jìn)行整合，依據(jù)證據(jù)鏈確立核心范疇，構(gòu)建模型。資料處理全程采用持續(xù)抽樣、持續(xù)比較、持續(xù)編碼，不斷對(duì)訪(fǎng)談資料進(jìn)行重讀和再提煉，以用于搭建、修正和補(bǔ)充理論框架。

在處理編碼一致性問(wèn)題上，研究采用三角檢驗(yàn)法。即，將研究人員分為3組，對(duì)同一份訪(fǎng)談資料同時(shí)編碼，編碼結(jié)束后比對(duì)3組間的一致程度，最終編碼結(jié)果取3組的交集。對(duì)分歧較大的編碼結(jié)果，開(kāi)展討論并在取得共識(shí)的前提下決定歧義編碼結(jié)果的去留。經(jīng)檢驗(yàn)，編碼一致性為89，編碼一致性較高。

2 資料分析與范疇提煉

2.1 開(kāi)放式編碼

開(kāi)放式編碼就是對(duì)篩選出的訪(fǎng)談資料原始語(yǔ)句進(jìn)行摘錄、編碼，從原始語(yǔ)句中概括出初始概念并提煉出范疇的過(guò)程［16］。為保證從訪(fǎng)談資料中得到信息全覆蓋的編碼，研究對(duì)轉(zhuǎn)錄文本進(jìn)行全文逐句的概念化過(guò)程，最終摘錄出283條原始資料語(yǔ)句作為樣本選擇，隨后摘取與研究關(guān)聯(lián)度較高的126條作為原始語(yǔ)句，并從中提煉出62個(gè)初始概念和17個(gè)范疇（見(jiàn)表1）。

2.2 主軸編碼

主軸編碼就是發(fā)展范疇的性質(zhì)和層面，并發(fā)現(xiàn)范疇之間潛在的邏輯關(guān)系［17］，從而確定主范疇的過(guò)程。研究對(duì)上一階段的范疇進(jìn)行了歸納，從中提取出4個(gè)主范疇即負(fù)面刻板印象、球員生存場(chǎng)域、媒體輿論導(dǎo)向和社會(huì)化程度（見(jiàn)表2）。

2.3 選擇性編碼

2.3.1 確立核心范疇

選擇性編碼就是從已確定的主范疇中分析確立一個(gè)核心范疇，其他類(lèi)屬則成為支援范疇，然后通過(guò)一個(gè)故事線(xiàn)解釋范疇間聯(lián)結(jié)關(guān)系的過(guò)程［18］。研究根據(jù)典范模式［19-20］分析中呈現(xiàn)的主軸編碼之間關(guān)系，并結(jié)合污名化理論最終確立以“負(fù)面刻板印象”為核心范疇，其核心范疇證據(jù)鏈如圖2所示。

證據(jù)鏈顯示，“馮鞏大戰(zhàn)”是媒體輿論的炒作點(diǎn)，球員“回懟”是職業(yè)污名的導(dǎo)火索，二者共同作用固化了負(fù)面刻板印象；球員“回懟”映射了球員生存場(chǎng)域的境遇，進(jìn)而加深了負(fù)面刻板印象；偏低的足球社會(huì)化程度，不但難以糾偏公眾對(duì)球員的偏見(jiàn)，反而再次強(qiáng)化了負(fù)面刻板印象，負(fù)面刻板印象是導(dǎo)致中國(guó)男足球員職業(yè)污名的關(guān)鍵因素和核心范疇。雖然媒體輿論導(dǎo)向、球員生存場(chǎng)域及社會(huì)化程度3個(gè)主范疇中的任何一個(gè)并不能囊括所有的概念和范疇，且在研究中也不能成為連接所有主范疇的核心范疇，但四者并非相互割裂。具體而言，四者相互交織，形成復(fù)雜的關(guān)聯(lián)性。媒體輿論導(dǎo)向會(huì)影響公眾對(duì)球員的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，進(jìn)而影響球員在公眾心目中的刻板印象；球員生存場(chǎng)域直接影響球員的社會(huì)認(rèn)同和融入程度，同時(shí)受媒體報(bào)道和公眾反饋的影響；而社會(huì)化程度與球員的形象和認(rèn)知密切相關(guān)，受媒體輿論導(dǎo)向和球員生存場(chǎng)域共同塑造。

