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        高職院?,F(xiàn)代消防文化建設(shè)路徑探析

        2023-11-27 00:46:54黃小娟
        消防界 2023年7期
        關(guān)鍵詞:建設(shè)路徑高職院校

        摘要:高職院?,F(xiàn)代消防文化建設(shè)是保障校園安全和培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才的一項重要內(nèi)容。隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,越來越多的學(xué)校正面臨著日益增多的火災(zāi)和安全隱患問題,因此加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代消防文化建設(shè)就顯得尤為重要。基于此,本文主要探討高職院?,F(xiàn)代消防文化建設(shè)的意義和路徑,希望可以為各位同行提供一定的參考和借鑒。

        關(guān)鍵詞:高職院校;消防文化;建設(shè)路徑

        高職院?,F(xiàn)代消防文化建設(shè)路徑研究旨在探索適合高職院校的消防文化建設(shè)方法和策略,提高學(xué)生和教職員工的消防意識和應(yīng)急能力,提升校園的整體安全水平。然而,在實際工作中,我們也面臨一些問題,如消防文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和針對性、消防知識普及和培訓(xùn)工作不到位、校園消防設(shè)施和器材更新不及時等。[1]因此,非常有必要研究現(xiàn)代消防文化建設(shè)路徑。

        一、高職院?,F(xiàn)代消防文化建設(shè)的意義

        (一)有利于提升學(xué)校消防安全意識和能力

        學(xué)校作為大規(guī)模人員聚集的場所,消防安全問題不容忽視。[2]通過促進(jìn)學(xué)?,F(xiàn)代消防文化建設(shè),加強(qiáng)消防安全教育和培訓(xùn),能夠提高學(xué)校師生的消防安全意識,也能有效預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件的發(fā)生。

        首先,學(xué)校應(yīng)定期組織消防宣傳教育活動,向師生宣傳消防常識、火災(zāi)預(yù)防知識和逃生自救技能,增強(qiáng)師生對消防安全的重視程度。通過組織消防演練、模擬火災(zāi)事故等活動,讓師生親身體驗逃生過程,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急反應(yīng)。同時,學(xué)校還應(yīng)建立定期巡查制度,確保學(xué)校內(nèi)的消防設(shè)施、滅火器材等設(shè)備的正常運行,及時發(fā)現(xiàn)和排除消防安全隱患。其次,學(xué)校應(yīng)建立健全消防組織機(jī)構(gòu),設(shè)置消防安全管理崗位,進(jìn)一步明確各個崗位的職責(zé)和權(quán)限。通過聘請專業(yè)消防人員,提高學(xué)校的消防管理水平,制定消防安全制度和操作規(guī)程,來確保各項消防工作的有效執(zhí)行。學(xué)校還可與當(dāng)?shù)叵啦块T、企事業(yè)單位建立合作關(guān)系,共同開展消防培訓(xùn)和技術(shù)交流,不斷提升學(xué)校的消防安全水平。最后,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)消防設(shè)施建設(shè)和維護(hù),確保消防設(shè)備的完好性和有效性,如滅火器、噴淋系統(tǒng)、疏散通道等消防設(shè)施應(yīng)符合相應(yīng)的消防標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,定期進(jìn)行檢查和維護(hù),保證設(shè)備的正常使用。

        (二)有利于培養(yǎng)學(xué)生的消防意識和技能

        現(xiàn)代消防文化建設(shè)是高職院校的重要任務(wù)之一,這對于學(xué)生消防意識和技能的培養(yǎng)也是大有裨益。對提高校園消防安全水平,保護(hù)學(xué)生的生命財產(chǎn)安全也同樣至關(guān)重要。

