葉晶晶

一、通過生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對線描畫藝術(shù)的興趣

我國著名的教育家和思想家孔子曾說：“知之者不如樂知者，樂知者不如好知者?！?。說明無論古今還是中外，無論是科學(xué)家、教育家還是心理學(xué)家都把興趣作為學(xué)習(xí)的不竭動力。興趣是促進(jìn)人們認(rèn)識事物、探索真理的重要動機(jī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍的因素。因此，要讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，必須從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變過去傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，從教師主導(dǎo)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，使學(xué)生成為課堂的主人。

二、通過欣賞作品，感知線條魅力

黑白線條畫可以讓學(xué)生體驗到，沒有其他顏色，也可以如此美麗，從而理解色彩的感覺是完全不同于過去的。盡管黑白世界很簡單，但它仍然可以表達(dá)自己的愿望。只能將細(xì)線組合為色塊，并且只能繪制黑色或其他深色。黑白給人以無限的想象空間和美感。例如，學(xué)生喜歡用線畫“太陽”，但學(xué)生畫的太陽大都千篇一律，沒有特點。在教學(xué)一年級上冊“心中的太陽”一課時，便重點了解太陽，認(rèn)識太陽，理解太陽的形狀、大小，運用線條來設(shè)計自己心中獨特的太陽。課堂上出示三個太陽的形象，太陽爸爸、媽媽以及太陽寶寶，給予太陽生命，激起學(xué)生繪畫的興趣。太陽圖案豐富，線條平滑，形狀各異，每個太陽形狀各異，圖案都是由點、線、面等基本元素組成的，用最基礎(chǔ)的美術(shù)元素來繪制學(xué)生心中的太陽。

三、創(chuàng)新線描畫的教育方法，培養(yǎng)低年級學(xué)生線描畫的技能

線條構(gòu)圖和對比的美在自然界隨處可見。小小的蝌蚪點綴在蕩漾的波浪中，就像五線譜上的音符；屋檐的角落里有一張蜘蛛織的神奇蜘蛛網(wǎng)它們都給我們帶來了美的享受。那么，你如何表達(dá)這些美好的事物呢？一支筆怎么能描繪出一個形狀繁多的世界？對學(xué)生來說，欣賞、分析和理解相關(guān)的素描作品是一種有效的途徑。

四、小結(jié)

線條畫的繪畫工具簡單但又可以將物體刻畫得無比細(xì)致入微，是一種古老原始的繪畫方式。繪畫時需注意線條的疏密、繁簡、粗細(xì)、曲直、節(jié)奏等。線條優(yōu)雅，線條端莊。學(xué)生作品大多生動地展示了他們的真實生活和對更美好世界的渴望。線描畫是小學(xué)美術(shù)的重要組成部分。無論是線描本身所覆蓋的點、線、面的視覺沖擊，還是第一條線的情感表達(dá)，都體現(xiàn)了學(xué)生情感與思維的融合，因此，線描教學(xué)的關(guān)鍵在于記錄學(xué)生的思維活動，教他們觀察線描的方式、線條的類型及其意義，調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，在一定程度上也可以緩解學(xué)生對繪畫的恐懼和抵制，