2.3.2 故事線(xiàn)

依據(jù)核心范疇證據(jù)鏈，研究以負(fù)面刻板印象為主要構(gòu)架點(diǎn)，聯(lián)動(dòng)其他主范疇構(gòu)建的故事線(xiàn)為：自媒體以“馮鞏大戰(zhàn)”為炒作熱點(diǎn)，使公眾產(chǎn)生相應(yīng)的負(fù)面情緒，當(dāng)這種負(fù)面情緒遇到球員“回懟”時(shí)，原本就固化于公眾心目中的中國(guó)男足球員負(fù)面刻板印象再次加強(qiáng)，污名已不可避免，球員愈想正名愈發(fā)污名，即球員職業(yè)污名形成。

2.4 理論飽和度檢驗(yàn)

研究獲取訪(fǎng)談音頻文件20份，錄音資料總時(shí)長(zhǎng)約695 min，音頻文件轉(zhuǎn)錄文字資料約15萬(wàn)字。為保證扎根理論研究的可信度和準(zhǔn)確性，研究從20份訪(fǎng)談?dòng)涗浿须S機(jī)選擇17份訪(fǎng)談?dòng)涗涍M(jìn)行編碼分析和模型構(gòu)建，預(yù)留3份訪(fǎng)談?dòng)涗浻米骼碚擄柡投葯z驗(yàn)。研究在完成第17份訪(fǎng)談資料編碼分析后，初始概念中已不再出現(xiàn)新的范疇，為進(jìn)一步驗(yàn)證模型達(dá)到理論飽和，又對(duì)預(yù)留的3份訪(fǎng)談?dòng)涗涍M(jìn)行檢驗(yàn)。檢驗(yàn)結(jié)果顯示，在預(yù)留的訪(fǎng)談?dòng)涗浿胁](méi)有發(fā)現(xiàn)新范疇，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主范疇間有新的關(guān)聯(lián)，理論框架中的范疇已足夠充足，由此確保研究構(gòu)建的中國(guó)男足球員職業(yè)污名形成機(jī)制模型已經(jīng)達(dá)到理論飽和。

3 模型構(gòu)成與闡釋

3.1 模型構(gòu)建

中國(guó)男足球員職業(yè)污名形成機(jī)制模型由負(fù)面刻板印象、媒體輿論導(dǎo)向、球員生存場(chǎng)域和社會(huì)化程度4個(gè)主范疇，以及熱點(diǎn)事件、應(yīng)激反應(yīng)、公眾楷模、社會(huì)認(rèn)知等17個(gè)范疇組成（見(jiàn)圖3）。