        一方面,高職院校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的消防意識教育。通過課堂教學(xué)、實踐活動和宣傳推廣,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi)的重要性。學(xué)校可以組織消防知識競賽、演講比賽等活動,提高學(xué)生對消防知識的學(xué)習(xí)興趣,加深他們對消防安全的認(rèn)識。此外,學(xué)校還可以邀請消防專家或消防隊員來校園進(jìn)行講座,分享消防事故案例,讓學(xué)生深刻認(rèn)識到火災(zāi)對生命和財產(chǎn)造成的巨大威脅。另一方面,高職院校應(yīng)提供消防技能培訓(xùn)和實踐機(jī)會??梢詫iT開設(shè)相關(guān)消防技能培訓(xùn)課程,讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的滅火器使用技巧、逃生自救方法等。通過模擬火災(zāi)的演練活動,學(xué)生可以親身體驗火災(zāi)現(xiàn)場的緊張和危險,并學(xué)會正確的逃生方式。此外,學(xué)校還可以組織學(xué)生參加消防技能競賽,以此來提升他們的實際操作能力和應(yīng)對緊急情況的能力。當(dāng)然,我們也要加強(qiáng)對學(xué)生消防意識和技能的考核,通過定期進(jìn)行消防演練和模擬火災(zāi)情景的測試,以此來評估學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對能力和逃生自救能力。

        (三)有利于促進(jìn)校園消防文化建設(shè)

        通過建立和培養(yǎng)校園消防文化,可以增強(qiáng)全體師生的消防安全意識,培養(yǎng)他們具備應(yīng)對火災(zāi)和其他突發(fā)事件的能力。通常情況下,建立消防文化需要從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的重視和支持開始,因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該意識到消防文化的重要性,并將其列為學(xué)校的重點工作之一。[3]他們可以通過制定相關(guān)政策和規(guī)章制度來引導(dǎo)學(xué)校師生遵守消防安全規(guī)定,建立正確的消防觀念。同時,學(xué)校還可以加強(qiáng)校園消防設(shè)施建設(shè)和管理。例如,設(shè)置消防自動報警系統(tǒng)、滅火器等消防設(shè)備,并定期進(jìn)行檢修和維護(hù)。學(xué)校還應(yīng)該明確責(zé)任單位和責(zé)任人,建立健全消防安全責(zé)任體系,確保消防設(shè)施有效使用和管理。另外,校園消防文化建設(shè)還可以通過舉辦各種形式的宣傳活動來推進(jìn)。例如,通過舉辦消防知識競賽、講座和展覽等各種活動,讓師生們更加深入了解和熟悉消防安全知識。也可以通過校園媒體、校內(nèi)廣播和宣傳欄等渠道,向全體師生宣傳消防安全知識,進(jìn)一步提高消防安全意識。這樣一來,學(xué)校的校園消防文化建設(shè)就能夠得到有效促進(jìn)。

        二、高職院?,F(xiàn)代消防文化建設(shè)的路徑探討

        (一)加強(qiáng)校園消防設(shè)施和設(shè)備建設(shè)

        為了確保高職院校消防安全,加強(qiáng)校園消防設(shè)施和設(shè)備建設(shè)至關(guān)重要。首先,需要對校園內(nèi)消防設(shè)施進(jìn)行全面評估和更新,校園各個區(qū)域都應(yīng)該配備合適的滅火器、消防栓、報警器等消防設(shè)施,以應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)事件。其次,高職院校應(yīng)該注重消防設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)工作,定期檢查和保養(yǎng)消防設(shè)備,確保其在火災(zāi)發(fā)生時能夠正常使用。同時,還要建立健全消防設(shè)備管理制度,明確責(zé)任人和檢修周期,以確保設(shè)備的正常運行和有效性。而在加強(qiáng)校園消防設(shè)施建設(shè)同時,學(xué)校還需要關(guān)注消防通道以及疏散路線的規(guī)劃和建設(shè),以確保校園內(nèi)消防通道能夠暢通無阻,不受任何物品阻擋。同時,還要在學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、實驗室等場所設(shè)置合適的疏散標(biāo)識和指示牌,引導(dǎo)師生快速、安全疏散。最后,高職院校還應(yīng)加強(qiáng)對消防設(shè)施和設(shè)備的宣傳和培訓(xùn)工作。通過開展消防知識講座、演習(xí)活動等形式,提高師生對消防設(shè)備的認(rèn)識和使用技能,增強(qiáng)師生的自救能力和避險意識。

        (二)開展全員消防教育和培訓(xùn)

        全員消防教育和培訓(xùn)同樣也是高職院?,F(xiàn)代消防文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)之一。通過有效的培訓(xùn)和教育,可以提高全體師生消防安全意識和技能水平,進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

