涿州市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王國輝

培養(yǎng)一支專業(yè)理論強(qiáng)、實(shí)踐能力突出的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍是搞好學(xué)校教育教學(xué)的關(guān)鍵，也是新時(shí)期教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要一環(huán)。

我校是一所完全初中，現(xiàn)有72 個(gè)教學(xué)班，每屆24 個(gè)班級。每學(xué)年初組建各年級班主任團(tuán)隊(duì)時(shí)，都會有一部分青年老師和外校調(diào)入老師加入。如何充分發(fā)揮各年級老中青班主任的獨(dú)特優(yōu)勢，同時(shí)讓每一類班主任老師的專業(yè)水平得到提升，是學(xué)校工作的重要課題。

近年來，我校以校本研訓(xùn)為主要載體，走出了一條具有班主任專業(yè)化成長的特色路徑。

一、班務(wù)論壇成常態(tài)

我校的班務(wù)論壇是從最初的年級組班主任工作周例會發(fā)展起來的。由于每個(gè)年級班級數(shù)量較多，需要每周開一次班主任例會，主要內(nèi)容是布置下一周的工作。這種單純布置任務(wù)式的會議對于深層次的“怎么做”“為什么做”缺乏深度考量，也缺少對于學(xué)期班務(wù)工作的宏觀關(guān)照。

班主任論壇的主角由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長變?yōu)榱税嘀魅卫蠋?，論壇的題目來自于學(xué)年初的整體規(guī)劃，并根據(jù)實(shí)際工作隨時(shí)調(diào)整。

班主任論壇每次由一名班主任為主發(fā)言人，發(fā)言人根據(jù)論壇主題充分準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，其他班主任自由發(fā)言，對主發(fā)言人的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充或點(diǎn)評。最后由學(xué)校包年級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。

班務(wù)論壇的常態(tài)化開展，促進(jìn)了班主任對班級常規(guī)工作的思考，通過集思廣益，解決了一些常態(tài)問題。如對早晨如何快速收齊學(xué)生作業(yè)本這項(xiàng)工作，探討出了這樣一些辦法：一是各班要落實(shí)作業(yè)公示制度，每天將作業(yè)在班級群公示；二是學(xué)生每晚完成作業(yè)要將明天要交的作業(yè)單獨(dú)裝在一起，分類整理；三是每天早晨由各組組長將本組的作業(yè)匯總在一起；四是各學(xué)科課代表從組長手里收作業(yè)；五是學(xué)校和年級組層面加強(qiáng)對作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的指導(dǎo)與監(jiān)督。

二、班級文化展內(nèi)涵

每學(xué)期開學(xué)前的班主任培訓(xùn)會，我校有一項(xiàng)重要工作——開展班級文化建設(shè)演講比賽。參賽的班主任將自己的帶班經(jīng)驗(yàn)、營建優(yōu)秀班級文化的方法、措施予以梳理、展示，供大家交流共享。最初，每學(xué)期初我校都要選兩三位帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任作典型發(fā)言，隨著班主任整體工作能力的提升，班級文化建設(shè)演講已拓展為所有班主任必須參加的活動。

這項(xiàng)活動有效地促進(jìn)了班主任的思考、梳理和總結(jié)能力，不少講稿被各級各類教育報(bào)刊發(fā)表。

三、主題班會展風(fēng)采

主題班會是學(xué)校育人的重要途徑。學(xué)校將常規(guī)班會主題化，各班級根據(jù)月主題及周安排，確定本班的班會主題及內(nèi)容形式，做到主題班會的常態(tài)化。各班主題班會由學(xué)生出創(chuàng)意，學(xué)生唱主角，通過創(chuàng)作詩歌、辯論賽等各種形式，讓教育主題入腦入心。學(xué)校每學(xué)期開展一次主題班會觀摩評比活動。班主任和班干部通過觀摩其他班級的班會，反思自己班級的班會開展情況，促進(jìn)學(xué)校各班班會整體育人水平的提高。

四、編輯成長紀(jì)念冊

班主任帶班三年，學(xué)生畢業(yè)時(shí)往往要互寫留言，互贈禮物。我校一些班主任嘗試將學(xué)生三年來寫的好文章、班級重要活動的照片、班主任老師寫給學(xué)生的寄語等材料匯編成冊，這就是班級學(xué)生成長紀(jì)念冊的雛形。在此基礎(chǔ)上，很多優(yōu)秀班主任加以創(chuàng)新，將帶班三年中寫的經(jīng)驗(yàn)文章、班級故事等編進(jìn)書中，有的還讓家長參與其中，寫出了新時(shí)代的優(yōu)秀“家風(fēng)家訓(xùn)”作品。部分優(yōu)秀書稿被出版社看中，得以出版發(fā)行。

目前學(xué)校已編輯成長紀(jì)念冊250 余本，成為學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)載體。

五、搭建舞臺送出去

學(xué)校要想讓班主任工作能夠更好地提質(zhì)升級，就要給他們搭建更寬廣的施展才華的舞臺。學(xué)校每年都舉行校級班主任基本素質(zhì)比賽，嚴(yán)格按照省級大賽的四個(gè)環(huán)節(jié)（班級故事演講、主題班會設(shè)計(jì)、情景答辯、才藝展示）進(jìn)行，并以校級比賽結(jié)果作為向縣、市、省級比賽推薦的依據(jù)。16 年來，河北省共舉行了八屆中小學(xué)班主任基本功大賽，我校每屆都能取得優(yōu)異成績。

通過各級班主任比賽及學(xué)校一系列基于校本研訓(xùn)的班主任培養(yǎng)措施，我校一大批班主任脫穎而出，成為享譽(yù)一方的名班主任。涿州市域內(nèi)一些中小學(xué)校、師范院校邀請我校優(yōu)秀班主任為他們作培訓(xùn)，這種“送出去”的方式，既促進(jìn)了培訓(xùn)校的班主任工作，也激發(fā)我校班主任進(jìn)一步思考、提升自己的師德水平和工作能力。