3.2 模型闡釋

3.2.1 負(fù)面刻板印象

污名化理論認(rèn)為，污名化是社會(huì)主流群體對(duì)受訪(fǎng)者特定身份、態(tài)度、行為的刻板印象和負(fù)面標(biāo)記［21］。職業(yè)形象、公眾楷模、教育水平和信息認(rèn)知共同組成公眾對(duì)中國(guó)球員的刻板印象。而負(fù)面刻板印象是“貼標(biāo)簽—固化印象—聚合負(fù)面情緒—引發(fā)歧視偏見(jiàn)—產(chǎn)生群際效應(yīng)”的動(dòng)態(tài)過(guò)程［22］。不同程度的負(fù)面情緒直接決定了公眾對(duì)球員的行為，即公眾是否對(duì)球員進(jìn)行污名化。（1）中國(guó)男足球員職業(yè)形象不佳是受訪(fǎng)者普遍的感受。正如受訪(fǎng)者所言：“我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員缺少作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的氣概，尤其是在比賽時(shí)很少感受到那種精氣神。（S12）”由此可見(jiàn)，公眾對(duì)中國(guó)男足球員的“標(biāo)簽”刻畫(huà)事出有因，“污名化”傾向已露端倪。與此同時(shí)，研究發(fā)現(xiàn)中國(guó)男足群體污名和中國(guó)男足職業(yè)球員個(gè)體污名同時(shí)存在，中國(guó)男足常年的“不進(jìn)反退”直接為中國(guó)男足球員職業(yè)污名形成埋下了隱患。（2）公眾楷模是那些給公眾留下好印象的人物，是社會(huì)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是會(huì)成為公眾特別是青少年的偶像。但是就中國(guó)男足職業(yè)球員而言，受訪(fǎng)者坦言：“我對(duì)老一代球員記憶猶新，如矮腳虎趙裕達(dá)，……對(duì)新一代球員很模糊，好像有個(gè)西甲踢球的叫武什么來(lái)著。（S19）”由此可見(jiàn)，在中國(guó)男足職業(yè)球員中缺乏公眾楷模，進(jìn)一步固化了公眾對(duì)中國(guó)男足職業(yè)球員的負(fù)面刻板印象。（3）信息認(rèn)知是公眾對(duì)球員相關(guān)信息的了解程度。受訪(fǎng)者認(rèn)為：“有些人對(duì)職業(yè)球員并不是很了解，僅僅通過(guò)一個(gè)現(xiàn)象或者是一場(chǎng)比賽的勝負(fù)，直接去把別人全盤(pán)否定，我覺(jué)得是不太合理的。（S1）”這說(shuō)明，網(wǎng)民對(duì)職業(yè)球員的相關(guān)信息缺乏了解，極易產(chǎn)生片面認(rèn)知，從而無(wú)法進(jìn)行理性判斷和客觀評(píng)價(jià)。研究發(fā)現(xiàn)，越是接近或越是了解中國(guó)男足及中國(guó)男足職業(yè)球員的受訪(fǎng)者越是理性（如，中超裁判監(jiān)督及職業(yè)隊(duì)教練）?！拔冶旧慝@得信息的途徑或者角度可能會(huì)多一些，所以不會(huì)說(shuō)很貿(mào)然地就像他們一樣去做出一個(gè)判定。（S2）”由此可見(jiàn)，公眾習(xí)慣于“碎片化”地獲取信息，易導(dǎo)致認(rèn)知偏差的產(chǎn)生，信息認(rèn)知非但沒(méi)有糾偏 “貼標(biāo)簽”現(xiàn)象，反而進(jìn)一步固化了公眾對(duì)中國(guó)男足職業(yè)球員的負(fù)面刻板印象。（4）教育水平指球員所受教育的程度和質(zhì)量。中國(guó)男足球員相對(duì)缺乏高等教育背景，限制其在職業(yè)發(fā)展和社會(huì)互動(dòng)中的適應(yīng)性和表現(xiàn)，直接影響了公眾對(duì)球員的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。受訪(fǎng)者表示：“教育水平可能影響球員對(duì)足球文化和社會(huì)責(zé)任的理解，這對(duì)他們的公眾形象有直接影響。（S6）”教育的不足導(dǎo)致球員在關(guān)鍵時(shí)刻缺乏妥善的應(yīng)對(duì)措施，無(wú)法有效地與公眾溝通和展現(xiàn)積極形象，進(jìn)一步加劇了公眾對(duì)球員的負(fù)面看法。

綜上所述，在中國(guó)男足球員職業(yè)污名化過(guò)程中，職業(yè)形象不佳、公眾楷模缺失、教育水平有限和公眾信息認(rèn)知偏差相互作用，不斷固化公眾對(duì)中國(guó)男足職業(yè)球員的負(fù)面刻板印象。研究再次印證，負(fù)面刻板印象是導(dǎo)致球員地位損失、公眾歧視行為［23］的關(guān)鍵因素，是中國(guó)男足球員職業(yè)污名形成機(jī)制的核心范疇。

