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        高校志愿服務(wù)融入思想政治教育的有效路徑研究

        2023-09-03 14:14:29王馨悅
        客聯(lián) 2023年5期
        關(guān)鍵詞:路徑研究志愿服務(wù)思想政治教育

        王馨悅

        摘 要:志愿服務(wù)融入思想政治教育的意義在于培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定,提高個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作和管理能力,推動(dòng)社會(huì)問題的解決,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力,增加自我認(rèn)知與成長,增強(qiáng)社會(huì)凝聚力等。通過將志愿服務(wù)與思想政治教育相結(jié)合,可以讓志愿者更全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己,為個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

        關(guān)鍵詞:志愿服務(wù);思想政治教育;路徑研究

        高校志愿服務(wù)是在自愿、無償、公益的前提下,通過開展各種形式的社會(huì)服務(wù),為社會(huì)提供支持和幫助的一項(xiàng)公益活動(dòng)。其精神內(nèi)核為:奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,高校志愿服務(wù)成為了一種新的社會(huì)實(shí)踐形式,也成為了高校思想政治教育的重要組成部分。本文將從高校志愿服務(wù)與思想政治教育的結(jié)合談起,闡述高校志愿服務(wù)融入思想政治教育的創(chuàng)新路徑研究。

        一、高校志愿服務(wù)融入思想政治教育存在的問題

        志愿服務(wù)在融入高校思想政治教育過程中存在一些問題:如大學(xué)生對(duì)志愿精神認(rèn)識(shí)不夠全面,不夠深刻。正確理解志愿服務(wù)精神是調(diào)動(dòng)高校大學(xué)生參與志愿服務(wù)的基礎(chǔ)。缺乏多樣性和包容性也是當(dāng)前高校志愿服務(wù)存在的問題之一。志愿服務(wù)組織和項(xiàng)目可能缺乏多樣性和包容性,不能吸引和服務(wù)到不同社會(huì)群體的志愿者,導(dǎo)致一些弱勢(shì)群體被忽視。另外,缺乏有效的評(píng)估和反饋機(jī)制。缺乏有效的評(píng)估和反饋機(jī)制可能導(dǎo)致志愿服務(wù)項(xiàng)目無法準(zhǔn)確衡量其影響和效果,難以及時(shí)改進(jìn)和提高質(zhì)量。解決這些問題需要政府、社會(huì)組織和公民共同努力,通過改進(jìn)管理機(jī)制、加大資源投入、推動(dòng)多方合作等方式,促進(jìn)志愿服務(wù)的發(fā)展和提高其效益。同時(shí),培養(yǎng)公眾對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解,提高志愿者的社會(huì)地位和價(jià)值,也是解決問題的重要方向。

        二、高校志愿服務(wù)融入思想政治教育的創(chuàng)新路徑

        將志愿服務(wù)融入思想政治教育可以有助于培養(yǎng)公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。這樣的融合可以幫助年輕人更好地理解國家發(fā)展的重要性,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)知,并激發(fā)他們積極參與社會(huì)事務(wù)的意愿。志愿服務(wù)是一種無償?shù)淖栽感袨?,旨在為社?huì)和他人提供幫助和支持。創(chuàng)新是推動(dòng)志愿服務(wù)發(fā)展和提高影響力的關(guān)鍵因素。以下是志愿服務(wù)融入思想政治教育的有效路徑:

        1.強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任

        當(dāng)將志愿服務(wù)與思想政治教育相結(jié)合時(shí),強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任意識(shí)是非常重要的一點(diǎn)。在志愿服務(wù)過程中,引導(dǎo)志愿者認(rèn)識(shí)到個(gè)人和社會(huì)的相互關(guān)系,加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過參與公益活動(dòng),了解社會(huì)問題,理解自己的作用和影響,激發(fā)對(duì)社會(huì)發(fā)展和改進(jìn)的責(zé)任感。第一,立足社會(huì)問題。在志愿服務(wù)項(xiàng)目中,組織和引導(dǎo)志愿者關(guān)注和參與解決當(dāng)?shù)鼗蛉蛎媾R的社會(huì)問題,例如環(huán)境保護(hù)、教育不平等、貧困、老年人關(guān)懷等。志愿者參與這些項(xiàng)目時(shí),可以深入了解社會(huì)問題的本質(zhì)和影響,激發(fā)對(duì)這些問題的關(guān)注和擔(dān)憂。第二,探討社會(huì)責(zé)任。通過組織討論會(huì)、座談會(huì)或工作坊,探討個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系,以及公民的社會(huì)責(zé)任。志愿者可以從專家學(xué)者和導(dǎo)師那里學(xué)習(xí)有關(guān)公民責(zé)任和社會(huì)義務(wù)的理論知識(shí),引導(dǎo)他們理解作為公民應(yīng)該如何參與社會(huì)建設(shè)。第三,引導(dǎo)自我反省。在志愿服務(wù)過程中,鼓勵(lì)志愿者進(jìn)行自我反省。他們可以思考自己的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己作為一名公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。這種自我反省有助于志愿者從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的關(guān)心和責(zé)任感。第四,社會(huì)責(zé)任教育。在志愿服務(wù)組織或項(xiàng)目中,進(jìn)行有針對(duì)性的社會(huì)責(zé)任教育。這可以是講座、培訓(xùn)、分享會(huì)等形式,通過案例和親身經(jīng)歷,讓志愿者了解社會(huì)問題的背后,認(rèn)識(shí)到自己參與改變社會(huì)的重要性。第五,擴(kuò)大社會(huì)影響。鼓勵(lì)志愿者在志愿服務(wù)項(xiàng)目結(jié)束后,將所學(xué)到的社會(huì)責(zé)任觀念應(yīng)用到日常生活中。志愿者可以在家庭、學(xué)校、社區(qū)等地方傳播社會(huì)責(zé)任意識(shí),激發(fā)更多人參與志愿服務(wù)和社會(huì)公益。

        通過強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任意識(shí),志愿者能夠更深刻地理解自己在社會(huì)中的作用和責(zé)任,意識(shí)到自己是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。這種思想政治教育將促使志愿服務(wù)不僅僅是簡(jiǎn)單的行動(dòng),更是內(nèi)化為公民責(zé)任的體現(xiàn)。同時(shí),也有助于提高志愿服務(wù)的有效性和社會(huì)影響力。

        2.提供政策背景

        在志愿服務(wù)項(xiàng)目中,提供相關(guān)的政策背景和社會(huì)問題的背景知識(shí)。了解政策和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r,有助于志愿者更深入地理解問題的本質(zhì),從而更加有針對(duì)性地參與志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿服務(wù)項(xiàng)目組織者可以向志愿者提供相關(guān)政策背景知識(shí)。這包括國家、地區(qū)或組織制定的與志愿服務(wù)相關(guān)的政策法規(guī),以及社會(huì)問題相關(guān)的政策措施。政策教育可以讓志愿者了解政府和社會(huì)對(duì)公益事業(yè)的支持和引導(dǎo),為志愿服務(wù)提供更加明確的指引。

        3.反思和總結(jié)

        志愿服務(wù)后,鼓勵(lì)志愿者進(jìn)行反思和總結(jié)。通過反思,志愿者可以回顧自己的經(jīng)歷和感受,思考在志愿服務(wù)中遇到的問題和挑戰(zhàn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和使命。志愿者可以回顧自己在志愿服務(wù)中的體驗(yàn)和感受。這包括與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷、項(xiàng)目執(zhí)行中的感悟等。通過反思服務(wù)體驗(yàn),志愿者可以更好地了解志愿服務(wù)的實(shí)際情況和意義。反思過程中,志愿者可以發(fā)現(xiàn)志愿服務(wù)項(xiàng)目中存在的問題和不足。例如,項(xiàng)目執(zhí)行中的組織管理問題、志愿者培訓(xùn)的不足、與合作伙伴的協(xié)作困難等。志愿者應(yīng)該勇于面對(duì)問題,并提出改進(jìn)方案,以提高志愿服務(wù)的質(zhì)量和效果。