        首先,應(yīng)建立全面的消防教育機(jī)制,確保每位師生都參與其中。學(xué)校可以制定學(xué)年度消防教育計劃,明確各類消防教育活動內(nèi)容、時間和參與人員。[4]例如,可以組織消防安全知識講座、消防演練活動、消防設(shè)備操作培訓(xùn)等,盡可能通過多種形式向師生普及消防知識,提高他們預(yù)防火災(zāi)的能力。其次,應(yīng)注重全員消防培訓(xùn)的實踐性與針對性。教師和學(xué)生應(yīng)參加定期消防培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)基本火災(zāi)防范知識和應(yīng)急處置技能,而這個培訓(xùn)過程可以結(jié)合實際火災(zāi)案例進(jìn)行講解和分析,讓大家更深入了解火災(zāi)危害和處理方法。針對學(xué)校具體情況,可以設(shè)置針對性培訓(xùn)課程,如住宿學(xué)生的火災(zāi)逃生培訓(xùn)、實驗室、工作坊等特殊場所的火災(zāi)防范培訓(xùn)等。這樣就能通過多樣化培訓(xùn)形式和內(nèi)容,提高全員的消防意識和應(yīng)變能力。[5]另外,學(xué)校還應(yīng)該積極引入專業(yè)的消防教育資源,如請消防部門的專業(yè)人員進(jìn)行講座,邀請專業(yè)消防教育機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)、提供消防教材等,這樣可以借助專業(yè)機(jī)構(gòu)的力量,為師生提供更系統(tǒng)、更專業(yè)的消防培訓(xùn),提升他們的火災(zāi)防范和應(yīng)急處理能力。最后,學(xué)校還需要建立健全消防教育評估和監(jiān)督機(jī)制,確保培訓(xùn)效果持續(xù)改進(jìn)。學(xué)??梢栽O(shè)置消防知識考試或模擬演練,檢驗師生對消防知識和技能的掌握程度。同時,還應(yīng)定期組織消防安全檢查,對學(xué)校的消防設(shè)施、器材使用情況進(jìn)行排查和評估,及時解決問題,確保消防教育的質(zhì)量和有效性。

        (三)強(qiáng)化學(xué)生消防意識和技能培養(yǎng)

        現(xiàn)代消防文化建設(shè),關(guān)鍵在于提高學(xué)生的消防意識和培養(yǎng)消防技能。[6]通過與學(xué)生的深入互動和全方位教育,可以有效強(qiáng)化學(xué)生的消防意識,使其在面對火災(zāi)等緊急情況時能夠做出正確反應(yīng)。

        第一,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生消防知識教育。學(xué)校應(yīng)制定全面消防教育計劃,將消防知識融入到各個學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中。例如,在化學(xué)實驗課教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)火災(zāi)事故防范和應(yīng)急處置知識教育;在體育教學(xué)中,應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)和模擬火災(zāi)逃生技巧。還可以開設(shè)專門的消防知識普及課程,組織學(xué)生參觀消防站,并與消防員進(jìn)行面對面交流,讓學(xué)生親身感受到消防工作的重要性和危險性。[7]第二,應(yīng)注重消防技能培訓(xùn)。學(xué)生應(yīng)該具備基本消防技能,如正確使用滅火器和滅火器具、掌握滅火器類型和使用方法等。學(xué)??梢匝垖I(yè)消防員進(jìn)行實戰(zhàn)演練,指導(dǎo)學(xué)生正確使用消防器材,并組織學(xué)生參與模擬火災(zāi)逃生演練,提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)急能力。同時,學(xué)校還可以開設(shè)消防技能培訓(xùn)班,讓學(xué)生自愿報名參加,通過理論學(xué)習(xí)和實際操作,提升學(xué)生消防技能水平。第三,應(yīng)營造濃厚消防文化氛圍。學(xué)??梢酝ㄟ^舉辦消防知識競賽、消防演講比賽等活動,以激發(fā)學(xué)生對消防的興趣和參與度。同時,也可以邀請消防專家進(jìn)行講座,向?qū)W生講解火災(zāi)危害性以及預(yù)防火災(zāi)常識和方法,增強(qiáng)學(xué)生消防意識。學(xué)校還可以建立學(xué)生消防志愿者隊伍,引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)校消防巡查和宣傳活動中,培養(yǎng)學(xué)生具備消防義務(wù)意識和責(zé)任感。