3.2.2 媒體輿論導(dǎo)向

第三人效應(yīng)理論認(rèn)為，社會(huì)輿論的傳播效果與受眾的特質(zhì)、媒介內(nèi)容性質(zhì)、社會(huì)距離以及信源等因素有關(guān)。新媒體時(shí)代，這些因素呈現(xiàn)出一些新的變化，特別是隨著自媒體的發(fā)展，第三人效應(yīng)的影響力也被放大［24］，輿論生態(tài)更加紛繁復(fù)雜 ［25］。熱點(diǎn)事件、德不配位、高薪低能、媒體共生一起構(gòu)成媒體輿論導(dǎo)向這一主范疇。（1）熱點(diǎn)事件是全民關(guān)注的公眾話(huà)題，公眾極易在媒體的推動(dòng)下產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)情緒。自媒體為“馮鞏大戰(zhàn)”的傳播提供了新語(yǔ)境，成為影響社會(huì)輿論的重要媒介，也成為公眾表達(dá)情緒最直接的渠道。足球運(yùn)動(dòng)的影響力巨大，往往成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)之一。正如受訪(fǎng)者所言：“足球的社會(huì)影響度、知名度比較高，我們想一想，如果把它換成一個(gè)小的項(xiàng)目，誰(shuí)會(huì)去關(guān)注它？（S5）”由此可見(jiàn)，作為媒介內(nèi)容的“馮鞏大戰(zhàn)”具有熱點(diǎn)事件的傳播屬性。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，公眾的關(guān)注點(diǎn)決定了網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向。反過(guò)來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向又極易引發(fā)公眾注意力聚焦。不可否認(rèn)，主流媒體對(duì)中國(guó)男足及中國(guó)男足職業(yè)球員的評(píng)價(jià)是客觀的、富有建設(shè)性的。但是，一些自媒體為了流量惡意炒作熱點(diǎn)事件，稀釋了公眾對(duì)中國(guó)男足及中國(guó)男足職業(yè)球員應(yīng)有的公允評(píng)價(jià)。媒介話(huà)語(yǔ)的影響力是一把“雙刃劍”，某些時(shí)候會(huì)放大對(duì)中國(guó)足球形象建構(gòu)的“污名化”效用［26］。如受訪(fǎng)者所言：“有些自媒體它想蹭熱度，可能為了達(dá)到自己的一些目的，會(huì)對(duì)這些事情進(jìn)行一個(gè)刺激放大，它的評(píng)論就相對(duì)極端一些。（S16） ”由此可見(jiàn)，在自媒體預(yù)設(shè)立場(chǎng)并占據(jù)“馮鞏大戰(zhàn)”傳播主要渠道的情況下，有關(guān)中國(guó)男足職業(yè)球員相關(guān)報(bào)道的點(diǎn)擊率和關(guān)注程度再次引發(fā)網(wǎng)民情緒的大幅波動(dòng)，從而產(chǎn)生過(guò)激的言論和非理性行為，加劇了第三人效應(yīng)，助長(zhǎng)了對(duì)中國(guó)男足球員職業(yè)污名化的風(fēng)氣。（2）德不配位反映了公眾對(duì)中國(guó)男足球員道德與職業(yè)水準(zhǔn)的期望同球員實(shí)際表現(xiàn)之間的不匹配。這種不匹配主要表現(xiàn)在球員的道德行為與其享受的高額報(bào)酬之間的巨大差距。受訪(fǎng)者指出：“球員的高薪與其在場(chǎng)上的表現(xiàn)和社會(huì)貢獻(xiàn)不相符，這種不平衡導(dǎo)致了公眾的不滿(mǎn)和批評(píng)。（S4）”此外，公眾期望球員不僅在球場(chǎng)上表現(xiàn)出色，更應(yīng)在場(chǎng)外展現(xiàn)出良好的公民形象，而一些球員的行為未能達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，加劇了公眾對(duì)球員職業(yè)道德的質(zhì)疑，影響了社會(huì)對(duì)其整體職業(yè)形象的認(rèn)可，從而引發(fā)了“德不配位”的負(fù)面標(biāo)簽。（3）高薪低能涉及公眾對(duì)中國(guó)男足球員薪資與實(shí)際能力不符的看法。受訪(fǎng)者普遍認(rèn)為：“球員的高薪與他們?cè)趪?guó)際比賽中的表現(xiàn)形成了鮮明對(duì)比，這種反差讓公眾感到不滿(mǎn)。（S10）”球員的高薪成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，而當(dāng)這種高薪與球員的競(jìng)技表現(xiàn)不符時(shí)，便容易引發(fā)公眾對(duì)其能力的質(zhì)疑。這種質(zhì)疑不僅針對(duì)球員個(gè)人，也波及到中國(guó)男足的整體形象，進(jìn)一步強(qiáng)化了職業(yè)污名的負(fù)面印象。（4）媒體共生是指球隊(duì)、球員應(yīng)與媒體形成的良性生態(tài)。然而現(xiàn)實(shí)中俱樂(lè)部、球員在與媒體交流時(shí)時(shí)常存有警惕性，部分球員缺乏與媒體溝通的技能，二者并沒(méi)有找到很好的相處之道。正如受訪(fǎng)者提到的，“與國(guó)外球員相比，國(guó)內(nèi)球員和俱樂(lè)部管理人員不太會(huì)和媒體打交道。（S3）”球員與媒體之間的 “藩籬”，隔斷了公眾了解球員的正常渠道，導(dǎo)致一些網(wǎng)民極易在不良媒體的輿論導(dǎo)向中跟風(fēng)亂舞。