        4.組織相關(guān)講座和活動(dòng)

        組織相關(guān)講座和活動(dòng)是將志愿服務(wù)與思想政治教育相結(jié)合的有效手段之一。通過講座和活動(dòng),可以向志愿者傳達(dá)重要的社會(huì)責(zé)任觀念、公民意識(shí)和社會(huì)問題的背景知識(shí)。首先,講座和活動(dòng)可以采用多樣化的形式。例如演講、小組討論、座談會(huì)、案例分享等。靈活運(yùn)用不同形式可以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。其次,提前進(jìn)行宣傳,鼓勵(lì)更多志愿者參與講座和活動(dòng)。可以通過社交媒體、志愿者群組、官方網(wǎng)站等途徑進(jìn)行宣傳,讓更多人了解活動(dòng)內(nèi)容和意義。最后,在活動(dòng)結(jié)束后,收集志愿者的反饋意見,了解他們對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議。根據(jù)反饋意見進(jìn)行改進(jìn),優(yōu)化講座和活動(dòng)的內(nèi)容和組織,提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

        5.提供榜樣和模范

        介紹一些志愿服務(wù)領(lǐng)域的榜樣和模范,講述他們的故事和成就,激勵(lì)更多年輕人參與志愿服務(wù),同時(shí)培養(yǎng)他們向榜樣看齊的積極態(tài)度。榜樣模范作用在同輩群體中的作用非常重要。

        第一,選定優(yōu)秀志愿者。從志愿服務(wù)活動(dòng)中選定一些表現(xiàn)優(yōu)秀、影響力較大的志愿者,他們可以成為其他志愿者的榜樣和模范。優(yōu)秀志愿者可以具備積極的服務(wù)態(tài)度、卓越的服務(wù)能力、創(chuàng)新的服務(wù)方法等優(yōu)點(diǎn)。第二,故事分享。將優(yōu)秀志愿者的故事和成就進(jìn)行分享??梢酝ㄟ^文字、圖片、視頻等形式,向其他志愿者講述這些優(yōu)秀志愿者的奮斗歷程和取得的成就,讓他們成為榜樣的形象深入人心。第三,行為示范。讓優(yōu)秀志愿者在志愿服務(wù)活動(dòng)中擔(dān)任導(dǎo)師或領(lǐng)導(dǎo)角色,親自示范優(yōu)秀的志愿服務(wù)行為。其他志愿者可以通過模仿和學(xué)習(xí),提高自己的服務(wù)水平和效果。

        通過提供榜樣和模范,志愿服務(wù)組織可以引導(dǎo)志愿者樹立正確的志愿服務(wù)理念,激勵(lì)他們更加熱心地參與志愿服務(wù),并在服務(wù)過程中不斷追求卓越。這樣的榜樣和模范對(duì)于志愿者的成長和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起到積極的作用。同時(shí),優(yōu)秀志愿者的影響力也能夠促進(jìn)志愿服務(wù)在社會(huì)中得到更多認(rèn)可和支持。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]白小麗. 新時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問題及對(duì)策研究[D].牡丹江師范學(xué)院,2023.DOI:10.27757/d.cnki.gmdjs.2023.000174.

        [3]倪青.新媒體時(shí)代大學(xué)生志愿服務(wù)工作創(chuàng)新路徑研究[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2023(05):140-142.

        [4]孫博,胡笑笑,劉婧怡等.大學(xué)生志愿服務(wù)參與動(dòng)機(jī)調(diào)研[J].西部素質(zhì)教育,2023,9(08):79-82.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202308020.

        [5]趙秋,王玉文.大學(xué)生志愿服務(wù)的導(dǎo)向功能及其提升路徑探析[J].公關(guān)世界,2023(08):133-135.

        [6]趙澤文,邵彩玲.大學(xué)生志愿服務(wù)作為高校思政課實(shí)踐教學(xué)途徑的意義探析[J].大學(xué),2023(12):193-196.

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