        (四)加強(qiáng)消防文化宣傳和活動開展

        為提高高職院校師生對消防文化的認(rèn)知度,加強(qiáng)消防意識培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生消防技能提升,加強(qiáng)消防文化宣傳和活動開展至關(guān)重要。[8]

        首先,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)消防文化宣傳力度。譬如,可以通過校園廣播、校報、海報以及電子媒體等多種形式進(jìn)行。廣泛而精準(zhǔn)宣傳消防知識,不僅可以提高師生消防意識,還能幫助他們學(xué)會如何正確使用消防設(shè)備和逃生技巧。例如,每個月可舉辦一次消防安全專題講座,邀請專業(yè)人士講解消防常識和案例,引導(dǎo)師生形成正確的消防觀念。其次,應(yīng)組織學(xué)生參與消防文化活動。學(xué)??梢越⑾牢幕銟凡?,組織各類消防文化活動,如消防知識競賽、演習(xí)、模擬逃生等,活動既能夠增加學(xué)生對消防文化的興趣,又能讓他們在實踐中培養(yǎng)應(yīng)對火災(zāi)技能和意識。而在活動中,還可以邀請消防員進(jìn)行現(xiàn)場演示,展示滅火器、滅火泡沫等消防裝備的使用方法,讓學(xué)生親身體驗。另外,可以鼓勵學(xué)生參與消防志愿服務(wù)。高職院??梢栽O(shè)立消防志愿者團(tuán)隊,讓學(xué)生積極參與各類消防宣傳和活動。志愿者可以承擔(dān)學(xué)校內(nèi)消防巡邏工作,檢查學(xué)校各處消防設(shè)施是否正常運作,并向其他學(xué)生宣傳消防知識。同時,也可以參與社區(qū)消防宣傳,為周邊社區(qū)居民提供相關(guān)消防咨詢和指導(dǎo),這樣學(xué)生不僅可以鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力,還能深入了解消防工作的重要性。最后,應(yīng)加強(qiáng)與消防部門的合作與交流。高職院??梢耘c當(dāng)?shù)叵啦块T建立穩(wěn)定的合作關(guān)系,共同開展消防文化宣傳活動,可以邀請消防部門專業(yè)人員到學(xué)校進(jìn)行講座和培訓(xùn),同時也可以組織師生參觀當(dāng)?shù)叵烙?xùn)練基地。通過與消防部門合作,高職院校可以借鑒其豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識,提高學(xué)校整體消防文化建設(shè)水平。

        結(jié)語

        綜上所述,高職院校加強(qiáng)對現(xiàn)代消防文化的建設(shè)具有極為重要的現(xiàn)實意義。[9]而在學(xué)?,F(xiàn)代消防文化建設(shè)的未來發(fā)展中,應(yīng)該通過“加強(qiáng)校園消防設(shè)施和設(shè)備建設(shè)、開展全員消防教育和培訓(xùn)、強(qiáng)化學(xué)生消防意識和技能培養(yǎng)以及加強(qiáng)消防文化宣傳和活動開展”等舉措,為高職院?,F(xiàn)代消防文化建設(shè)持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐和保障。

        參考文獻(xiàn)

        [1]楊東益.高職院?,F(xiàn)代消防文化建設(shè)的路徑探析[J].工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育,2022,20(06):92-95.

        [2]楊東益.高職院校消防安全管理模式的探索與實踐[J].工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育,2022,20(04):92-96.

        [3]李小蓉.新媒體視域下高職校園文化建設(shè)研究[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報,2022(03):114-116.

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        [5]王景鑫,金凱凱.高職院?!断缹?dǎo)論》融入消防文化的應(yīng)用探討[J].大眾標(biāo)準(zhǔn)化,2021(16):148-150.

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        作者簡介:黃小娟(1984- ),女,漢族,廣東汕尾人,碩士,講師,研究方向:思想政治教育。

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