3.2.3 球員生存場(chǎng)域

場(chǎng)域理論認(rèn)為，“場(chǎng)是相互依存的事實(shí)的整體”，場(chǎng)主要指人的心理場(chǎng)和行為場(chǎng)［27］。構(gòu)成中國(guó)男足職業(yè)球員生活空間的要素是環(huán)境和人，環(huán)境同人的心理目標(biāo)相結(jié)合時(shí)，就會(huì)起到場(chǎng)域作用。中國(guó)球員生存場(chǎng)域由內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境構(gòu)成。內(nèi)部環(huán)境主要包括球員的培養(yǎng)方式和育人環(huán)境，而外部環(huán)境則主要包括職業(yè)尊重、社會(huì)戾氣和應(yīng)激反應(yīng)。（1）培養(yǎng)方式指球員足球生涯早期接受的訓(xùn)練和教育方法。在中國(guó)足球職業(yè)球員的成長(zhǎng)環(huán)境中，培養(yǎng)方式尤為重要。足球業(yè)內(nèi)人士指出：“俱樂(lè)部及梯隊(duì)建設(shè)中自上而下管理層的脫節(jié)，培養(yǎng)體系各自為政，對(duì)俱樂(lè)部和球員政策上保護(hù)性機(jī)制的缺失，形成了一種灰色文化。（S4）”這種早期的培養(yǎng)方式，忽視了球員的全面發(fā)展，對(duì)其職業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生了不利影響。（2）育人環(huán)境涵蓋了球員成長(zhǎng)過(guò)程中的教育系統(tǒng)、家庭支持以及社會(huì)文化背景，這些因素共同塑造了球員的價(jià)值觀和行為模式。有業(yè)內(nèi)人士指出，“中國(guó)球員能夠踢出來(lái)的普遍是離家的，很小就離開(kāi)家庭，所以造成了他的封閉；職業(yè)球員在成長(zhǎng)環(huán)境上的‘三脫’，即脫離社會(huì)、脫離教育、脫離家庭，導(dǎo)致了球員的‘三低’，即文化素養(yǎng)低、認(rèn)知能力低、關(guān)愛(ài)程度低。（S11）”由于“三脫”“三低”現(xiàn)象的存在，球員在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常與主流社會(huì)和文化脫離，他們?cè)谇楦姓J(rèn)知和社會(huì)互動(dòng)方面的發(fā)展受到限制。如，“球員在缺乏文化教育保障的環(huán)境中，可能會(huì)與主流文化格格不入，這不僅影響了他們的個(gè)人發(fā)展，也使他們?cè)谏缃荒芰托睦磉m應(yīng)上面臨挑戰(zhàn)。（S11）”這種育人環(huán)境的缺失導(dǎo)致球員在職業(yè)生涯中難以獲得必要的支持和理解，加劇了公眾對(duì)他們的誤解。（3）社會(huì)戾氣指球員所處的社會(huì)環(huán)境中普遍存在的負(fù)面情緒和文化傾向，這些因素通常是由對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)、經(jīng)濟(jì)壓力或文化沖突引發(fā)的。如受訪(fǎng)者所言：“‘懟’是我們目前社會(huì)上的一種普遍行為。（S5）”“至少我們這很多人喜歡看比較負(fù)面的報(bào)道，我們四川話(huà)說(shuō)叫‘稀奇’。正能量的東西其實(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不稀奇了，反而是壞的東西很容易去感興趣，容易發(fā)酵，也喜歡去發(fā)酵。（S18）”這些負(fù)面情緒、文化傾向不斷制造和加劇球員生存環(huán)境的“污名化”境遇［28］。（4）應(yīng)激反應(yīng)是球員在面對(duì)輿論壓力、公眾期望以及媒體炒作時(shí)的心理和行為表現(xiàn)。這種反應(yīng)通常是快速且下意識(shí)的，反映了球員在緊張或沖突情境下的心理防御機(jī)制。知名球員會(huì)因?yàn)槟撤N特別的舉動(dòng)而被網(wǎng)民貼上帶有貶損意味的標(biāo)簽，而一旦成為網(wǎng)絡(luò)炒作的標(biāo)靶，污名的建構(gòu)便難以抵擋［29］。研究認(rèn)為，“馮鞏大戰(zhàn)”也可以理解為新媒體語(yǔ)境下因球員“回懟”而引發(fā)的公眾批判，繼而污名中國(guó)男足職業(yè)球員的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件。如受訪(fǎng)者所述：“這些球員有點(diǎn)像青春期的孩子一樣，他們很容易用這種方式，就是比較下意識(shí)地應(yīng)激這種方式去應(yīng)對(duì)一些問(wèn)題。（S5）”這種反應(yīng)可能包括言語(yǔ)上的回?fù)簟⑶榫w的爆發(fā)或者逃避行為，這些都可能在無(wú)意中加劇公眾對(duì)他們的負(fù)面看法。（5）職業(yè)尊重關(guān)乎球員在公眾及媒體中得到的尊重和評(píng)價(jià)。缺乏職業(yè)尊重的現(xiàn)象不僅體現(xiàn)在日常交流中，還體現(xiàn)在管理層的結(jié)構(gòu)與政策保護(hù)上。此外，主體存在的敏感時(shí)期與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相匹配的特征，使中國(guó)男足球員職業(yè)污名標(biāo)簽持續(xù)性增強(qiáng)，極易形成污名“烙印”，即使環(huán)境發(fā)生改變，“烙印”仍然會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)久性影響［30］。受訪(fǎng)者指出：“官方未及時(shí)地進(jìn)行正面輿論引導(dǎo)，引發(fā)了公眾對(duì)球員職業(yè)尊重的認(rèn)識(shí)反差。這不僅造成社會(huì)風(fēng)氣不佳，還易影響小球員的價(jià)值觀。（S19）”這種職業(yè)尊重的缺失，加劇了社會(huì)對(duì)球員的負(fù)面看法，進(jìn)一步固化了對(duì)中國(guó)男足的職業(yè)污名。

3.2.4 社會(huì)化程度

依據(jù)社會(huì)支持理論的觀點(diǎn)，一個(gè)人所擁有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)越強(qiáng)大，就能夠越好地應(yīng)對(duì)各種來(lái)自環(huán)境的挑戰(zhàn)［31］。同理，一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獲得的社會(huì)支持越廣，就越能得到更好的發(fā)展。足球文化、社會(huì)認(rèn)知、成效反差和社會(huì)期望共同影響了足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)化程度。（1）足球文化涉及足球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的普及程度、市場(chǎng)化和職業(yè)化水平，以及公眾對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和參與度。足球比賽是社會(huì)化程度最高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，足球基礎(chǔ)直接影響足球水平［32］。廣泛的社會(huì)支持能夠促進(jìn)足球文化的健康發(fā)展，提升足球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響力和參與度。如受訪(fǎng)者所述：“我們的足球職業(yè)化才走了多少年呢？歐美國(guó)家都是走了百年的歷程，因?yàn)轶w育它有一個(gè)沉淀，十年以后逐漸開(kāi)始沉淀，二十年以后才能夠打好一個(gè)小小的基礎(chǔ)。（S9）”這表明中國(guó)足球文化的發(fā)展還處于初級(jí)階段，與世界足球發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在明顯差距［33］，這種差距影響了足球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的社會(huì)化程度和公眾的足球文化消費(fèi)需求。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，中國(guó)足球未來(lái)能否走上良性發(fā)展道路，取決于足球文化的積淀。（2）社會(huì)認(rèn)知是公眾對(duì)中國(guó)足球及其球員的理解和評(píng)價(jià)。如受訪(fǎng)者所言：“老百姓只是看到一個(gè)新生事物叫職業(yè)足球，但是他們根本不知道什么是職業(yè)足球。（S16）”這在一定程度上反映了公眾對(duì)中國(guó)足球認(rèn)知的不足。公眾對(duì)中國(guó)足球的認(rèn)知水平與當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平并不具有協(xié)同性。班杜拉的理論指出，環(huán)境、行為和人之間存在互為因果的關(guān)系［24］。足球環(huán)境、公眾行為和球員三者之間難以形成兩兩良性互動(dòng)，這種非良性互動(dòng)限制了公眾的超前足球認(rèn)知和足球文化消費(fèi)需求，符號(hào)性文化消費(fèi)的破滅以及價(jià)值性文化消費(fèi)的貶值［34］，導(dǎo)致公眾集聚了極強(qiáng)的負(fù)面情緒。（3）成效反差主要指中國(guó)足球投入與成效之間的不平衡。盡管政府和公眾對(duì)中國(guó)足球給予了巨額投入和萬(wàn)般寵愛(ài)，但實(shí)際取得的成效并不理想。如受訪(fǎng)者所言：“看看人家的五大聯(lián)賽，看看人家的球迷，再看看咱們，哎……咋個(gè)不羨慕嘛。（S14）”這種反差導(dǎo)致了公眾的失望和負(fù)面情緒的積聚，使公眾難以對(duì)中國(guó)足球有正面看法。（4）社會(huì)期望涉及公眾對(duì)中國(guó)足球和職業(yè)球員的期望水平。盡管公眾對(duì)中國(guó)足球的期望很高，但當(dāng)前中國(guó)足球以及球員的整體水平偏低，難以滿(mǎn)足公眾的期望，這種現(xiàn)實(shí)與期望之間的差距進(jìn)一步加劇了對(duì)球員的負(fù)面評(píng)價(jià)。正如受訪(fǎng)者所言：“站在球迷的角度，他們覺(jué)得，在改革開(kāi)放或者在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，中國(guó)足球應(yīng)該對(duì)中華民族的崛起或者是中國(guó)在世界上的地位作出一些建樹(shù)。但是，你看看這些年……覺(jué)得很失望。（S5）”

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

通過(guò)收集、查閱、篩選“馮鞏大戰(zhàn)”熱點(diǎn)事件及相關(guān)訪(fǎng)談文本資料，運(yùn)用程序化扎根理論進(jìn)行編碼，提煉出62個(gè)初始概念、17個(gè)范疇和4個(gè)主范疇，構(gòu)建了中國(guó)男足球員職業(yè)污名形成機(jī)制模型，圍繞核心范疇串聯(lián)了各主范疇間的作用關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系，并得出以下結(jié)論：

（1）“馮鞏大戰(zhàn)”具有熱點(diǎn)事件的傳播屬性，是自媒體語(yǔ)境下因球員“回懟”而引發(fā)的公眾批判，繼而污名中國(guó)男足職業(yè)球員的網(wǎng)絡(luò)事件。

（2）中國(guó)男足球員職業(yè)形象不佳、公眾楷模缺失等形成的負(fù)面刻板印象，是其職業(yè)污名的關(guān)鍵致因；預(yù)設(shè)立場(chǎng)的媒體輿論導(dǎo)向再次引發(fā)網(wǎng)民負(fù)面情緒，加劇了第三人效應(yīng)，是其職業(yè)污名形成的重要推手；職業(yè)尊重缺乏、育人環(huán)境不佳等構(gòu)成的球員生存場(chǎng)域，不斷制造和加劇球員污名化的境遇，是其職業(yè)污名形成的內(nèi)在條件；社會(huì)化程度偏低，足球環(huán)境、球員和公眾行為三者之間難以形成兩兩良性互動(dòng)，造成“環(huán)境—人—行為”的非良性循環(huán)，是職業(yè)污名形成的外在條件。

（3）負(fù)面刻板印象是導(dǎo)致中國(guó)男足球員職業(yè)污名的關(guān)鍵因素和核心范疇，但4個(gè)主范疇并非相互割裂，而是存在著復(fù)雜的關(guān)聯(lián)性，中國(guó)男足職業(yè)污名的形成是負(fù)面刻板印象、媒體輿論導(dǎo)向、球員生存場(chǎng)域、社會(huì)化程度等多因素共同作用的結(jié)果。

4.2 建 議

中國(guó)男足球員職業(yè)污名的形成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，重塑中國(guó)男足球員職業(yè)形象，去除污名化需多方共同努力，建議：

（1）打鐵還需自身硬。中國(guó)男足職業(yè)球員應(yīng)從競(jìng)技能力、拼搏精神、社會(huì)責(zé)任、遵紀(jì)守法等職業(yè)素養(yǎng)方面不斷提升，使公眾逐漸實(shí)現(xiàn)從“建立新知”到“糾偏舊識(shí)”的轉(zhuǎn)變，提高對(duì)球員的認(rèn)同感，由此逐漸糾正中國(guó)男足職業(yè)球員的負(fù)面刻板印象。

（2）媒體輿論正導(dǎo)向。在發(fā)揮媒體輿論監(jiān)督作用的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)自媒體監(jiān)管和規(guī)范，關(guān)注意見(jiàn)領(lǐng)袖，提倡正向評(píng)論，控制負(fù)面情緒，避免夸大負(fù)面事件。

（3）優(yōu)化生存場(chǎng)域。抵制“三脫”，為球員提供心理健康服務(wù)，增強(qiáng)球員的心理韌性，確保球員的權(quán)益受到保障，鼓勵(lì)球員-媒體共生，縮小球員與公眾之間的距離感。

（4）夯實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)。建立行業(yè)自律，懲戒違規(guī)行為，重視足球文化建設(shè)，促使政府、職業(yè)俱樂(lè)部、地方足協(xié)、青訓(xùn)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、校園足球、草根足球等協(xié)同發(fā)力，重構(gòu)足球綠色生態(tài)圈。

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收稿日期：2023-03-27

基金項(xiàng)目：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目（編號(hào)：21amp;ZD348）。

作者簡(jiǎn)介：田建強(qiáng)（1978- ），男，江蘇徐州人，博士研究生，教授，研究方向?yàn)轶w育人文社會(huì)學(xué)。

通訊作者：潘小非（1964- ），男，四川三臺(tái)人，教授，博士研究生導(dǎo)師，研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。

作者單位：成都體育學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，四川 成都610041。